今日はマリー先生の外国語の授業がありました。

前回の「野菜の名前」の復習の後、「動物の名前」の学習をしました。

身近な動物の言い方のためみんな意欲的に取り組んでいました。

真剣に話を聞いています。

ペアになってインタビューをしました。友達の好きな動物は何かな?

４時間目には、教室に来てくださった先生に「ねこは好きですか?」と、英語で聞く子も見られました。

今日はそれぞれの家で、たくさん英語の時間の話ができると嬉しいです。

おまけですが・・・

今日の給食は「三色ご飯」

なんと、１年生は入学して以来初めての「全員完食」でした。食缶にも残菜は全くない状態でした。

すごいことです！　みんな「やればできる！！」

日に日にたくましくなる１年生です！

今日の業間は、持久走大会も終わったので、縦割り班ごとに長縄跳びの練習を行いました。

初めに、校庭に縦割り班ごとに並びます。班長・副班長が中心になって、下級生を並ばせます。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

いよいよ場所を決めて練習開始！担当の先生から、「八の字」を練習するように指示があり、一斉に練習が始まりました。

低学年が跳びやすいように、縄の回し方を考えて、膝を曲げながら大きく回してあげている心優しい上級生たちをたくさん見ることができました。ちょっとしたところに、赤羽小学校児童の「思いやりのある子」を感じることができます。

４年２組の教室を通りかかると、版木と彫刻刀の姿がありました。

今年もこの時季が来たんだなあと、教室にお邪魔しました。

４年生は、版画の学習で初めて木版画を行います。今までは、スタンピングや紙版画などで表してきましたが、４年生からは彫刻刀で木を彫り、凹凸を付けて表したいことを表現します。「彫刻刀」という新しい道具も登場し、子どもたちはわくわくですが、指導する先生ははらはらです。それぞれの彫刻刀の表現の役割、けがをしないような正しい彫刻刀の使い方を身に付けるのも４年生の学習の大切なポイントです。

新しい彫刻刀は切れ味もよく、気持ちよく彫り進められます。けがをしないように、彫る方向や手の位置に注意して彫っていますね。

多少時間はかかりますが、こつこつと作業を進め、彫り上がって印刷するのが楽しみですね。

他の学年も、同様に版画の学習に入っているようです。家で話題にしてみるのもよいかもしれませんね。　 

今日の６校時、園芸委員会の児童が町農林課の臼井様の御指導を受けて、花育講座を受講しました。

昨日、田中園芸様からパンジーやビオラ、葉ボタンなどの立派な苗が届けられました。それを園芸委員会の児童がプランターに植えました。

初めに、臼井様から苗の植え方を教えていただきました。１つのプランターに５株の苗を選んで植えます。土をやや深めに掘り、ポットから出した苗を丁寧に植えていきます。

まず、花の苗を選びました。「みんなのセンスで選んでくださいね。」と言われ、子どもたちは迷いながら選びました。

みんな教えていただいたことを守って、丁寧に植えることができました。

植え終わったプランターは、玄関前と体育館南側の通路に並べました。

最後に、水やりの仕方も教えていただきました。これからは、この花がずっときれいに咲き続けられるように、園芸委員会の仕事として管理をしていくこととなります。

並べられたプランターのおかげで、学校がきれいに飾られました。明日から児童や来校者に見ていただき、心を癒やしてもらえれば、園芸委員会の子どもたちの頑張りや思いが伝わることと思います。

この講座に御協力いただいた町農林課の方々、そして町の花き生産農家の皆様、本当にありがとうございました。

今日は朝から晴れ渡り、絶好の持久走大会日和でした。

１・２年生は１，０００ｍ、３・４年生は１，５００ｍ、５・６年生は２，０００ｍを走ります。本校は、校庭を周回してから道路に出るコースになっているため、赤羽駐在所の河原巡査さんや交通指導員の水沼さん、スクールガードリーダーの高橋さん、そしてＰＴＡの指導部の皆様など、多くの方々の御協力のおかげで実施することができます。本当に有り難いことです。

体育部の先生からお話をいただいたあと、準備体操をしていよいよスタート準備です。

１・２年生の勢いのあるスタートシーンです。

３・４年生の走りです。だんだん、自分のペースが分かってくる学年です。周囲の走りの様子をみながら調整している子もいるかもしれませんね。

６年生と５年生の走りです。６年生は６回目の持久走大会。さすがに余裕のある走りです。また５年生は、６年生に追いつこうと、最初からスピードのある走りでのスタートでした。

今年の持久走大会では、スタートで転んでしまったり、途中で具合が悪くなってしまったりした児童もいましたが、転んでも立ち上がってすぐに走り出した子、膝に血をにじませながら必死で走り抜いた子、苦しくてふらふらなんだけれど必死にゴールを目指すんだという気持ちでゴールに着いた子など、どの児童も自分の力を精一杯出し切った様子が伝わってきました。応援している先生方も感動しながら見守っていました。この経験をぜひ、次の活動のバネにしてほしいと願います。

今日の持久走大会に協力してくださった警察関係の方々や役員の皆様、そして応援に来てくださった保護者や地域の皆様、本当にありがとうござしました。

いよいよ、明日が持久走大会本番となりました。

今日の業間が最後の練習ということで、子どもたちは一生懸命練習をしていました。

明日は、雨の心配はしなくても大丈夫そうですね。児童には、ここまで練習を重ねてきた成果をしっかり発揮してもらいたいと思います。保護者の皆様には、もし御都合がつきましたら頑張って走っているお子さんの姿をご覧いただき、声援を送っていただければ嬉しいです。

なお、明日の持久走大会参加には、「校内持久走大会参加確認書」が必要です。押印の上、忘れないでお子さんに持参させてください。よろしくお願いいたします。

本校には、毎週火曜日と木曜日に市貝町学力向上推進リーダーとして、松尾昌子先生が来てくださっています。先生方の指導についてアドバイスをいただいたり、クラスに入って担任と一緒に授業の指導にも当たってくださったりしています。

今日は、3年2組のクラスで道徳の授業を公開してくださいました。道徳科の授業の指導方法について、若手の先生方に御指導をいただきました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

今日の授業は、家族の一員として、進んで楽しい家庭を作ろうとする意欲を高める内容の授業でした。

子どもたちは、「お母さんへのせいきゅう書」という資料をもとに、自分の意見をよく考え、ホワイトボードに意思表示をしていきました。

今回の学習で、これまでの家庭での自分の役割やお手伝いなどの取り組み方などについて、自分の考えをもつことができたことと思います。これからの生活の中で、何かの刺激になれれば良いなと思います。

今日は６校時にクラブ活動がありました。どんな活動をしているのかな？と興味をもち、学校の中で活動していたいくつかのクラブを見学してきました。

ボードゲームクラブの様子です。オセロや陣取りゲームなどを数人で囲み、楽しそうにやっていました。

次は、パソコンクラブです。今日のテーマは、「キーボード操作の練習」か「カレンダー作り」だそうです。

お絵かきソフトを使ったり、画像を貼り付けたりしています。カレンダーが途中までできあがっていた児童もいました。

理科室では、環境・科学クラブが活動していました。多くの班はスライムづくりをしていました。

はかりを使って、水やのりなどの分量を量りとる作業を行っていました。配合には、算数で身に付けた力も使うことになるのですね。いろいろな学習を活用しながら、友達と協力して自分たちのやりたいことを進めていました。

また機会を見て、他のクラブの様子も紹介いたします。お楽しみに！

今日の業間には、２学期初めての表彰・伝達がありました。

今回も体育館には集まらず、放送で行いました。

今回の表彰は、次の通りです。

・第６６回芳賀郡市内青少年読書感想文コンクール入賞者　４名

・令和２年度芳賀地方芸術祭　書写書道部門入賞者　１４名

・栃木県小学生バレーボール選手権大会　混合の部　準優勝　赤羽スポーツ少年団

放送で実施後、それぞれの部門毎の代表児童に校長先生から賞状を手渡ししていただきました。今年は、展覧会や記録会などが中止や縮小されており、賞状を手にする機会も減っています。今回栄光を手にされた児童の皆さん、本当におめでとうございました。

外国語の授業から

昨日は、マリー先生の外国語の授業がありました。

　今回の学習は「野菜」の名前。トマト・ポテト・キャベツ・・・日本語の言い方と似ているけれど、英語の発音の仕方は違うと言うことが分かりました。

おまけですが・・・

授業の最初に「アルファベット」の発音の復習をしました。

「Ｂ」と「Ｖ」　　「Ｌ」と「Ｒ」の発音の違いをしっかりと教えてくださいました。お子様に違いを聞いてみてください。

学級活動の授業から

今日は、市貝小学校の平野先生に来ていただいて、学級活動「なんでもたべよう」の学習をしていただきました。

好き嫌いをしないで何でも食べるとどうなるか教えていただいています。

小さい骨は３年生くらい。大きい骨は中学生くらいの大きさ。

しっかり食べないと、こんなに丈夫な骨にならないのですよ。

紙芝居も読んでいただきました。

今日の給食から、みんなしっかりと食べられるかな？

ワークシートにめあてを書きました。

さて結果は・・・？

見ての通り、食缶が空になりました。

振り返りシートもしっかりと書けました。

これからも、好き嫌いをせずにバランス良く食べようね！