～大会、コンクールに向けて～

　今週の、２０日（金）からは塩谷地区新人大会、来週２６日（木）は塩谷地区学校音楽祭が実施されます。そこに向けて、各部活動とも頑張っています。本校生徒たちの頑張りを期待しています。

〈野球〉

〈サッカー〉

〈男子バスケットボール〉

〈女子バスケットボール〉

〈バレーボール〉

〈卓球〉

〈男子テニス〉

〈女子テニス〉

〈剣道〉

〈柔道〉

〈陸上〉

〈吹奏楽〉

　　～今日の給食（９月１８日）～

　今日の給食は、米粉パン、牛乳、チキンチーズ焼き、コーンサラダ、ポトフです。高根沢町で生産されたものは、玉ねぎ、米粉パンです。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　～今日の授業（９月１８日）～

　時間が足りなくローテーションが、２、３年生しか見られなかったので、１年生は２時間目の授業を見てきました。

【３年１組：道徳】 

　読み物資料「二通の手紙」を使って、規則やきまりについて考えていました。

【３年２組：道徳】

　読み物資料「しあわせ」を使って、それぞれの立場を尊重し、そのうえでお互いを認め合うということについて考えていました。

【３年３組：道徳】

　　読み物資料「日本から世界へ、そして宇宙へ」～インスタントラーメンの誕生～を使って、真理の探究や創造について考えていました。

【３年４組：道徳】

　資料「好きな仕事か安定かなやんでいる」を使って、自分の将来について考えていました。

【３年５組：道徳】

　読み物資料「人間の命とは」を使って、人間の命の尊さ、大切さについて考えていました。

【７組：社会】

　日本の公害について学習していました。

【８、１１組：作業】

　カレンダーづくりに取り組んでいました。順調に進んでいます。

【１０組：自立活動】

　会話を上手にする練習をしていました。

【１年１組：理科】

　どんな気体が発生するのかの実験の、ふりかえりを書いていました。

【１年２組：英語】

　Be動詞の疑問文、否定文について学習していました。

【１年３組：国語】

　教材文「私のタンポポ研究」の謎の答えを要約していました。

【１年４組：英語】

　Unit４ Part２で、人物紹介を聞いて、紹介の仕方を学習していました。

【１年５組：数学】

　関数について学習していました。

【２年１組：道徳】

　読みの資料「書道パフォーマンスの挑戦」を使って、伝統文化を継承・発展させていくことについて考えていました。

【２年２組：道徳】

　読み物資料「本当の私」を使って、人間としての誇りを持って気高く生きていこうという意欲を高めていました。

【２年３組：道徳】

　読み物資料「四十七年に感謝を込めて」を使って、よりよい学校生活について考えていました。

【２年４組：】

　読み物資料「祭りの夜」を使って、郷土のために何ができるかを考えていました。

【２年５組：】

　資料「『いいね』のために？」を使って、正しい判断について考えていました。

　　～ちょっといい話７７～

　今日の給食の時間各クラスを見て歩いているとき、３年５組の担任からいい話を聞きました。５組の男子生徒で、給食当番が足りないときはなにげに仕事を手伝い、合唱コンクールの指揮者がなかなか決まらないときは、自分から手を上げ引き受けるといったように、目立たないけれどクラスのことを考えて行動している生徒がいると言って褒めていました。担任が自分のクラスの生徒を褒める話を聞くのは、校長にとって、とても気持ちのいいものです。

　　～今日の給食（９月１７日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、さんまの蒲焼き、おひたし、きのこけんちん汁です。高根沢町で生産されたものは、味噌、豆腐、なめこ、ねぎ、しいたけ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　～今日の授業（９月１７日）～

【２年１組：美術】

　自画像を描く単元で、構図を考えていました。

【２年２組：英語】

　Unit４ Part1で、there is/are の疑問文と否定文を学習していました。

【２年３組：国語】

　日本語の文の中での、助詞の働きについて考えていました。

【２年４組：理科】

　だ液の働きについて学習していました。

【２年５組：技術】

　自分で選んで蒔いた野菜の、間引きをしていました。

【３年１、２、３組：保健体育】

〈バレーボール〉

　バレーボールのゲームに楽しく取り組んでいました。

〈ソフトボール〉

　キャッチボールやバッテングの練習に取り組んでいました。

〈ソフトテニス〉

　基本の打つ練習に取り組んでいました。

【３年４組：国語】

　聞き取りテストの確認の後に、教材文「絶滅の意味」の、第一のまとまりを読む授業が進められていました。

【３年５組：数学】

　学習確認テストの、過去問に取り組んでいました。３年生は、今週の金曜日が学習確認テストになります。頑張れ。

【７組：社会、英語】

〈社会〉

　スイスについて学習していました。スイスには公用語が４つあること、知っていましたか？

〈英語〉

　Let's～について学習する準備をしていました。

【８、１１組：数学】

　各自の課題に取り組んでいました。

【１０組：数学】

　一次関数のグラフについて学習していました。

【１年１組：数学】

　関数の学習に取り組んでいました。

【１年２組：社会】

　アジア州の地形や気候の特色を知り、それを生かした産業について学習していました。

【１年３組：国語】

　教材文「私のタンポポ研究」で、２つの実験についてまとめていました。

【１年４組：社会】

　西アジアは、どのようにして経済発展したかについて学習していました。

【１年５組：理科】

　　身の回りの物から発生する気体を調べる実験の準備をしていました。

　　～町長表敬訪問～

　先週、９月１３日（金）に、県の代表として東関東吹奏楽コンクールに出場した本校吹奏楽部生徒３名が、阿久津小学校の金管バンド部の児童といっしょに、町長さんを表敬訪問しました。町長さんからいくつか質問されていましたが３名ともとても立派な対応ができていました。

　　～今日の給食（９月１３日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、ちくわの磯辺揚げ、つぼ漬け和え、生姜仕立てのスープです。高根沢町で生産されたものは、キャベツ、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　～授業支援訪問（１年４組：保健体育）～

　今日の３時間目に、授業支援訪問に授業公開を合わせて１年４組の保健体育の授業を実施しました。バレーボールの授業でしたが、活動量が十分に確保され、しかも話し合いをする時間も設定されたとてもよい授業でした。教職３年目ですが、これから先が楽しみな教員です。

　　～今日の授業（９月１３日）～

【１年１組：国語】

　教材文「私のタンポポ研究」で、事実と考えの関係を捉える授業が進められていました。

【１年２組：社会】

 社会のワークに取り組んでいました。

【１年３組：数学】

　一次方程式で、これまで学習してきたことをもとに、問題を解いていました。

【１年４組：理科】

　身の回りの物から発生する気体を調べる実験の準備と、終わった実験のまとめをしていました。

【１年５組：英語】

　Unit４のGoalで、リスニングの問題に取り組んでいました。

【２年１組：家庭科】

 採寸の学習をして、実際に採寸していました。

【２年２組：家庭科】

　衣服の手入れで、洗濯について学習していました。

【２年３組：英語】

　～しなければならない、～しなくてもよい、の表現について学習していました。

【２年４組：理科】

　だ液には、どのような働きがあるかを調べる実験に取り組んでいました。

【２年５組：社会】

　九州地方の、都市や産業の発展と自然環境について調べていました。

【３年１、２組：数学】

　関数の導入と、関数のグラフの授業が進められていました。

【３年３組：国語】

　「絶滅の意味」の教材文で、全文を読んで文章構成を確かめる授業が進められていました。

【３年４組：理科】

　浮力の実験のまとめに取り組んでいました。

【３年５組：美術】

　篆刻の導入の授業が進められていました。

【７組：数学】

　方程式の解を求める授業が進められていました。

【８、１１組：保健体育】

　卓球で、楽しそうにゲームを行っていました。

【１０組：国語】

　「絶滅の意味」の単元で、ワークに取り組んでいました。

　　～ちょっといい話７６～

　昨日、授業を見て歩いて３年３組に入り、窓側へ移動しようと教室の後ろを歩いていると、１番後ろに座っている男子生徒３名が、みんな椅子を少しだけ前へ引いて、歩くスペースを空けてくれました。１番後ろに座っている生徒全員が同じ行動をとった様子を見て、ちょっと嬉しくなりました。社会に出ると、心遣いは絶対必要だと思います。

　　～授業公開（１年１組：保健体育）～

　今日の４時間目に、１年１組の保健体育が、授業公開で行われました。走り幅跳びの最後の授業で、記録を測定する授業でした。ほとんどの生徒が、最初と比べ記録が伸びているようでした。ここまでの指導の成果が、記録として表れているよい授業でした。

　　～今日の授業（９月１２日）～

【７組：国語】

　熟語パズルづくりに取り組んでいました。

【８、１１組】

〈国語〉

　漢字の学習に取り組んでいました。

〈英語〉

　英語のワークに取り組んでいました。

【１０組：英語】

　Unit４ Part１の内容理解に取り組んでいました。

【１年１組：理科】

　アンモニアの性質をまとめていました。

【１年２組：数学】

　反比例を使って解く問題に、取り組んでいました。

【１年３組：音楽】

　合唱コンクールの曲で、曲のイメージや作曲者・作詞者の伝えたい思いを考えていました。

【１年４組：数学】

 一次方程式を使って、速さを求める問題に取り組んでいました。

【１年５組：家庭科】

　１日の栄養バランスを考えた献立を、グループで考えていました。

【２年１組：英語】

　「～しなければならない」という表現の文を、読み取る授業が進められていました。

【２年２組：英語】

　「どこかに何かが、ある／いる」ことを表す文を、作る授業が進められていました。

【２年３組：理科】

　動物の栄養分を取り入れる仕組みについて学習していました。

【２年４組：保健体育】

　喫煙、飲酒、薬物乱用のきっかけについて学習していました。

【２年５組：保健体育】

　喫煙と健康について学習していました。

【３年１組：国語】

　「絶滅の意味」の教材文で、第２のまとまりを読んでいました。

【３年２組：社会科】

　私たちの人権をまもるために、どのような権利が保障されているかについて学習していました。

【３年３組：英語】

　後置修飾について学習していました。

【３年４組：理科】

　水の重さによって生じる、圧力について学習していました。

【３年５組：英語】

　関係代名詞（Which）の使い方について学習していました。

【７組：】

【８、１１組：】

【１０組：】

　　～今日の給食（９月１２日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、チキンカレー、こんにゃく海藻サラダ、冷凍みかんです。高根沢町で生産されたものは、玉ねぎ、キャベツ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　～師範授業（１年１組：社会科）～

　今日の２時間目に、新採指導教員のために社会科主任が、１年３組で師範授業を実施しました。生徒たちが意欲的に取り組む仕掛けが、いろいろな場面で見られ、新規採用教員にとって、とても勉強になる授業だったと思います。新規採用教員も、順調に成長しています。

　　～授業公開～

【２年４組：道徳】

　今日の１時間目に、中堅教諭等資質向上研修で実施する、道徳の研究授業を授業公開として行いました。いろいろな工夫がなされたとてもよい授業でした。教職１０年目ですが、確実にミドルリーダに向かって成長しています。今日はB日課で５分短縮なので、最後に用意しておいた自分の経験を話せなかったのが少し残念でした。

【１年３組：理科】

　今日の３時間目に、１年３組の理科で授業公開を行いました。ICT機器を効果的に使い、生徒たちが自主的に実験を行い結果をまとめていました。とても勉強になる授業でした。

【３年２組：音楽】

 　今日の４時間目に、教職５年目研修で実施する、教科の研究授業を授業公開として行いました。合唱コンクールに向けた歌唱の授業でしたが、的確な指示が生徒によく通ったいい授業でした。教職５年目の教員ですが、確実に力を付けています。生徒たちが生き生きと歌っているのが印象的でした。

　　～今日の授業（９月１１日）～

【３年１組：道徳】

　読み物資料「スマホに夢中」を使って、自分の今の生活を見直していました。（理科室で、道徳の授業を行っていました。）

【３年３組：道徳】

　読み物資料「しあわせ」を使って、それぞれの立場を尊重し、そのうえでお互いを認め合うということについて考えていました。

【３年４組：道徳】

　読み物資料「日本から世界へ、そして宇宙へ」～インスタントラーメンの誕生～を使って、真理の探究や創造について考えていました。

【３年５組：道徳】

　資料「好きな仕事か安定かなやんでいる」を使って、自分の将来について考えていました。

【８、１１組：作業】

　カレンダーづくりに取り組んでいました。

【１０組：国語】

　漢字パズルづくりに取り組んでいました。

※　見に行ったとき、７組は全員交流学級に行っていました。

【１年２組：英語】

　be動詞の学習の前に、ALTの質問に答える学習が進められていました。

【１年４組：保健体育】

 バレーボールのゲームを楽しそうに行っていました。

【１年５組：保健体育】

　ソフトボールの、キャッチボールの練習を行っていました。

【２年１組：道徳】

　読み物資料「祭りの夜」を使って、郷土のために何ができるかを考えていました。

【２年２組：道徳】

　読みの資料「書道パフォーマンスの挑戦」を使って、伝統文化を継承・発展させていくことについて考えていました。

【２年３組：道徳】

　読み物資料「本当の私」を使って、人間としての誇りを持って気高く生きていこうという意欲を高めていました。

【２年５組：道徳】

　読み物資料「渡良瀬川の鉱毒」を使って、正義について考えていました。

　　～今日の給食（９月１１日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、ハンバーグデミグラスソース、切り干し大根とツナの和え物、豆腐とわかめの味噌汁です。高根沢町で生産されたものは、玉ねぎ、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　～今日の給食（９月１０日）～

　今日の給食は、セルフ野菜かき揚げ丼（ご飯、野菜かき揚げ、天丼のたれ）、牛乳、梅和え、ピリ辛味噌汁です。高根沢町で生産されたものは、味噌、キャベツ、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　～授業公開（１年５組：数学）～

　今日の３時間目に授業公開で、１年５組の数学の授業が実施されました。一次方程式を使って解く問題でしたが、丁寧で、生徒同士が考えを交流させる時間が確保されたとてもよい授業でした。

　　～今日の授業（９月１０日）～

【２年１組：美術】

　自画像を描く単元の、導入の授業が進められていました。

【２年２組：英語】

　Unit４ Part２を音読して、内容をつかむ授業が進められていました。

【２年３組：国語】

　論証の説得力を見極める授業で、どうしたら説得力が高まるかを考えていました。

【２年４組：理科】

　光合成や植物の呼吸について学習していました。

【２年５組：技術】

　栽培の授業で、自分が選んだ種を蒔いていました。

【３年１、２、３組：保健体育】

　単元テストに取り組んでいました。

【３年４組：国語】

　教材文「絶滅の意味」で、文章の構成を捉える授業の前に、聞き取りテストに取り組んでいました。

【３年５組：数学】

　二次方程式を使って解く問題に取り組んでいました。

【７組：社会】

　韓国について学習していました。

【７組：英語】

　プリント学習に取り組んでいました。

【８、１１組：数学】

　各自の課題に取り組んでいました。

【１０組：数学】

 関数の導入の授業が進められていました。

【１年１組：英語】

　Unit４ Part２の内容理解に取り組んでいました。

【１年２組：国語】

　ワークや単元プリントを使って復習に取り組んでいました。

 【１年３組：数学】

　一次方程式を使って解く問題に挑戦していました。

【１年４組：社会】

 韓国の文化や産業について学習していました。

【１年５組：理科】

　水素の性質について、教員の演示実験をみて考えていました。

　　～ビブリオバトル～

　今日の委員会の時間、町図書館ビブリオバトル部の皆さんが来校し、図書委員を対象に、ビブリオバトルのデモンストレーションを行ってくれました。３名のバトラーが順番に、お勧めしたい本を制限時間内にアピールし、最終的にどの本が読みたくなったかの多数決で勝負を決するものでした。今回の経験を、図書委員の皆さんが今後どのように生かしていくのか楽しみです。

　　～今日の給食（９月９日）～

　今日の給食は、高根沢焼きちゃんぽん、牛乳、牛乳パン、ひじきとツナのサラダ、ヨーグルトです。高根沢町で生産されたものは、キャベツ、きくらげ、玉ねぎです。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　～ちょっといい話７４～

　７日（土）、地区の水泳大会に行く前に学校へ寄ると、２人の教員から「校長先生、たいへんです。」と呼ばれたのでその場に行くと、そこには今年１番くらいに嬉しい光景がありました。周りの友だちや教職員が頑張っていれば、いいことがあるんだなと強く感じられる一瞬でした。関わってくれた全ての人に、感謝です。

　　～ちょっといい話７５～

　８日（日）、東関東吹奏楽コンクールの応援に行って、本校の吹奏楽部の演奏を聴いてきました。その時、明らかに県大会の時よりよい演奏になっていること、そして演奏している生徒たちの、演奏にかける思いが強くなっていることが伝わってきました。本校生徒たちの強い思いが感じられて、とても嬉しい気持ちになりました。

　　～今日の授業（９月９日）～

【１年１組：数学】

　道のり、速さ、時間を求める問題を、方程式を使って解いていました。

【１年２組：数学】

　方程式を使って解く２種類の方法について学習していました。

【１年３組：社会】

　中国の工業は、なぜ急成長できたかについて学習していました。

【１年４組：国語】

　レポート作成で、調査結果と考察をまとめる授業が進められていました。

【１年５組：理科】

　石灰石と塩酸、酢酸と炭酸水素ナトリウムを反応させて、二酸化炭素を発生させ、その性質を調べる実験が行われていました。

【２年１組：英語】

　観光プラン作成が、順調に進んでいるようでした。

【２年２組：国語】

　漢和辞典を活用しながら、漢字や熟語の意味を調べていました。

【２年３組：社会】

　南西諸島の自然や産業について学習していました。

【２年４組：音楽】

　栃木県作曲コンクールのプリントに取り組んでいました。

【２年５組：美術】

　これから始まる「自画像」の単元の、導入の授業が展開されていました。

【３年１、２組：数学】

　二次方程式を使って解く問題に取り組んでいました。

【３年３組：社会】

　日本国憲法を基に、自由権、社会権について学習していました。

【３年４組：英語】

　Unit４ Part１の内容理解に取り組んでいました。

【３年５組：理科】

　単元プリントを使って、復習に取り組んでいました。

【７組：社会】

　九州地方の、農業について学習していました。

【７組：国語】

　卒業ホームランの大まか内容を捉える授業が進められていました。

【８、１１組：保健体育】

　卓球に取り組んでいました。

【８組：国語】　

　漢字練習に取り組んでいました。

【１０組：英語】

　「もし～なら」と条件を表す表現について学習していました。

　　～東関東吹奏楽コンクール～

　今日、吹奏楽部が、東関東吹奏楽コンクールに参加したので、応援に行ってきました。県の大会以上に、生徒たちの強い気持ちがこもった素晴らしい演奏に感動しました。演奏は、人の気持ちを伝えます。

　　～地区新人大会（水泳）～

　今日、地区新人大会の水泳が氏家中学校で行われたので、応援に行ってきました。本校生徒、５０ｍ自由形、１００ｍ自由形に出場しがんばっていました。本校生徒が、がんばっている姿を見るのは、校長にとってとても楽しいものです。

　　～今日の授業（９月６日）～

【３年１、２組：数学】

　少人数指導で、二次方程式を使って解く問題に挑戦していました。

【３年３組：国語】

　漢字道場２で、熟語の構成や熟字訓について学習していました。

【３年４組：理科】

　中和と酸・アルカリの濃度について学習していました。

【３年５組：社会】

　平等権・自由権について学習していました。

【７組：社会】

　中華人民共和国について学習していました。

【７組：数学】

　一次関数のグラフについて学習していました。

【８、１１組：自立活動】

　カレンダ-づくりや、ストローの本数数えを行っていました。

【１０組：英語】

　Unit４ Part２の内容理解に取り組んでいました。

【１年１組：国語】

　構成に合わせて、レポートを作成していました。

【１年２組：社会】

　平安時代の、国風文化について学習していました。

【１年３組：英語】

　Unit４の、おおまかなストーリーをつかむ授業が進められていました。

【１年４組：理科】

　水素を発生させ、性質を調べる授業が進められていました。

【１年５組：社会】

　大韓民国の、文化や産業について学習していました。

【２年１組：理科】

　栄養分をつくる仕組みについてで、アミロイドの観察をしていました。

【２年２組：家庭科】

　採寸の仕方について学習し、実際に採寸していました。採寸したくない生徒へは、採寸する場所の確認だけでよいという指示が出されていました。

【２年３組：国語】

　漢和辞典を使って、漢字の意味を調べる方法を学習していました。

【２年４組：理科】

　植物の根について学習していました。

【２年５組：社会】

 九州地方の自然環境について学習していました。

　　～今日の給食（９月６日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、さば味噌煮、じゃがいもと小松菜の味噌汁、ふりかけです。高根沢町で生産されたものは、味噌、玉ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　～授業支援訪問～

　今日の２時間目に、町教育委員会が教職２年～４年目の教員の授業力向上を目的に実施している授業支援訪問を、３年３、４組の数学の授業で実施しました。数学科４年目の教員ですが、とても丁寧な授業で、順調に成長していることが感じられました。今日の授業を基に、さらに成長していくことを期待しています。

　　～ちょっといい話７３～

　今日の１年５組の、栄養教諭とのTT授業を見ているとき、１番後ろに座っている女子生徒の消しゴムが落ちたので拾って渡しました。すると「ありがとうございます。」という言葉が返ってきました。とても気持ちがよかったです。当たり前のことを当たり前にできる生徒をもっと増やしたいと思いました。

付け足し：そのためには、私たち大人が当たり前のことを当たり前にやって見せることだと思います。

　　～今日の給食（９月５日）～

　今日の給食は、セルフ豚キムチ丼（麦ご飯、豚キムチ丼の具）、牛乳、わかめスープ、ぶどうゼリーです。高根沢町で生産されたものは、豆腐、玉ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　～栄養教諭とのTT授業（１年５組）～

　今日は、１年５組が栄養教諭とのTT授業を実施しました。いつもどおり、しっかり連携がとれた、とてもよい授業でした。どんな献立が出来上がるのか楽しみです。

　　～今日の授業（９月５日）～

【２年１組：社会】

　文明開化と新政府の政策について学習していました。

【２年２組：理科】

　植物の細胞と動物の細胞の違いについて学習していました。

【２年３組：英語】

　グループで観光プランを立てていました。

【２年４組：国語】

 ２つの説明文の、表現の工夫を捉える授業が進められていました。

【２年５組：数学】

　一次関数のグラフについて学習していました。

【３年１組：理科】

 単元全体のふりかえりを行っていました。

【３年２組：英語】

　ALTのことを知るために、いろいろ質問をしていました。

【３年３組：社会】

　日本国憲法で、平和主義について学習していました。

【３年４、５組：保健体育】

　ソフトボールとバレーボールに取り組んでいました。

【７組：英語】

　動名詞の学習をしていました。

【８、１１組：技術】

　キーホルダーづくりに取り組んでいました。

※１０組は、交流学級に行っていました。

【１年１組：国語】

　書写の硬筆に取り組んでいました。

【１年２組：英語】

　弾丸インプット用の単語調べに取り組んでいました。

【１年３組：社会】

　アジア州の地形や気候の特色について学習していました。

【１年４組：技術】

　ラックづくりが、順調に進んでいるようでした。

【１年５組：数学】

　方程式を使って解く問題に挑戦していました。

　　～特設駅伝部～

　夏休み中からスタートした特設駅伝部ですが、今日から朝の練習を始めました。みんな意欲的に練習に取り組んでいました。塩谷地区中学校駅伝競走大会は、１０月２４日（木）に、高根沢町町民広場周辺道路で行われます。

　　～授業公開（３年３組：理科）～

　今日の３時間目、３年３組の理科が、授業公開で行われました。計画的に生徒たちが考え、それをまとめ、表現する場が設定されている授業で、生徒たちは生き生きと活動していました。学ぶべき点がたくさんある授業でした。

　　～今日の給食（９月４日）～

　今日の給食は、ブルーベリーパン、牛乳、アンサンブルエッグ、ポークビーンズです。高根沢町で生産されたものは、トマト、ブルーベリー、玉ねぎです。今日もたいへんおいしく頂きました。

～ローテーション道徳２～

　ローテーション道徳２日目の様子を見てきました。

【１年１組】

　読み物資料「『どうせ無理』という言葉に負けない」を使い、自分の可能性を追求し、真理を探究し続けようとする意欲を育てていました。

【１年２組】

　読み物資料「ごみ箱をもっと増やして」を使って、誰もが気持ちよく過ごせる社会について考えていました。

【１年３組】

　読み物資料「席替え」を使って、クラスの生活をよくするためには、どうすればよいかを考えていました。

【１年４組】

　読み物資料「銀色のシャープペンシル」を使い、心の弱さをのりこえることについて考えていました。

【１年５組】

　教材で示されている場面で、その人が本当に望んでいることを、役割演技などを通して考える授業が進められていました。

【２年１組】

　資料「『いいね』のために？」を使って、正しい判断について考えていました。

【２年２組】

　読み物資料「祭りの夜」を使って、郷土のために何ができるかを考えていました。

【２年３組】

　読みの資料「書道パフォーマンスの挑戦」を使って、伝統文化を継承・発展させていくことについて考えていました。

【２年４組】

　読み物資料「渡良瀬川の鉱毒」を使って、正義について考えていました。

【２年５組】

　読み物資料「四十七年に感謝を込めて」を使って、よりよい学校生活について考えていました。

【３年１組】

　読み物資料「人間の命とは」を使って、人間の命の尊さ、大切さについて考えていました。

【３年２組】

　読み物資料「スマホに夢中」を使って、自分の今の生活を見直していました。

【３年３組】

　資料「好きな仕事か安定かなやんでいる」を使って、自分の将来について考えていました。

【３年４組】

　読み物資料「しあわせ」を使って、それぞれの立場を尊重し、そのうえでお互いを認め合うということについて考えていました。

【３年５組】

　読み物資料「日本から世界へ、そして宇宙へ」～インスタントラーメンの誕生～を使って、真理の探究や創造について考えていました。

　　～ちょっといい話７２～

今日の５時間目に、１年４組の家庭科で献立を立てる授業を見ているとき、一人の女子生徒の立てた献立を見て、「なかなかいいんじゃない。」と声をかけると、「ありがとうございます。」という声が返ってきました。この生徒から、中学生らしくなってきたことが感じられ、ちょっと嬉しくなりました。

　　～栄養教諭とのTT授業～

　今日の５時間目に１年４組が、６時間目に１年３組が、家庭科の授業で栄養教諭さんとのTT授業を実施しました。内容は、１日の献立を考える授業でしたが、今回も２人の役割が明確で連携がとれた、とてもよい授業でした。

【１年３組】

【１年４組】

　　～今日の給食（９月２日）～

　今日の給食は、牛乳パン、牛乳、オムレツ、ビル汁、つぶつぶレモンゼリーです。高根沢町で生産されたものは、なす、きゅうり、玉ねぎです。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　～今日の授業（９月２日）～

【３年１、２組：数学】

　いろいろな二次方程式を解く授業が進められていました。

【３年３組：理科】

　アルカリの水溶液と酸の水溶液を混ぜ合わせると、何ができるかを学習していました。

【３年４組：英語】

　期末テストの返却と、ふりかえりを実施していました。

【３年５組：社会】

　人権と憲法には、どのような関係があるかについて学習していました。

【７組：社会】

 九州地方の自然について学習していました。

【７、８組：国語】

 各自の課題に取り組んでいました。

【１０組：英語】

　Unit４　Part１の内容理解に取り組んでいました。

【８、１１組：保健体育】

　ボッチャに取り組んでいました。とても楽しそうでした。

【１年１組：数学】

　方程式の学習で、解を使って係数を求めていました。

【１年２組：数学】

　いろいろな方程式を解いていました。

【１年３組：音楽】

　合唱コンクールの曲を練習していました。昨年度より仕上がりが早いように感じます。

【１年４組：国語】

　漢字道場３で、漢字の部首と意味を捉える授業が進められていました。

【１年５組：理科】

　期末テストの返却と、ふりかえりを実施していました。

【２年１組：英語】

　「～すべき」、「～するために」という表現のある文章を読み取る授業が進められていました。

【２年２組：国語】

　２つの説明文を読み、それぞれの主張と根拠に着目し、どのように論を進めているか捉える授業が進められていました。

【２年３組：社会】

　九州地方の自然環境について学習していました。

【２年４組：理科】

　光合成にともなう、二酸化炭素の出入りについて学習していました。

【２年５組：美術】

　出来上がった作品を台紙に貼って、その後学習確認プリントでふりかえりを行っていました。

　　～少年の主張発表塩谷地区大会～

　本日、少年の主張発表塩谷地区大会が行われ、本校からも３年生女子生徒が参加しました。「無意識の偏見」という主題で、立派に発表してきました。日頃の生活をふりかえり、無意識のうちにもってしまっている偏見を見直すよいきっかけになる主張でした。

　　～今日の給食（８月３０日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、冷やっこ、じゃが芋のそぼろ煮、レモンゼリーです。高根沢町で生産されたものは、玉ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　～ちょっといい話７０～

　昨日、ある部活動の担当の先生と話をしていると、３年生の引退試合をして、一人一人感想を言わせると、その中の一人の生徒の言葉に、勉強させられたと言っていました。内容を聞くとその生徒の日々の生活態度が表れている素晴らしい内容のものでした。部活動の担当も、自分も小学生の頃から知っている生徒ですが、その生徒の成長が感じられ、とても嬉しくなりました。

　　～ちょっといい話７１～

　今日のローテーション道徳を見て歩いているとき、あるクラスで、担当教員の話を、ほとんどの生徒がうなずきながら聞いているクラスがありました。その生徒たちの素直な姿を見ていたら、とても嬉しい気持ちになりました。きっとこの生徒たちは伸びると思います。さて、どのクラスでしょう。今日の写真をよく見ると、何となくわかると思います。

　　～ローテーション道徳～

　今日から６回、生徒のよさや変容を多角的・多面的に見取り、適切な評価につなげ、道徳科の授業の充実を図る、教員同士が、授業を見学し合うことで、道徳授業の研修の機会とすることをねらいに、ローテーション道徳を実施します。第１回目の授業を見てきました。

【２年１組】

　読み物資料「渡良瀬川の鉱毒」を使って、正義について考えていました。

【２年２組】

　資料「『いいね』のために？」を使って、正しい判断について考えていました。

【２年３組】

　読み物資料「祭りの夜」を使って、郷土のために何ができるかを考えていました。

【２年４組】

　読みの資料「書道パフォーマンスの挑戦」を使って、伝統文化を継承・発展させていくことについて考えていました。

【２年５組】

　読み物資料「本当の私」を使って、人間としての誇りを持って気高く生きていこうという意欲を高めていました。

【３年１組】

　資料「好きな仕事か安定かなやんでいる」を使って、自分の将来について考えていました。

【３年２組】

　読み物資料「人間の命とは」を使って、人間の命の尊さ、大切さについて考えていました。

【３年３組】

　読み物資料「スマホに夢中」を使って、自分の今の生活を見直していました。

【３年４組】

　読み物資料「二通の手紙」を使って、規則やきまりについて考えていました。

【３年５組】

　読み物資料「しあわせ」を使って、それぞれの立場を尊重し、そのうえでお互いを認め合うということについて考えていました。

【１年１組】

　教材で示されている場面で、その人が本当に望んでいることを、役割演技などを通して考える授業が進められていました。

【１年２組】

　読み物資料「銀色のシャープペンシル」を使い、心の弱さをのりこえることについて考えていました。

【１年３組】

　読み物資料「ごみ箱をもっと増やして」を使って、誰もが気持ちよく過ごせる社会について考えていました。

【１年４組】

　読み物資料「席替え」を使って、クラスの生活をよくするためには、どうすればよいかを考えていました。

【１年５組】

　読み物資料「短文投稿サイトに友だちの悪口を書くこと」を使って、情報モラルと友情について考えていました。

　　～表彰朝会～

　今日の朝、オンラインで表彰朝会を実施ました。夏休み中の大会も、みんなよく頑張っていました。

　　～今日の授業（８月２９日）～

　３時間目で期末テストが終了し、４時間目から通常の授業に戻りました。

【１年１組：理科】

　期末テストの返却と、ふりかえりを行っていました。

【１年２組：音楽】

　合唱コンクールの曲の練習をしていました。

【１年３組：数学】

　いろいろな方程式を、工夫して解く授業が進められていました。

【１年４組：国語】

　方言と共通語で、栃木の方言について学習していました。「ごしゃっぺ」て、何のことだかわかりますか？

【１年５組：美術】

　文字絵の作品が完成し、台紙に貼っていました。とてもよい作品が仕上がっているようでした。

【２年１組：家庭科】

　各自の課題で、自習していました。

【２年２組：技術】

　テスト返却をしていました。

【２年３組：理科】

　植物の体のつくりと、はたらきについて学習していました。

【２年４組：英語】

　夏休みの課題提出と、弾丸インプットの意味調べをしていました。

【２年５組：数学】

　テストの返却と、ふりかえりを実施していました。

【３年１、２、３組：保健体育】

　ダンス、跳び箱運動、幅跳びに取り組んでいました。

【３年４組：国語】

　テスト返却後、タブレットを使って慣用句について学習していました。

【３年５組：英語】

　Let's　Read１の、内容理解に取り組んでいました。

【７、１０組：数学】

　各自の課題に取り組んでいました。

【８、１１組：技術】

　タイピングの練習に取り組んでいました。

【１０組：】

　　～今日の給食（８月２９日）～

　今日の給食は、麦ご飯、牛乳、大豆ミート入りひき肉カレー、冷凍ミカン、ラムネゼリーです。高根沢町で生産されたものは、玉ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　～中間テスト２日目～

　今日は、中間テスト２日目です。今日も真剣に取り組んでいるので、どのクラスも、物音一つ聞こえまてきませんでした。

【１年生：数学】

【２年生：英語】

【３年生：理科】