５年生の外国語科の授業では、友達同士で自己紹介（Self　Introduction）をしました。
自分の名前、アルファベットのスペル、好きな〇〇などについて、自己紹介カードに記載してある情報をもとに、積極的に友達やＡＬＴ、英語専科教員に話しかけることができました。
５年生ともなると、話すときの表情にも余裕すら感じられます。

休み時間になると、多くの子どもたちが校庭に飛び出して、思い思いに好きな遊びを楽しんでいます。
今日は、暑さを感じることなく外遊びができたため、バトンスロー、一輪車、竹馬、鬼ごっこ、サッカーなどを通して、体を動かす子どもたちが目立ちました。
低学年の子どもたちの中には、連休前に種まきをしたホウセンカの芽を愛おしそうに観察する姿も見られました。

１年生は折り紙を使って、窓に吊るす飾りを作製しました。
色鮮やかな飾りができ上がり、廊下の景観に彩りを添えています。

２年生の国語では、話を聞くときに大切なことについて学習しました。

３年生の社会では、学校の周りの様子を絵地図に表す学習をしました。
タブレットを有効に使いながら、絵地図を描きました。

４年生の総合的な学習では、タブレットを使いながら調べ学習を行いました。

５年生の家庭科では、お茶の入れ方について学習しました。
また、家族の一員として、家庭で続けてできる自分の仕事を見付けてやる計画を立てました。

６年生の社会では、内閣のはたらきについて学習しました。
修学旅行で見学する予定の国会議事堂に関わることのため、子どもたちの学習への取組は真剣です。

大型連休の合間３日間の授業も、今日が最終日となりました。
各学年の授業では、子どもたちの元気な声が教室いっぱいに響き渡っています。
明日からの４連休での楽しみが、知らず知らずのうちに子どもたちの活動ぶりに活力を与えているように感じます。

〇１年生「国語　ーことばをさがそう（音読）ー」
　教科書の文の音読をしました。教科書の持ち方、姿勢などの基本を押さえながら取り組みました。

〇２年生「算数　ーたし算のひっ算ー」
　たし算のひっ算のやり方のまちがいを探して、正しいやり方の説明をする学習に取り組みました。
　自分の言葉で説明する学習は、子どもの思考をより深く掘り下げることができます。

〇３年生「理科　ーホウセンカの種の観察ー」
　虫眼鏡でホウセンカの種を観察し、観察記録を書きました。
　色や形、大きさなどの細かな特徴に注目して、記録することができました。

〇４年生「国語　ー漢字辞典を使おうー」
　漢字辞典を使って、索引を上手に使い分け、言葉の意味を調べる学習をしました。

〇５年生「体育　ー走り幅跳びー」
　走り幅跳びの記録を測定しました。１組と３組が２クラスいっしょに活動しました。
　お互いのクラス同士で競い合う気持ちが、子どもたち一人一人のやる気アップにつながっていたようです。

〇６年生「体育　ーハードル走ー」
　振り上げ足に意識をおきながら、ハードル走の練習に取り組みました。

〇個別の支援教室「国語」
　国語のワークテストを活用して、漢字の学習に取り組みました。
　教師との１対１での対応により、子どもたちが落ち着いた気持ちで学習できる環境にあります。

昨日の職員研修では、高根沢消防署員を講師に招いて、心肺蘇生について学びました。
この日の研修内容は、心臓マッサージの方法について、ＡＥＤとエピペンの使い方についてでした。
１年に１度実施するこの研修を通して、学校の教職員は過去の記憶を思い出すとともに新たな知識を吸収し、万が一のことが発生した場合の対応に備えています。
　学校での事故等において、尊い命を失うようなことのないように、安全対策や危機発生時の対応に万全を期したいと思います。

６年生の算数の授業では、正多角形について調べる学習をしました。
正多角形を調べることで、正多角形は線対称や点対称な図形に含まれることが分かりました。

今年度から利用が始まった「バトン・スロー」の利用が人気となっています。
投力の向上に役立つことを願っての設置でしたが、休み時間に列をつくって挑戦する子が目立ちます。

４年生の体育の授業では、６月上旬に予定されている新体力テスト「シャトルラン」の練習に取り組みました。
ド・レ・ミ・・・の音楽に合わせて、制限時間内に２０ｍ先の折り返し点を折り返して走り続けます。
主に持久力を測定するためのテストです。
早過ぎず遅過ぎず長い時間持続して走るためのペース配分です。

３年生の国語の授業では、図書室の本の分類について学習しました。
各分野別に整理して本が置かれていることが分かり、図書室で本を探す際にはとても便利なことを確認しました。
また、図書室には「家読の本」などの特別なコーナーが設けられていることにも気付きました。

６年生理科の授業では、「ものが燃えるしくみ」について学習しました。
水上置換により集気瓶の中に貯めた酸素、二酸化炭素、窒素の中に、ろうそくの火を入れたときの反応を見極め、酸素にはものを燃やすはたらきがあることが分かりました。

４年生の理科では、校内を歩いて春の生き物観察をしました。
見付けた生き物はタブレットのカメラで撮影し、友達と画像を通して共有し合いました。

３年生の体育では、幅跳びに取り組んでいます。
踏み切りのタイミングや着地の仕方を身に付けようと、短い助走から何度も挑戦する姿が見られました。
自分の記録が伸びると、満面の笑顔で教えてくれました。

４年生の体育では、障害走に取り組んでいます。
リズミカルに障害を超えていく感覚をつかむため、ミニハードルを利用して練習しています。

ゴールデンウィークが迫り、新緑が目にまぶしい季節となりました。
気温の上昇とともに、子どもたちの屋外での活動も活発になってきました。

ＰＴＡ授業参観に引き続き、ＰＴＡ総会をリモートにて開催しました。
ＰＴＡ会員の皆様には、事前にご案内いたしました紙面決議にご協力いただきありがとうございました。
全ての議案が承認されましたことをご報告させていただきます。

総会終了後は、学年懇談会を開催しました。
担任から目指す児童像についての詳しい説明等があった後、親子ふれあい活動等のもち方について話し合い、学年ＰＴＡとしての活動計画を立てました。

今日は、ＰＴＡ授業参観が行われました。
１年生にとっては小学校生活で初めての授業参観でしたが、緊張しながらも自己紹介を元気に行うことができました。
さすがに２年生以上の児童は、保護者の方々の姿が目に入っても動じることなく、落ち着いて学習活動に取り組むことができました。

１年生生活科の授業では、明日のＰＴＡ授業参観で実施する予定の自己紹介のリハーサルを行いました。
自分が描いた絵をもとに、自分の名前、好きな動物や食べ物、色などについて、聞く人にはっきりと伝わるような堂々とした態度で話ができるよう練習しました。

４年生の社会科では、栃木県の人口や面積について学習しています。
資料を使って調べたことで、２０１８年の県内の人口は約１９８万人、面積は6,408平方キロメートルであることが分かりました。また、各市町ごとの人口や面積についても、関心をもって調べることができました。

６年生の理科では、「ものが燃えるしくみ」の学習をしました。
瓶の上や下に隙間があることは、ものの燃え方とどのような関係があるのかについて、実験結果をもとに考えました。

６年生の総合的な学習では、、修学旅行で訪れる「鎌倉・浅草」について調べました。
調べる過程で、鎌倉には神社やお寺が数多くあることに気付きました。
今からワクワク感いっぱいで、とても楽しみにしている様子です。

コロナ禍で長い期間中止となっていた給食時のグループでの会食が、約４年ぶりに復活しました。
子どもたちに感想を聞いてみると、グループでの会食の方が、一人一人が机を離して食べるよりも楽しく感じるとのことです。
西小学校では、各学年の実態に応じて、これから少しずつグループでの会食機会を取り入れていく予定です。