～今日の授業（２月１３日）～

　１年生、全クラス期末テストの返却とふりかえりを実施していました

【１年１組：数学】

【１年２組：数学】

【１年３組：英語】

【１年４組：理科】

【１年５組：国語】

　２年生も、全クラス期末テストの返却と、ふりかえりを実施していました

【２年１、２組：数学】

【２年３組：国語】

【２年４組：社会】

【２年５組：理科】

【３年１組：国語】

 漢字道場７で、間違えやすい言葉について学習していました。

【３年２組：社会】

 世界の資源・エネルギーについて学習していました。

【３年３組：英語】

　入試の過去問に取り組んだ後に、３年間を締めくくる言葉を考えて詩を作っていました。

【３年４組：理科】

 持続可能な社会をめざしての、まとめを行っていました。

【３年５組：社会】

　高校入試に向けて、復習に取り組んでいました。

【３年６組：英語】

 Let's　Read　more３の内容理解に取り組んでいました。

　　　～今日の給食（２月９日）～

　今日の給食は、セルフかき揚げ丼（ご飯、野菜かき揚げ、天丼のたれ）、牛乳、しもつかれ、干ぴょう入りかき卵汁です。高根沢町で生産されたものは、味噌、大豆、にんじん、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～卒業式練習（３年生）～

　３年生が体育館で、卒業証書授与の練習をしていたので、ちょっとだけ見てきました。まだ練習を始めたばかりなので、少しぎこちなさがありますが、当日までにはしっかり卒業証書を受け取ることができると思います。３年生は、あと１８日登校で卒業になります。寂しさを感じる今日この頃です・・・。

　　　～今日の授業（２月９日）～

【２年生期末テスト：技術・家庭科】

【１年生期末テスト：保健体育】

【３年１組：英語】

　入試対策問題に取り組んでいました。

【３年２組：英語】

　Let's　Read more２の内容理解に取り組んでいました。

【３年３組：社会】

　世界の貧困問題について学習していました。

【３年４組：社会】

　公民のワークに取り組んでいました。　

【３年５組：理科】

　人間と環境で、防災について考えていました。

【３年６組：社会】

　様々な国際問題で、地球の環境問題について学習していました。

　　　～今日の給食（２月８日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、納豆、ごぼうサラダ、じゃがいものそぼろ煮です。高根沢町で生産されたものは、にんじん、玉ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～ちょっといい話１２０～

　今日の２時間目、２年生の期末テスト監督に行ってきました。問題用紙を配付した時、そして解答用紙を回収した時、「ありがとうございます。」と、自然に言える男子生徒がいました。とても気持ちのよさを感じました。こんな気持ちのよい言葉が学校のいたるところから聞こえる学校にしたいと思いました。

　　　～今日の授業（２月８日）～

【１年生期末テスト：社会】

【２年生期末テスト：国語】

【３年１組：音楽】

　伝えたいイメージをもとに、サウンドロゴづくりに取り組んでいました。

【３年２組：美術】

　オリジナルティッシュボックスづくりで、アイデアスケッチから展開図を書く活動に進んでいました。

【３年３組：理科】

 身近な環境調査で、空気の汚れや水の汚れなどについて学習していました。

【３年４組：保健体育】

　卓球とバドミントンのゲームを行っていました。

　　　～今日の給食（２月７日）～

　今日の給食、牛乳パン、牛乳、焼きそば、チキンサラダ、豆乳パンナコッタ（いちごソース）です。高根沢町で生産されたものは、にんじんです。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～今日の授業（２月７日）～

【３年１、２組：数学】

　県立高校入試に向けて、復習に取り組んでいました。

【３年３組：理科】

　天然の物質と人工の物質で、プラスチックについて学習していました。

【３年４組：英語】

　Let's　Read　more1の長文を読んで、流れを理解し、問いに答える学習が進められていました。

【３年５組：社会】

　戦争のない世界にするために、どのような取り組みが行われているかについて学習していました。

【３年６組：社会】

　新興国の台頭と経済格差について学習していました。

【１年１組：国語】

　漢字道場で、漢字の成り立ちについて学習していました。

【１年２組：英語】

　期末テストに向けて、復習に取り組んでいました。

【１年３組：英語】

 期末テストに向けて、基本文と単語の確認小テストに取りくんでいました。

【１年４組：保健体育】

　心の発達で、社会性の発達について学習していました。

【１年５組：保健体育】

　欲求不満やストレスの対処について学習していました。

【２年１組：音楽】

　リズム創作活動で、グループで考えたリズムを膨らませたり、削ったりする活動に取り組んでいました。

【２年２組：理科】

　直列回路と並列回路で、流れる電流の違いを調べる実験に取り組んでいました。

【２年３組：英語】

　不規則変化の、比較級・最上級について学習していました。

【２年４組：国語】

　教材文「正しい」言葉は信じられるかで、文の順序の違いによって感じ方がちがうかどうかを考えていました。

【２年５組：国語】

　期末テストに向けて、復習に取り組んでいました。

　　　～栃木県立高等学校特色選抜入試～

　７日（水）、８日（木）の２日間、栃木県立高等学校特色選抜入試が行われ、本校からも、全てのクラスに、挑戦している生徒がいます。３つのグループの面接練習を手伝いましたが、みんなよく練習してきているようでした。焦らず、緊張しすぎず、普段どおりの力が発揮できることを願っています。がんばれ、阿中生、最後の最後まで、やり抜こう。

　　　～職員作業～

　本日、臨時休業ですが、明日の生徒たちの登校に備え、職員で、校門、自転車置き場、生徒たちの通路、そして給食車の通路の雪かきを行い、最後に融雪剤をまきました。先生方の力に感謝です。

　明日の朝は冷え込みが厳しいという予報が出ていて、路面の凍結が予想されます。登校中のスリップによる転倒に十分注意するように、お子さんに一言声をかけてくださいますようお願いいたします。

　　　～日課変更対応のお礼～

　本日は、降雪による度重なる急な日課変更がありましたが、ご対応ありがとうございました。雪の状況や路面の状況を見ながら生徒の安全を第一に考えて判断しました。明日も臨時休業になりますが、お子様に外室を避けるなど安全に生活するようご指導お願いいたします。

　　　～今日の給食（２月５日）～

　今日の給食は、セルフツナサンド（牛乳パン、ツナサラダ）、アンサンブルエッグ、マカロニカレースープです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、玉ねぎです。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～今日の授業（２月５日）～

【２年１、２組：数学】

　三角形と四角形の単元テストのふりかえりや、サイコロを投げたときのいろいろな確率を求める問題に取り組んでいました。

【２年３組：社会】

　東北地方の学習のまとめで、東北地方の魅力についてスライドにまとめていました。

【２年４組：英語】

 Unit７　Part３で、同じくらいのものを比較する文を学習していました。

【２年５組：理科】

 期末テストに向けて、復習プリントに取り組んでいました。

【３年１組：社会】

　国際連合の仕組みと役割について学習していました。

【３年２組：社会】

　期末テストに向けて、復習に取り組んでいました。

【３年３組：国語】

　教材文「故郷」で、私とルントーの思いを考える授業が進められていました。

【３年４組：理科】

 「自然界のつり合い」の積み上げプリントで、個人で取り組んでから、周りの生徒と答えを確認していました。

【３年５組：社会】

　貧困問題の解決に向けた取り組みについて学習していました。

【３年６組：英語】

　Let's　Read　more２で、長文を粘り強く読み、問いに答える授業が進められていました。

【１年１組：数学】

　立体の体積と表面積の単元で、階段の形の体積を求める問題に取り組んでいました。

【１年２組：数学】

　立体の体積と表面積の単元で、四角柱の表面積を求める問題に取り組んでいました。

【１年３組：英語】

　Unit７のリーディングテストを返却した後に、不規則動詞のテストを行っていました。

【１年４組：理科】

　「活きている地球」の単元で、大地がどのように出来上がってきたかについて映像を見て学習していました。

【１年５組：国語】

 自分のお気に入りの本のポップづくりと、それが終わった生徒は復習に取り組んでいました。

　　　～ちょっといい話１１９～

　今日の昼休み、特色選抜の面接練習を校長室で実施しました。練習が終わり解散すると、一人の女子生徒が「校長先生、椅子を片付けますか。」と聞いてきました。校長室を面接練習用に変えていたので、それを元に戻そうとしての声かけでした。素晴らし気配りに、ちょっとうれしくなりました。1週間の疲れが、少し癒やされました。

　　　～授業支援訪問（１年１組）～

　以前にもお知らせしたことがある、授業支援訪問ですが、本日１年１組の保健体育で行われました。採用２年目の教員のサッカーの授業でしたが、ポイントが押さえられ、的確な指示のもと、生徒たちが活き活きと活動している授業でした。何より、生徒たちへの前向きな声かけがとても心に残った授業でした。これからが楽しみな教員です。

　　　～今日の授業（２月２日）～

【１年１組：理科】

　活きている地球の導入で、立体地図を見ながら大きな断層を見つけていました。

【１年２組：社会】

　期末テストに向けて、ワークを使って復習に取り組んでいました。

【１年３組：英語】

　現在進行形や過去形など、期末テストに向けて復習に取り組んでいました。

【１年４組：英語】

　Unit８　Part１で、現在進行形の学習をしていました。

【１年５組：数学】

　立体の体積で、円柱の体積と、円錐の体積を比較していました。１／３ですね。

【２年１組：数学】

　三角形、四角形の単元テストや、確率の問題等に取り組んでいました。

【２年３組：美術】

　木箱に彫るデザインを考えて、アイデアスケッチを描いていました。

【２年４組：理科】

　回路の各区間における、電圧についてまとめていました。

【２年５組：社会】

　東北地方の自然環境について学習していました。

【３年１組：英語】

　Let's　Read３の、スピーチを読み取る授業が進められていました。

【３年２組：国語】

　今までの出来事をふりかえったり、将来を展望したりして、自分の思いを手紙にまとめる授業が進められていました。

【３年３組：理科】

　様々な物質の利用で、天然繊維や合成繊維について学習していました。

【３年４組：家庭科】

　家族や地域の高齢者との関わりについて学習していました。

【３年５組：社会】

　日本が抱えるエネルギー問題について考えていました。

【３年６組：理科】

　自然界のつり合いの積み上げプリントを解いてから、確かめをしていました。

　　　～今日の給食（２月２日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、いわしごまみそ煮、切り干し大根の煮物、ピリ辛味噌汁、福豆です。高根沢町で生産されたものは、味噌、にんじん、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～栄養教諭との授業（２年１、４、５組）～

　今日は、２年１、４、５組が、栄養教諭とのTTの授業を実施しました。「地域の食材のよさを考えよう。」ということで、伝統料理、郷土料理や、和食のよさについて学習していました。どのクラスも、栄養教諭さんと教科担任が連携し、とても活気のある授業になっていました。

　　　～今日の給食（２月１日）～

　今日の給食は、麦ご飯、牛乳、ポークカレー、こんにゃく海そうサラダ、ヨーグルトです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、玉ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～今日の授業（２月１日）～

【３年１組：英語】

　Let's　Read３のスピーチを読み取る授業が進められていました。

【３年２組：英語】

　大切な人に宛てて、英語で手紙を書く学習が進められていました。

【３年３組：国語】

　教材文「故郷」で、ルントーの発音、動作、表情などから、ルントーの思いを読み取っていました。

【３年４組：社会】

 日本の資源・エネルギー供給状況には、どのような課題があるかについて学習していました。

【３年５組：理科】

　科学技術の発展についてで、未来を予想した映像を見ていました。

【３年６組：社会】

 世界の地域主義の動きについて学習していました。

【１年１組：英語】

 世界にはいろいろな言語があることを学習していました。

【１年２組：数学】

　立体の体積を求める問題を解いていました。V=Shですね。

【１年３組：美術】

　○○の詰め合わせギフトづくりで、アイデアスケッチを描いていました。

【１年４組：数学】

　立体の見方と調べ方の単元の、章末問題に取り組んでいました。

【１年５組：国語】

　自分のお気に入りの本の、ポップづくりに取り組んでいました。

【２年１組：学級活動】

　本日より転入生が来たので、早くクラスになじめるように、体育館でふれあい活動を実施していました。

【２年２組：理科】

　電流の性質を調べる実験に取り組んでいました。

【２年３組：国語】

　教材文「走れメロス」で、表現の工夫を捉える授業が進められていました。

【２年４組：社会】

　期末テストに向けて、ワークを使って復習に取り組んでいました。

【２年５組：国語】

　教材文「走れメロス」で、山賊が現れる場面の読み取りの授業が進められていました。

　　　～ちょっといい話１１８～

　今日の下校の時、校門に立っていると３年生の女子が「校長先生、今日は願書出願ありがとうございました。」というお礼のことばをかけてきました。素晴らしい気配りの言葉だと思いました。４校出願に行って、ちょっと疲れていましたが、一気に疲れが吹きとびました。

　　　～栄養教諭さんとの授業（２年２、３組）～

　今日の３、４時間目に、２年２、３組の家庭科の時間に、栄養教諭さんに来ていただき、郷土食や伝統食について学習しました。願書出願に行っていたので見られませんでしたが、教科担任とのTTでとてもよい授業だったようです。明日は１、４、５組で実施するので、見に行きたいと思います。

　　　～今日の授業（１月３１日）～

【２年１組：理科】

　電流計の使い方について学習していました。

【２年２組：音楽】

　音楽ワークに取り組んでいました。

【２年３組：国語】

　教材文「鰹節－世界に誇る伝統食」の導入で、伝統食の素晴らしさを捉える授業が進められていました。

【２年４組：社会】

　東北地方の伝統工芸品を紹介するスライドづくりに取り組んでいました。

【２年５組：社会】

　１９世紀と現在の選挙の違いについて、グループで話し合っていました。

【３年１組：社会】

　高度経済成長期の日本について学習していました。

【３年２組：社会】

　新興国の台頭と経済格差について学習していました。

【３年３、４組：数学】

　三平方の定理を使って解く問題に取り組んだり、標本調査や全数調査のメリット、デメリットについて考えたりしていました。

【３年５組】

　高校入試に向けて、復習に取り組んでいました。

【３年６組：理科】

　科学技術の発展について学習していました。

【１年１組：保健体育】

 サッカーのゲームを行っていました。

【１年２組：数学】

　立体の見方のプリントの問題を解いて、その後ふりかえりを行っていました。

【１年３組：保健体育】

　バスケットボールのゲームを行っていました。

【１年４組：美術】

　○○の詰め合わせギフトづくりで、アイデアスケッチから、粘土で作り始めていました。

【１年５組：英語】

　Unit７のゴールで、ALTの先生に、冬休みの思い出を、手紙に書く活動が終わり、ふりかえりを行っていました。　

　　　～今日の給食（１月３１日）～

　今日の給食は、セルフフルーツサンド（牛乳パン・フルーツクリーム）、牛乳、チキンナゲット、ポトフです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、玉ねぎです。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～今日の給食（１月３０日）～

　今日の給食は、阿久津中1年1組の献立で、わかめご飯、牛乳、鶏から揚げのレモンソース和え、もやしのナムル、豚汁です。高根沢町で生産されたものは、味噌、にんじん、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～今日の授業（１月３０日）～

【１年１組：理科】

　１つの物体に、２つの力がはたらくときの、練習問題に取り組んでいました。

【１年２組：英語】

　Unit７のゴールで、ALTの先生に、冬休みの思い出を、手紙に書く活動が進められていました。

【１年３組：社会】

　南アメリカ州の自然環境について、ワークシートにまとめていました。

【１年４組：社会】

　地理のワークに取り組んでいました。

【１年５組：社会】

　戦国時代の文化の特徴について学習していました。

【２年１組：国語】

　自分たちで作った走れメロスの続きの話を、何人かで読み合っていました。

【２年２組：英語】

　Unit７　Part３の内容理解に入る前に、２人組で弾丸インプットに取り組んでいました。

【２年３組：理科】

　電流の働きをまとめた後に、電圧の規則性について学習していました。

【２年４組：美術】

　木箱に彫る、デザインを考えていました。

【２年５組：社会】

　大日本帝国憲法の成立について学習していました。

【３年１、２組：数学】

　三平方の定理を使って解く問題に取り組んでいました。

【３年３組：英語】

　Let's　Read３のスピーチを読み取る授業が進められていました。

【３年４組：理科】

　顕微鏡を使って、天然の物質と人工の物質の特徴を調べていました。

【３年５組：国語】

　「故郷」の教材文で、６の場面を読んで「私」の考える「希望」について捉える授業が進められていました。

【３年６組：理科】

　プラスチックの特徴を、映像を見ながら学習していました。

　　　～今日の授業（１月２９日）～

【３年１組：理科】

　土の中の微生物を観察していました。

【３年２組：家庭科】

　家族について考えようで、核家族、三世代世帯、拡大家族などについて学習していました。

【３年３組：英語】

　Let's　Read３で、伝説のスピーチを読み取る授業が進められていました。

【３年４、５、６組：保健体育】

　卓球とバドミントンの試合を行っていました。

【１年１組：英語】

　Unit８のまとめの授業が進められていました。

【１年２組：社会】

　南アメリカ州の自然環境について学習していました。

【１年３組：理科】

　力の大きさと、バネののびの関係を調べる実験に取り組んでいました。

【１年４組：国語】

　ニュースの見方を考えようの単元で、自分で組み立てたニュースを発表して、相互評価する授業が進められていました。　

【１年５組：国語】

　教材文「風を受けて走れ」で、気がついたことや考えたことをメモしていました。

【２年１、２組：数学】

　三角形と四角形の単元の章末問題やワークに取り組んでいました。また、確率の単元に入っていました。

【２年３組：社会】

　東北地方の農業について学習していました。

【２年４組：英語】

　最上級を使ってインタビューするための準備をしていました。

【２年５組：理科】

　電気用図記号を使って、回路図を書く学習が進められていました。

　　　～今日の給食（１月２９日）～

　今日の給食は、地産地消の日で、牛乳パン、牛乳、スラッピージョー、白いんげん豆のポタージュ、いちごです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、玉ねぎです。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～ちょっといい話１１７～

　土曜、日曜とバレーボール部の応援に行ってきました。その中で、県協会長杯では２階応援席で隣にいた１年生２名が「応援がんばります。」と声をかけてきました。１年生大会では、２年生が１年生のために応援をがんばっていました。とってもいい光景でした。

　　　～土日の部活動大会～

　２７日（土）はバレーボール部県協会長杯、２８日（日）は吹奏楽部東関東アンサンブルコンテスト、バレーボール部地区１年生大会がありました。阿中生、みんながんばっていました。

【バレーボール部：県協会長杯】

【バレーボール部：地区１年生大会】

【吹奏楽部：東関東アンサンブルコンテスト】

　　　～立志式～

　本日、町民ホールにおいて、高根沢町合同立志式を実施しました。両中学校の２年生たち、立派に式に臨むことができました。また、生徒代表作文は両中学校の代表ともに立派な決意が表明された発表でした。夢は農業、客室乗務員でしたが、２人とも夢に向かってがんばって欲しいと感じました。進行を務めた生徒たちも、よく頑張っていました。

　　　～今日の給食（１月２６日）～

　今日の給食は、阿久津中1年2組の献立、地産地消の日で、ご飯、牛乳、さば味噌煮、ツナのり酢和え、おでんです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～ちょっといい話１１６～

　昨日の掃除の時間、職員室から印刷室へ行こうとしたときに、掃除に来ていた３年生男子３名と同じタイミングになってしまいました。すると、一人の男子が「どうぞ」と、先に行くように通路を譲ってくれました。そのちょっとした気遣いがとてもうれしかったです。世の中を渡っていく上で、気遣い大切だと再確認できました。

　　　～今日の給食（１月２５日）～

　今日の給食は、地産地消の日で、セルフ五目ご飯（ご飯・五目ご飯の具）、牛乳、厚焼き卵、豆腐とわかめの味噌汁、お祝いデザート（ガトーショコラ）です。高根沢町で生産されたものは、味噌、豆腐、にんじん、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～今日の授業（１月２５日）～

【２年１組：技術】

　ラジオがほぼ出来上がり、Bluetoothでタブレットとつなぐテストをしていました。

【２年２組：国語】

　広がる言葉で、喜怒哀楽の表現について学習していました。

【２年３組：国語】

　「走れメロス」の続きの話を読み合って、人物像を捉える授業が進められていました。

【２年４組：社会】

　期末テストに備えて、復習に取り組んでいました。

【２年５組：国語】

　教材文「走れメロス」で、１、２の場面を読んで、メロスと王の人物像を捉える授業が進められていました。

【３年１組：英語】

　今の自分を伝えるスピーチの発表を行っていました。

【３年２組：英語】

　Let's　Read３のスピーチから、話し手の主張を読み取る授業が進められていました。

【３年３組：国語】

　教材文「故郷」で、作品の構成を確かめる授業が進められていました。

【３年４組：社会】

　実力テストに備えて、過去問に取り組んでいました。

【３年５組：理科】

　土の中の微生物を観察していました。

【３年６組：社会】

　少子高齢化と財政の問題について学習していました。

【１年１組：英語】

　語順トレーニングに取り組んでいました。

【１年２組：数学】

　空間図形の展開図を考える授業が進められていました。

【１年３組：国語】

　おすすめの本のポップを作るために、図書室で本を選んでいました。

【１年４組：数学】

　２組と同じ内容の授業が進められていました。

【１年５組：英語】

　過去形の学習で、はがきから出来事や感想を読み取る学習が終わり、ふりかえりを書いていました。

　　　～今日の授業（１月２４日）～

【１年１組：道徳】

　資料「火の鳥」を使って、「畏敬の念、感動」について考えていました。

【１年２組：道徳】

　クラスみんなのことを知ろうということで、いろいろな情報から誰かを当てる活動が進められていました。　

【１年３組：社会科】

　桃山文化についてまとめていました。

【１年４組：道徳】

　資料「古都の雅、菓子の心」を使って、我が国の伝統と文化の尊重について考えていました。

【１年５組：道徳】

　資料「『どうせ無理』という言葉に負けない」を使って、 創造、真理の探究について考えていました。

【２年１組：道徳】

　資料「富士山から変えていく」を使って、自然愛護について考えていました。

【２年２組：家庭科】

　ブックカバーづくりで、もう少しで全員完成するところまで進んでいました。

【２年３組：道徳】

　自分の長所と短所をふりかえり、自分とはというスライドを作っていました。

【２年４組：英語】

　長い単語の、比較級、最上級について学習していました。

【２年５組：道徳】

　資料「富士山から変えていく」を使って、自然愛護について考えていました。

【３年１組：道徳】

　資料「足袋の季節」を使って、よりよく生きる喜びについて考えていました。

【３年２組：道徳】

　資料「日本から世界へ、そして宇宙へ　インスタントラーメンの誕生」を使って、真理の探究、創造について考えていました。

【３年３組：道徳】

　資料「足袋の季節」を使って、よりよく生きる喜びについて考えていました。

【３年４組：道徳】

　資料「ライバル同士の友情　スピードスケート小平奈緒と李相花」を使って、友情、信頼について考えていました。

【３年５組：道徳】

　資料「ライバル同士の友情　スピードスケート小平奈緒と李相花」を使って、友情、信頼について考えていました。

【３年６組：道徳】

　価値観のズレを認めようということで、グループで活動していました。

　　　～今日の給食（１月２４日）～

　今日の給食は、西小６年２組リクエスト給食、地産地消の日、全国学校給食週間で、ハヤシライス（ご飯・ハヤシルウ）、牛乳、ブロッコリーとチーズのサラダ、アセロラゼリーです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、トマト、玉ねぎ、まいたけ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～ちょっといい話１１５～

　掃除の時間廊下を歩いていると、３年２組、２年１組、２年４組の廊下が、とてもきれいに磨かれていることに気づき、何日間か見ていましたが、その場所には、必ずきれいにしようとこだわりをもって真剣に磨いている生徒がいました。そんな生徒たちを見ていると、とてもうれしくなってきます。このような生徒が一人でも多くなるように指導していきたいと思いました。

　　　～今日の授業（１月２３日）～

【３年１組：美術】

　商品の魅力が伝わるような、ティッシュBOXのデザインを考えていました。

【３年２組：理科】

　生態系における生物の数量関係を調べるウサギとオオカミのシミュレーションで、、結果をグラフに表していました。

【３年３、４組：数学】

　三平方の定理を利用して解く問題に挑戦していました。

【３年５組：国語】

　「故郷」の教材文で、ヤンおばさんの過去と現在の様子を捉える授業が進められていました。

【３年６組：家庭科】

　家族について考えようということで、核家族、三世代世帯、拡大家族などについて学習していました。

【１年１組：保健体育】

　バスケットボールのゲームを行っていました。

【１年２組：保健体育】

　サッカーのゲームを行っていました。

【１年３組：保健体育】

　柔道の組み手の練習をしていました。

【１年４組：数学】

　平面図形を回転させたときにできる、回転体の学習が進められていました。

【１年５組：音楽】

　２、３人組で、言葉の抑揚にあった旋律を考えていました。

【２年１組：社会】

　東北地方の自然環境について学習していました。

【２年２組：社会】

　沖縄、北海道で、現在も続く領土問題について学習していました。

【２年３組：国語】

　「走れメロス」の教材文で、続きの話を考えていました。

【２年４組：英語】

　オーストラリアで１番人気のあるスポーツを伝える文章で、比較する表現を学習していました。

【２年５組：英語】

　比較級、最上級について学習していました。

　　　～今日の給食（１月２３日）～

　今日の給食は、かみかみメニューで、ご飯、牛乳、きびなごフライ、ごぼうサラダ、どさんこ汁、ふりかけ（味かつお）です。高根沢町で生産されたものは、味噌、にんじん、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～今日の給食（１月２２日）～

　今日の給食は、食パン、牛乳、キーマカレー、アンサンブルエッグ、フルーツヨーグルトです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、玉ねぎです。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～今日の授業（１月２２日）～

【２年１、２組：数学】

　三角形と四角形の単元で、章末の問題やプリントの問題に取り組んでいました。

【２年３組：社会】

　東北地方の自然環境について学習していました。

【２年４組：英語】

　Unit７　Part１の内容理解に取り組んでいました。

【２年５組：理科】

　大気の動きと日本の四季の積み上げプリントに取り組んでいました。

【３年１組：理科】

　ウサギとオオカミのシミュレーションで、生態系における生物の数量関係の学習が進められていました。

【３年２組：社会】

　公害の発生とその対策について学習していました。

【３年３組：国語】

 「故郷」の教材文を読んで、大まかな内容を捉える授業が進められていました。

【３年４組：理科】

　ちりめんじゃこの中から、いろいろな混じっている小さな生物（チリメンモンスター）を見つけることで、海の生態系について学習していました。

【３年５組：社会】

　国際社会における国家で「国際法」や「国際司法裁判所」について学習していました。

【３年６組：英語】

　Let's　Read３のスピーチから、話し手の主張を読み取り、問いに答える授業が進められていました。

【１年１組：数学】

　平面図形を回転させたときにできる、回転体について学習していました。

【１年２組：数学】

　ワークの問題の解説を聞いていまｓた。

【１年３組：英語】

　現在進行形について学習していました。

【１年４組：英語】

　プリント学習に取り組んでいました。

【１年５組：国語】

 日本語の十種類の品詞の特徴を理解する授業が進められていました。

　　　～令和５年度プロポーザルたかこう２０２４～　

　１９日(金)に、高根沢町農村環境改善センターで行われた「令和５年度プロポーザルたかこう２０２４」に行ってきました。これは、商業科３年生の学習科目「課題研究」の成果の発表と、普通科の生徒による体験発表会の２つがあり、６グループの発表がありましたが、どれもとても立派な発表で昨年度よりレベルアップしていると感じましたした。発表テーマは以下の６つです。

１　インターシップ実習を終えて

２　高校生未来の職業人育成事業体験

３　生徒海外研修報告

４　ごみ問題～作る責任・使う責任・後始末の責任～

５　ＳＴＲＡＷＢＥＲＲＹ　ＩＳ　ＭＹＳＴＥＲＹ

６　米でとちぎをイノ米ション　～願いをかなえるとちぎの星～

【付け足し】

　小学校１年生の時を知っている生徒や、中学校３年生の時を知っている生徒たちが立派に成長している姿が見られてとてもうれしくなりました。高根沢高等学校の先生方の日々のご指導に感謝です。

　　　～ちょっといい話１１４～

　１９日（金）、三者面談中に体育館の鍵が閉められてしまい、靴がとれなくなってしまったバレーボール部１年生女子がいたので、鍵をもっていっしょに靴を取りに行きました。そこでもう一足先輩の靴があったので、それも出しといてあげるように指示すると、まずは先輩の靴を出してから、自分の靴を取っていました。自分の物より、人の物を先に出した様子を見て、とてもうれしくなりたくさん褒めました。とてもいい光景でした。

　　　～今日の給食（１月１９日）～

　今日の給食は、マーボー丼（ご飯・マーボー丼の具）、牛乳、春雨サラダ、湘南ゴールドゼリーです。高根沢町で生産されたものは、豆腐、みそ、にんじん、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～今日の授業（１月１９日）～

【１年１組：技術】

　いろいろなラックづくりが順調に進み、組み立て終わって紙やすりで磨いている生徒もいました。

【１年２組：社会】

　織田信長が行ったことについてまとめる授業が進められていました。

【１年３組：英語】

　Unit８の大まかな内容をつかむ授業が進められていました。

【１年４組：英語】

　自分で感嘆文を作って、2人組で発話の練習に取り組んでいました。

【１年５組：数学】

　直線や平面の位置関係の問題を解いていました。

【２年１、２組：数学】

　平行四辺形になるための条件について学習していました。

【２年３組：美術】

　地域の素材を生かした、伝統工芸品について学習していました。

【２年４組：理科】

　日本の天気の特徴について学習した後に、火山が噴火したときの災害対応についての映像を見ていました。

【２年５組：社会】

　日本の近代国家への歩みで、不平等条約の撤廃について学習していました。

【３年１組：英語】

　今の自分を伝えるスピーチ原稿を書いていました。

【３年２組：英語】

　1組と同じ内容の授業が進められていました。

【３年３組：技術】

　プログラミング学習が進められていました。

【３年４組：家庭科】

　家族について考えようということで、核家族や三世帯家族などについて学習していました。

【３年５組：社会】

　公害に対する政府の取り組みについて学習していました。

【３年６組：理科】

　ちりめんじゃこを使って、生物の数的関係について調べていました。

　　　～今日の授業（１月１８日）～

【３年１組：社会】

　財政の役割と課題について学習していました。　

【３年２組：理科】

　「太陽と恒星の動き」の積み上げプリントに取り組んでいました。

【３年３組：英語】

　まとまりのある英文を書くための準備をしていました。

【３年４、５、６組：保健体育】

　選択授業で、バドミントンと卓球のゲームをしていました。

【１年１組：英語】

　Unit８の大まかな内容をつかむ授業が進められていました。

【１年２組：数学】

　直線や平面の位置関係の問題に取り組んでいました。

【１年３組：美術】

　軽量粘土を使って、○○の詰め合わせギフトを作る準備をしていました。

【１年４組：数学】

　直線や平面の位置関係で、ねじれの位置関係について学習していました。

【１年５組：国語】

　日本語の単語を十種類に分類し、それぞれの役割を理解する授業が進められていました。 

【２年１組：技術】

 エコキューブラジオつくりで、回路の確認をして組み立てていました。

【２年２組：理科】

　天気図を見て、日本の四季の気候についてまとめていました。

【２年３組：国語】

　「走れメロス」の教材文で、物語の続きを考えていました。

【２年４組：社会】

　明治時代の男性と女性の権利の違いについて学習していました。

【２年５組：国語】

　文法の窓で、助動詞について学習していました。

　　　～授業支援訪問～

　今日の１時間目に、以前もお知らせした若手教員の授業力向上を目的に行っている授業支援訪問を、３年５組の理科の授業で実施しました。対象教員は４年目の理科教員でしたが、落ち着いて穏やかな雰囲気で工夫された実験を行い「生態系における生物の数量関係」の学習を進めていました。将来が楽しみな教員です。

　　　～今日の給食（１月１８日）～

　今日の給食は、麦ご飯、牛乳、納豆（カップ）、切干大根とツナの和えもの、すいとん汁です。高根沢町で生産されたものは、にんじん、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。