学校行事

学校行事

5/17 運動会練習・授業風景

 今日はあいにくの雨模様で、雨が止んだタイミングで外に出て、表現の隊形移動の練習を行いました。雨が降り始めると、体育館で個人種目の並び方や競技の説明を聞いたり、動きを覚えたりと真剣に練習をしています。

 低学年は、校庭でダンスの隊形移動を覚えました。

中学年は、体育館で個人種目レク走の並び方や動きの練習をしました。

高学年は、校庭で表現の隊形移動を確認しました。

授業風景

1年 国語 ひらがな「ら」「り」の学習  ・音楽「いぬのおまわりさん」

2年 算数 「ひき算のひっさん」 ・ダンス用ポンポンの準備

こだま学級 個別学習

5年 国語 「意味調べ」 ・理科「種子の発芽」

6年 社会 「国の災害復旧と復興対策」

5/14 運動会練習・クラブ活動

〇運動会練習

 1・2年生 天気が良かったので、校庭でダンスの練習です。2年生が1年生をリードして隊形移動もしました。

     

    

 3・4年生 民舞「エイサー」で、縦の列から円への隊形移動の練習をしました。昨日の練習の成果があり、太鼓を叩く動作もみんなが揃うようになってきました。

     

   

 5・6年  先行練習をしているダンスリーダーが手本を示してくれるので、細かい動きがよく分かります。カラフルな扇子が動くたびにとてもきれいです。

      

    

〇クラブ活動

 6校時目に、4年生以上がクラブ活動を行いました。今年度1回目の活動でした。今日は7つのクラブを紹介します。

 一輪車・竹馬クラブ

     

コンピュータクラブ

     

将棋・昔遊びクラブ

    

イラストクラブ

    

パズル・ボードゲームクラブ

      

ダンスクラブ

  

手芸クラブ

    

 

 

5/13 内科検診・授業風景

こだま学級 自分の課題に集中して取り組んでいました。

  

 

1年   音楽「ことりのうた」の学習で、ことり以外の動物で替え歌を作り、みんなで歌いました。

    

国語「にごるおと」の学習をしました。ワークプリントをノートに上手に貼りました。

     

2年   内科検診がありました。さすが2年生。静かにきちんと待つことができます。

      

3・4年生 運動会にむけて、が民舞「エイサー」の練習です。今日は雨だったので、

体育館で細かい動きを覚えました。

        

 

 5年 家庭科 おいしいお茶の入れ方を学習しました。味は?「おいしかった」「にがかった」等々、様々な感想がありました。

        

社会 コンピュータ室で、日本の地形の特徴を白地図に書き込む作業をしました。

 

         

 

 6年 算数 学習のまとめをしました。友だち同士教え合いの活動も行っていました。

             

  

5/12 運動会練習等・短期目標達成クラス紹介

 運動会にむけて、どの学年も練習を頑張っています。

 〇低学年ダンス「スーパースター」の練習

    

  1年 運動会役割決め 

    

 〇中学年民舞「エイサー」の太鼓作り

   

 

 〇高学年表現「炎~未来のために~」の練習

     

 5年 運動会係決め

  

  

短期目標達成 頑張りました!

 〇こだま1組「休み時間にロッカーの整理をする」

    

 〇4年1組「体温カードのカバーをしまう」

    

 〇6年2組「あいさつのルールを守る」

    

 

学習風景

 1年   朝学習

   

 

 3年 算数「わり算」 

   

 

 4年 読み聞かせ 「どうぞのいす」(頑張ったごほうびです。)

     

  

 5年 国語「情報ノート」

    

 

 

   

 

 

5/11 授業風景

雲が多くすっきりしない天気ですが、今日も児童は元気に運動会練習や学習に取り組んでいます。

 

運動会練習

今日は2年生、3・4年生が表現の練習をしました。3・4年生は踊り、2年生は隊形を一生懸命覚えていました。

  

 

 1年生

 平仮名の練習や数の合成・分解の学習をしました。

 

 

 2年生

筆算の練習や国語の物語文の学習をしました。

  

 4年生

理科は牛乳パックにツルレイシの種を植えました。また、音楽の学習もしました。

 

 

 5年生

英語の学習では、「May」や「Jun」などの月の言い方を学習しました。また、社会をタブレットを使って学習もしました。

 

 

 6年生

「薫風」などを通して随筆の学習をしました。また、英語で自己紹介をしたり、リレーのチーム決めをしたりもしました。

  

 

こだま

1人ひとりが各自の学習に取り組みました。