１・２年生の生活科の学習の中で大きなイベントである「秋祭り」が行われました。
２年生児童が主となり計画や準備を行い、１年生児童をたくさん楽しませてあげようと、様々な遊びを用意して秋祭りに臨みました。法被を羽織り、自分たちの準備した遊びへの呼び込みを元気な声で行う姿が、とても格好よく映りました。２年生児童が丁寧に遊びの手ほどきをしてくれたことで、１年生児童にとってはとても心温まる秋祭りとなったことと思います。

１２月４日（水）から始まったあいさつ運動が、今日で４日目となりました。明日で最終日となります。
地域の方々や「にしのきくん」の元気なあいさつに呼応するかのように、登校してくる子どもたちの声が、自然に元気になっているようです。特別なあいさつの呼びかけがなくても、元気なあいさつのこだまする西小学校となるよう、事あるごとに意識付けをしていきたいと思います。

特別支援学級の児童の作品が、各教室の廊下側壁面に飾ってあります。
それぞれに工夫しながら、ていねいに時間をかけて作ったものです。
学校にお越しの際には、是非ともご覧ください。

〇国語「漢字の意味」
漢字の意味と使い分けについて学習しました。
漢字にはそれぞれに意味があるので、意味を理解した上で使うことが大切になることが分かりました。

〇道徳「夢をかなえるために」
資料「ラーメンでえがおに」を読んで、夢をかなえるために大切なことについて考えました。
困難なことがあっても、諦めない気持ちや努力を続けることが必要になることを学びました。

１２月を迎え、６年生による卒業文集づくり作業がだいぶ進んできました。
下書き原稿の作成と修正などを行い、ひとつずつ原稿が完成に近付いています。

５年生の外国語の学習では、道案内マスターになるためにの道案内の仕方について学習しました。
ペアで案内の仕方を確認し合いながら、相手に分かりやすく説明しました。
（道案内の例文）
Where is the (          ) ? 
Go straight for two blocks.
Turn right.
You can see it on your left.

昨日、西小学校の特長である教職員校内ミニ研修会の体育実技編を実施しました。
なわとび（ダブルタッチ）の段階的な指導法や鉄棒運動、マット運動の技の系統性や基本的な指導のポイントについて、希望者を対象にして研修しました。
ダブルタッチでは、参加した全員がとべるようになるというすばらしい成果が出て、大変盛り上がりました。
鉄棒運動の支持回転技やマット運動の後転技では、補助の仕方についても身をもって体験しながら取り組み、指導者として指導の手立ての幅が広がりました。
西小学校では、体育実技編のみならず、図画工作科編、ＩＣＴ活用編など、機を見て随時実施し、指導力の向上に努めています。

＜なわとび（ダブルタッチ）＞

＜鉄棒運動（支持回転技）＞

＜マット運動（回転技）＞

１年生の算数では、様々な箱の形を調べる学習をしました。
箱の形をその特徴からとらえ、「まるい」「しかく」「つつ」「ながしかく」の４つに分けることができました。
触れた感触から箱の形を当てるゲームを通じて、箱の形の特徴についての理解を深めることができました。

〇２年生「鉄棒遊び」
「つばめ」や「前まわりおり」に挑戦しました。
体が逆さになるのが怖い児童もいますが、何度も繰り返し技に取り組む姿が見られました。

〇６年生「バスケットボール」
男女別のチームを編成し、バスケットボールの試合を５分間交代で行いました。
バスケットボール経験者もおり、さすがにシュートの正確さで他の児童を上回り、得点を積み重ねていました。

今日から１２月１０日までの人権週間に合わせて、町内一斉のあいさつ運動が始まりました。
本校では、児童会役員の「にしのきくん」が今回も登場して、正門前、そして、４カ所の昇降口に分かれて、あいさつを呼び掛けてくれました。地域の方々にも、正門前であいさつ運動にご協力いただきました。
「あ・い・さ・つ」の「あ」明るく、「い」いつでも、「さ」先に、「つ」続けてを意識して、元気なあいさつが習慣化できるよう願っています。

北小学校地域コンシェルジュの斎藤さんをはじめ、計５名のしめ縄づくりの指導者に来校いただき、５年生児童がしめ縄づくりに挑戦しました。
藁に触れるのも初めてという児童が多い中、多数の保護者ボランティアの方にもご協力いただき、参加した全児童がしめ縄を完成させて持ち帰ることができました。
初めての体験のため、藁をなうのは難しかったようですが、藁をなう体験の後、予め指導者の方々の手でつくっていただいた縄を丸く形づくり、御幣束やウラジロ、ダイダイなどの装飾品を飾り付け、児童は「マイしめ縄」の完成にご満悦でした。
ご指導いただいた指導者の方々、そして、ご協力いただいた保護者ボランティアの皆様、ありがとうございました。

本日、避難訓練を実施しました。
地震が起こり、火災が発生する想定での訓練でした。教職員による通報訓練、初期消火訓練も併せて行いました。出火場所については、教職員にも児童にも知らせていない状況からの避難でした。
放送を聞いたり出火場所の位置から避難経路を考えたりしながら、全員が集合場所に無事に集まることができました。「命を守る大切な訓練」との位置付けを児童はよく理解して、真剣な態度で臨むことができました。
今回の避難訓練により感じたり考えたりしたことを有事の際に生かせるよう、今後も危機への対応力を高めていきたいと思います。

３年生の算数では、上皿はかりの使い方について学習しました。
はかりによって測定できる最大の重さにちがいがあったり、１目盛りが表す重さにちがいがあったりすることなどを確認して、筆箱の重さを測定しました。

４年生の体育では、鉄棒運動に取り組んでいます。
今日挑戦した主な技は、転向前下りとひざかけ上がりです。
技のポイントを意識しながら、失敗しても何度も技に練習する姿が見られました。

４年２組の中島先生のお休みに伴い、今日から芳賀先生が担任として着任しました。
１０日ほど前にクラスの子どもたちとの顔合わせを済ませていたことから、子どもたちには全く違和感のない状況での自己紹介＆あいさつの時間となりました。

町栄養教諭の小林先生にお出でいただき、４年生の児童を対象とした食に関する指導を行いました。
今日の学習のめあては、おやつについて考えることでした。
どんな種類のおやつを、どの時間に、どのくらいの量を食べると効果的なのかについて教えていただきました。
学習を終えて、これまで日頃なんとなく食べていたおやつへの関心が、一段と高まったのではないかと思います。

穏やかな晴天に恵まれた中、高根沢町小学校チャレンジ駅伝大会に６年生児童が参加しました。
１チーム６人編成で、西小学校からは計１０チームが参加しました。
全チームの全選手が、個人やチームの目標に向かって力強く走破し、しっかりと襷をつなぐことができました。
応援の仕方にも工夫を凝らし、西小チームとして選手を勇気付けることができました。
児童は大きな達成感を感じて、この大会を終えることができたようです。

２校時～４校時にかけて、低・中・高学年別に交通安全教室を実施しました。
さくら警察署の方に講師を依頼し、「交通安全危険予測シュミレータ」での体験活動を通して、安全確認の大切さなどについて学ぶことができました。今日学んだことを生かして、危険を予測して回避することができるような児童になってくれることを願っています。

４週間の予定で教育実習に取り組んでいた伊藤さんの実習最終日を迎え、２年１組の児童がお別れ会を開催しました。
２年生の児童なりに伊藤さんへの感謝の気持ちを伝えようと、工夫を凝らした企画を考えてくれました。
今日のお別れ会が、楽しい記憶のひとこまとして、２年１組の児童と伊藤さんの心にずっと残ることを願っています。

昨日、３年生の国語の学習では、おすすめの本の紹介をしました。
児童一人一人が、ストーリーの概要とともに、１年生に読んでほしい理由を丁寧に説明していました。