今日のなかよしタイムは、共遊の時間でした。
ドッジボール、だるまさんがころんだ、中線ふみ、なわとびなどの遊びを通して、縦割り班の子どもたちの交流を深めました。６年生や５年生の子が、下学年の子に気配りしながら遊ぶ姿が、微笑ましいです。

昼休みうぃ利用して、「第６回陸上チャレンジタイム　駅伝編」を実施しました。
今回の参加チーム数は、教職員チームを含めて計３９チーム（１チーム３名編成）でした。児童の自主性に任せた希望参加による取組でしたが、実に１２０名近くの児童が参加しました。
体を動かす楽しみを味わったり、目標に向かって仲間と協力し合うことにより目標を達成する喜びを感じたりできたのではないかと思います。どの子も真剣な態度で、中継地点やゴールまで走り続けることができました。

今日は、西小にサンタクロースがやってきました。
給食のセレクトデザート（チョコレートケーキ、いちごケーキ、クレープ、ぶどうゼリーから選択）を、各クラスの子どもたちに届けに来たのです。
もちろん、子どもたちは大盛り上がり、大喜びでした。デザートをそっちのけで、気持ちの中心はサンタクロースにいってしまったようです。

４年生の外国語活動では、「友達の食べたいパフェを聞き取ろう」というめあてで学習しました。
パフェづくりをする児童がパフェに使いたい材料などを英語で発表することで、その材料を持った児童が材料を提供する方法で行われました。たったひとつのオリジナルパフェがたくさんできました。

５年生の体育では、鉄棒運動に取り組んでいます。
「ひざ掛け上がり」などの上り技、「だるま回り」や「後方支持回転」などの回転技、「コウモリ下り」などの下り技がひとつでも多くできるように挑戦しています。

ウェイクの石川さんによる運動遊びプログラムが、１年生を対象として行われました。
リズム感や俊敏性、巧緻性などが養われるようなプログラム内容を体験し、１年生児童はとても楽しそうに体を動かしていました。

〇１年生「鉄棒遊び」
１年生の鉄棒遊びでは、何度も鉄棒に触れながら、前回り、速い前回りなどに取り組みました。
今日は、日中も寒さが厳しかったのですが、汗をかくほど繰り返し、一生懸命に取り組んでいました。

〇５年生「タグラグビー」
５年生のタグラグビーは、チーム対抗の試合をしました。
ラグビーボールの扱いは難しそうなのですが、チームで個人の特長を生かしながら試合を進めることができました。

〇「国語」研究授業

一昨日、２年生国語の研究授業を行いました。
本校の学校課題「主体的・対話的で深い学びを目指して　～個別最適な学びと協働的な学びを進める指導の工夫～」についての研究を深めるためのものです。
物語「みきのたからもの」の場面の様子を具体的に想像する学習でした。どの児童も友達の考えを聞いて自分の考えと比べたり、自分の考えのよりどころとしたりすることができました。

〇授業研究会

一昨日の研究授業の後、栃木県学力向上コーディネーターである鈴木厚子先生をお招きして、授業研究会を実施しました。
研究授業及び今年度の学校課題の取組に関する成果と課題についてグループ協議を行いました。
鈴木先生からは、授業及び学校課題について取り組んできた成果と課題を明確にしていただきました。
こうした実践の積み重ねにより、西小の先生方の授業力向上と児童の学力向上に努めています。

〇１年生「図画工作科」
１年生の図工では、「絵の具で色をぬって、運動会の絵を完成させる」ことをめあてに、絵画の作品づくりをしました。

〇２年生「音楽科」
２年生の音楽では、「お祭りの気分で楽しく歌う」ことをめあてに、全身を動かしながら「ぴょんぴょこロックンロール」を歌いました。

〇３年生「図画工作科」
３年生の図工では、「完成を想像しながら作る」ことをめあてに、絵の具やクレヨンなどで木材に模様を付けたり色を塗ったりしました。

２年生を対象に、ウェイクの石川さんによる運動遊びプログラムが開催されました。
今日のプログラム内容のテーマは、「リズムを意識すること」、「考えること」でした。
子どもたちは、体を動かしたい気持ちが抑えきれないようで、元気いっぱいにリズムに合わせてステップを踏んだり、鬼ごっこゲームをしたりと、時間いっぱいまで楽しく活動できました。

今日であいさつ運動が最終日となりました。
西小キャラクター「にしのきくん」の活躍により、登校時の寒さでこわばっていた子どもたちの表情が和らぐ効果もありました。６年生の「にしのきくん」たちからは、「自分たちが卒業してからも、西小をよろしくお願いします。」との言葉が、地域の方々に向けて述べられました。さすが児童会役員です。卒業後の西小のことも考えてくれていたのですね。
朝早くから、寒い時間帯にもかかわらずご協力くださいました地域の皆様に感謝申し上げます。

１・２年生の生活科の学習の中で大きなイベントである「秋祭り」が行われました。
２年生児童が主となり計画や準備を行い、１年生児童をたくさん楽しませてあげようと、様々な遊びを用意して秋祭りに臨みました。法被を羽織り、自分たちの準備した遊びへの呼び込みを元気な声で行う姿が、とても格好よく映りました。２年生児童が丁寧に遊びの手ほどきをしてくれたことで、１年生児童にとってはとても心温まる秋祭りとなったことと思います。

１２月４日（水）から始まったあいさつ運動が、今日で４日目となりました。明日で最終日となります。
地域の方々や「にしのきくん」の元気なあいさつに呼応するかのように、登校してくる子どもたちの声が、自然に元気になっているようです。特別なあいさつの呼びかけがなくても、元気なあいさつのこだまする西小学校となるよう、事あるごとに意識付けをしていきたいと思います。

特別支援学級の児童の作品が、各教室の廊下側壁面に飾ってあります。
それぞれに工夫しながら、ていねいに時間をかけて作ったものです。
学校にお越しの際には、是非ともご覧ください。

〇国語「漢字の意味」
漢字の意味と使い分けについて学習しました。
漢字にはそれぞれに意味があるので、意味を理解した上で使うことが大切になることが分かりました。

〇道徳「夢をかなえるために」
資料「ラーメンでえがおに」を読んで、夢をかなえるために大切なことについて考えました。
困難なことがあっても、諦めない気持ちや努力を続けることが必要になることを学びました。

１２月を迎え、６年生による卒業文集づくり作業がだいぶ進んできました。
下書き原稿の作成と修正などを行い、ひとつずつ原稿が完成に近付いています。

５年生の外国語の学習では、道案内マスターになるためにの道案内の仕方について学習しました。
ペアで案内の仕方を確認し合いながら、相手に分かりやすく説明しました。
（道案内の例文）
Where is the (          ) ? 
Go straight for two blocks.
Turn right.
You can see it on your left.

昨日、西小学校の特長である教職員校内ミニ研修会の体育実技編を実施しました。
なわとび（ダブルタッチ）の段階的な指導法や鉄棒運動、マット運動の技の系統性や基本的な指導のポイントについて、希望者を対象にして研修しました。
ダブルタッチでは、参加した全員がとべるようになるというすばらしい成果が出て、大変盛り上がりました。
鉄棒運動の支持回転技やマット運動の後転技では、補助の仕方についても身をもって体験しながら取り組み、指導者として指導の手立ての幅が広がりました。
西小学校では、体育実技編のみならず、図画工作科編、ＩＣＴ活用編など、機を見て随時実施し、指導力の向上に努めています。

＜なわとび（ダブルタッチ）＞

＜鉄棒運動（支持回転技）＞

＜マット運動（回転技）＞

１年生の算数では、様々な箱の形を調べる学習をしました。
箱の形をその特徴からとらえ、「まるい」「しかく」「つつ」「ながしかく」の４つに分けることができました。
触れた感触から箱の形を当てるゲームを通じて、箱の形の特徴についての理解を深めることができました。

〇２年生「鉄棒遊び」
「つばめ」や「前まわりおり」に挑戦しました。
体が逆さになるのが怖い児童もいますが、何度も繰り返し技に取り組む姿が見られました。

〇６年生「バスケットボール」
男女別のチームを編成し、バスケットボールの試合を５分間交代で行いました。
バスケットボール経験者もおり、さすがにシュートの正確さで他の児童を上回り、得点を積み重ねていました。

今日から１２月１０日までの人権週間に合わせて、町内一斉のあいさつ運動が始まりました。
本校では、児童会役員の「にしのきくん」が今回も登場して、正門前、そして、４カ所の昇降口に分かれて、あいさつを呼び掛けてくれました。地域の方々にも、正門前であいさつ運動にご協力いただきました。
「あ・い・さ・つ」の「あ」明るく、「い」いつでも、「さ」先に、「つ」続けてを意識して、元気なあいさつが習慣化できるよう願っています。

北小学校地域コンシェルジュの斎藤さんをはじめ、計５名のしめ縄づくりの指導者に来校いただき、５年生児童がしめ縄づくりに挑戦しました。
藁に触れるのも初めてという児童が多い中、多数の保護者ボランティアの方にもご協力いただき、参加した全児童がしめ縄を完成させて持ち帰ることができました。
初めての体験のため、藁をなうのは難しかったようですが、藁をなう体験の後、予め指導者の方々の手でつくっていただいた縄を丸く形づくり、御幣束やウラジロ、ダイダイなどの装飾品を飾り付け、児童は「マイしめ縄」の完成にご満悦でした。
ご指導いただいた指導者の方々、そして、ご協力いただいた保護者ボランティアの皆様、ありがとうございました。

本日、避難訓練を実施しました。
地震が起こり、火災が発生する想定での訓練でした。教職員による通報訓練、初期消火訓練も併せて行いました。出火場所については、教職員にも児童にも知らせていない状況からの避難でした。
放送を聞いたり出火場所の位置から避難経路を考えたりしながら、全員が集合場所に無事に集まることができました。「命を守る大切な訓練」との位置付けを児童はよく理解して、真剣な態度で臨むことができました。
今回の避難訓練により感じたり考えたりしたことを有事の際に生かせるよう、今後も危機への対応力を高めていきたいと思います。

３年生の算数では、上皿はかりの使い方について学習しました。
はかりによって測定できる最大の重さにちがいがあったり、１目盛りが表す重さにちがいがあったりすることなどを確認して、筆箱の重さを測定しました。

４年生の体育では、鉄棒運動に取り組んでいます。
今日挑戦した主な技は、転向前下りとひざかけ上がりです。
技のポイントを意識しながら、失敗しても何度も技に練習する姿が見られました。

４年２組の中島先生のお休みに伴い、今日から芳賀先生が担任として着任しました。
１０日ほど前にクラスの子どもたちとの顔合わせを済ませていたことから、子どもたちには全く違和感のない状況での自己紹介＆あいさつの時間となりました。

町栄養教諭の小林先生にお出でいただき、４年生の児童を対象とした食に関する指導を行いました。
今日の学習のめあては、おやつについて考えることでした。
どんな種類のおやつを、どの時間に、どのくらいの量を食べると効果的なのかについて教えていただきました。
学習を終えて、これまで日頃なんとなく食べていたおやつへの関心が、一段と高まったのではないかと思います。

穏やかな晴天に恵まれた中、高根沢町小学校チャレンジ駅伝大会に６年生児童が参加しました。
１チーム６人編成で、西小学校からは計１０チームが参加しました。
全チームの全選手が、個人やチームの目標に向かって力強く走破し、しっかりと襷をつなぐことができました。
応援の仕方にも工夫を凝らし、西小チームとして選手を勇気付けることができました。
児童は大きな達成感を感じて、この大会を終えることができたようです。

２校時～４校時にかけて、低・中・高学年別に交通安全教室を実施しました。
さくら警察署の方に講師を依頼し、「交通安全危険予測シュミレータ」での体験活動を通して、安全確認の大切さなどについて学ぶことができました。今日学んだことを生かして、危険を予測して回避することができるような児童になってくれることを願っています。

４週間の予定で教育実習に取り組んでいた伊藤さんの実習最終日を迎え、２年１組の児童がお別れ会を開催しました。
２年生の児童なりに伊藤さんへの感謝の気持ちを伝えようと、工夫を凝らした企画を考えてくれました。
今日のお別れ会が、楽しい記憶のひとこまとして、２年１組の児童と伊藤さんの心にずっと残ることを願っています。

昨日、３年生の国語の学習では、おすすめの本の紹介をしました。
児童一人一人が、ストーリーの概要とともに、１年生に読んでほしい理由を丁寧に説明していました。

本日、西小学校を会場に栃木県小学校教育研究大会図画工作科塩谷南那須大会が開催されました。
大会の中で、５年生と６年生の公開授業が行われました。
５年生の授業の題材名は、「言葉から思いを広げて」です。自他の作品のよさや美しさを感じ取ったり考えたりする学習でした。作品から感じるイメージの言葉への表し方は、見る人により違ってくることに気付きました。

６年生の授業の題材名は、「言葉から想像を広げて」です。より思いが伝わるように、形や色の表し方を考えて作品をつくりかえる学習でした。自分の思いや言葉からイメージする情景が伝わるように、画面の構成を工夫して作品のつくりかえに取り組むことができました。

 ５年生・６年生の授業ともに、子どもたちが図画工作科の授業を好きになるような工夫した取組が実践されておりすばらしかったです。

昨日、教育実習生の研究授業が行われました。
２年生の算数「８の段の九九のつくりかた」について学習しました。
①かける数が１増えると８ずつ増える　②かける数とかけられる数を入れ替える　③かけられる数を分けてたす　という３通りの考え方で、既習事項をもとに８の段の九九の計算ができることが分かりました。

３年生の社会では、警察署の役割について学習しています。
昨日は、さくら警察署の警察官の方々に来校いただき、「警察署の仕事」や「１１０番通報のしくみ」などについて教えていただきました。また、実際に警察手帳を見せていただいたり、手錠に触れさせていただいたりしました。最後には、パトカーにも乗せていただきました。
子どもたちは、初の体験にワクワク、ドキドキが収まらない様子でしたが、警察署が社会のために大切な役割を担っていることを十分に理解できたようです。

昨日、オーリアル（株）大塚訓平さんによる交通安全講話が、１年生を対象に行われました。
大塚さんからは、以下の３つの約束について話がありました。
１　自分の命を大切にすること
２　交通ルールを守ること
３　車いすマークのある場所には車を停めないこと
講話の最後には、スウェーデンで交通安全用に使われている反射材の「グリミス」を一人一枚ずついただきました。
大塚さん自身の教訓からお話いただいたことを心にとめて、交通事故に遭わないよう安全に過ごしてほしいです。

２年生の図工では、袋を使って動物の顔をデザインした作品を作りました。
リボンや色紙などを有効利用して、フクロウや猫など可愛らしい顔をした作品がたくさんでき上がりました。

今日の給食は、西小学校６年２組のリクエストメニューでした。
メニューは、以下のとおりです。
ごはん、牛乳、マーボー豆腐、焼き餃子、もやしのナムル、冷凍みかん

今日の昼休みに、体力つくりの一環として「陸上チャレンジ　駅伝編」を行いました。
同学年の友達同士で声を掛け合い、１チーム３人編成のチームで参加できるミニ駅伝です。
１区間３６０ｍの３区間で実施しました。
計３６チーム（１０８名）もの子どもたちが参加し、レースは大いに盛り上がりました。
教職員チームも参加して、子どもたちとタイムを競い合いました。
６年生チームとトップ争いをして、１着でゴールしたのは教職員チームでした。
さすが教職員チームの面目躍如です。
参加した多くの子どもたちから、またやってみたいという声がたくさん上がっていました。

１年生が生活科の校外学習で情報の森に行きました。
「たくさんの秋を見付ける」ことを目標に、どんぐりや松ぼっくりなどの木の実を拾ったり、秋をイメージさせる色の葉や形が珍しい葉を見付けたりしました。
子どもたちは、拾った実などを入れる袋が重くなるくらいに、たくさんの秋を見付けることができました。
どの子も満足したようです。

３年生の算数では、「数の表し方やしくみを調べる」学習をしています。
今日の授業では、「小数の多様な見方や表し方」について学習しました。
数直線や式、言葉を利用し、2.8はどのような見方・表し方ができるかを考えて表しました。

１１月２８日（木）に開催され、６年生が参加予定の町小学校チャレンジ駅伝競走大会に向けた第２回目の練習を行いました。
６人１チームで１周約４００mのコースを走りながら、襷の受け渡しなどを重点的に意識して練習しました。
駅伝大会まで残された時間は１週間となり、子どもたちのモチベーションが高まってきています。

町更生保護女性会のみなさんが来校し、１年生を対象にチューリップ交流会をしました。
持参していただいたチューリップの球根をいただき、女性会の方とともに自分の鉢に植えました。
チューリップの花言葉が「思いやり」や「博愛」であることから、思いやりにあふれる子どもになってほしいというチューリップ交流会に込められた願いも聞かせていただきました。

今日のなかよしタイムでは、なかよし班ごとに集まって遊びました。
ドッジボール、なわとび、ドッジビー、鬼ごっこなど、６年生がリーダーシップを発揮して、楽しく遊べるように雰囲気づくりをしてくれました。

５年生は調理実習で、ご飯とみそ汁をつくりました。
火加減に気を配りながらご飯を炊き、みそ汁の出汁は煮干しからとりました。
できあがりには、どの班も満足気でした。

寒さの厳しい中ではありましたが、３・４年生児童が持久走記録会に臨みました。
４年生ともなると、自分の目標タイムを設定して、ペース配分を意識しながら走る児童がたくさんいました。
今日の持久走記録会も、参加した児童は全員完走です。

寒さが厳しくなり、冬の到来を感じさせる天候となった今日、１・２年生の持久走記録会が行われました。
１・２年生は、大きなトラック２周（６００ｍ）を走りました。
走っている途中で苦しくなり立ち止まろうとした子も、応援の力に背中を押されて無事に完走できました。
熱い応援は、子どもたちに大きな力を与えることが証明された気がします。

３年生の外国語活動では、「形や色の言い方に慣れる」ことを目標に学習をしました。
学習の最後には、形を色の言い方を使ってオーダーされたバッグのデザイン（模様）を描きました。
素敵なデザインのバッグが、たくさんできあがったようです。

毛筆ボランティアの芳賀さんに、３年生の書写の授業をお手伝いいただきました。
３年生は毛筆を始めた学年であるため、細かな支援がとても子どもたちのためになっています。

６年生の理科の学習で、化石の採集に取り組みました。
授業ボランティアとして地域コンシェルジュの松本さんにお手伝いいただき、化石が含まれているであろう石の層を、ノミと金槌を使って丁寧に剥がしていく作業を行いました。
化石らしいものを見付けては松本さんに確認していただき、多くの化石を発見することができました。
ラッキーなことに、１枚の葉がくっきりと浮かび上がっている化石を取り出すことができた子もいて、見付けた瞬間にまわりから歓声が上がりました。

６年生の国語では、卒業文集の原稿「未来の自分へ」と題して、自分への願いや自分の生き方を思い浮かべ、下書きを書きました。タブレットでアンジェラ・アキさんの曲「手紙　～拝啓　十五の君へ～」を視聴し、卒業に向けた雰囲気やイメージをふくらませながら学習活動に取り組みました。