今日の活動の目玉である「塩づくり」です。
まずは、自然の家から海岸線に下りて、波打ち際で海水を集めます。
集めた海水はバケツに入れ、自然の家までの傾斜のきつい坂道を運びます。
そして、いよいよ土鍋での塩づくりとなります。
厳しい暑さの中、火起こしや塩の結晶を集める作業は大変でしたが、グループの友達と協力してつくった塩の味は、忘れられない味となったことと思います。

６年生の総合的な学習では、「日本の文化再発見！！」というテーマで学習をしています。
日本文化のよさに気付き、それを伝えていくための学習です。
３階のオープンスペースには、学習を進めるための参考資料として、日本文化に係わる多くの書物が用意されています。

早めに海浜自然の家に到着できたことで、海岸散歩に出かけました。
暑い中ではありましたが、青空の下、潮風を受けて心地よさを感じることができました。

海浜自然の家での最初の活動は「入所式」です。
施設の概要や利用上の注意事項などを、施設の担当の方に説明していただきました。
いよいよ活動に向けてのスタートです。

かつて、ＴＶドラマ「ドラゴン桜」のロケ地となったこともある海浜自然の家の生活館正面階段前において、各クラスごとに集合写真を撮影しました。
コンクリート造りの巨大な建物の迫力に圧倒されたようです。

児童の進行により、パンダ広場において出発式を行いました。
楽しい体験活動とするために、きまりを守ること、友達と協力し合うことなどを確認しました。
どの児童の表情からも、海浜自然の家での活動をとても楽しみにしている様子が伝わってきました。

学校生活における児童の思いや願い、悩みなどを把握し、問題の予防と早期発見のために行ってきた教育相談も、今日が最終日となりました。
短い時間ではありましたが、担任の先生と児童の１対１で話すことのできる貴重な時間となっています。

〇６年生　理科
「植物の体にある水のゆくえ」について調べるため、どのような実験をすればよいのかを考えた上で、その実験でどのような現象が起こるのかを予想しました。

〇５年生　音楽
各自がチェックすることを決めて、「小さな約束」をリコーダーで演奏しました。
タブレットを有効に利用しながら、個人で演奏の練習をすることができました。

〇４年生　外国語活動
好きな曜日を尋ねる学習をしました。
日曜日から土曜日までの英語での表現が身に付きました。

〇３年生　国語
「まいごのかぎ」を読んで、登場人物「りいこ」の気持ちを考えました。

〇２年生　道徳
資料「ろうかを　あるいただけなのに」を読んで、きまりを守るとどんなよいことがあるのかについて考え、きまりを守ることの大切さに気付きました。

〇１年生　体育
水に慣れるために、プールの底に沈んでいるボールや棒を集める活動をしました。
水の中での活動には慣れたもので、一人でいくつものボールや棒を集めて、にっこり微笑む子もいました。

日本語指導教室では、図形やわり算（整数÷分数）の学習をしていました。
日本語の理解とともに、国語や算数の学習内容の理解が進むように、児童一人一人の実態に即した支援をしています。
１校時には、３名の６年生児童を対象に、２人の先生が少人数での学習指導を行いました。

〇１年生　体育
小学校のプールでの初めての水遊びの時間です。
子どもたちにとって、今日のような暑さの中では、プールでの水遊びが最高の時間のようです。

〇１年生　国語
「おばあさん」のような、「のばすことば」を集めました。
「おにいさん」「おねえさん」など、子どもたちは、たくさんの「のばすことば」を見付けることができました。

〇２年生　国語
「いなばの白うさぎ」を読んで、自分のお気に入りの場面を見付ける学習をしました。
登場人物を確認しながら、話のあらすじをつかんでいきました。

〇３年生　算数
棒グラフを読み取り学習をしました。
棒グラフは棒の長さが数の大きさを表していることが分かりました。また、表すときには、棒が長い順（数が大きい順）に表したりできることも分かりました。

〇４年生　算数
長さのしあげの学習に取り組みました。１００ｃｍ＝１ｍ、１０ｍｍ＝１ｃｍ　の長さの単位の換算の仕方を理解し、１４０ｃｍ＝１．４ｍ、６３ｃｍ＝０．６３ｍ　などの表し方ができるようになりました。

〇５年生　体育
５年生にとっても今シーズン初めての水泳学習でした。
どの子もプールの水につかって満足そうでした。

〇６年生　国語
表現方法を工夫して、「たのしみは」で始まる短歌づくりに取り組みました。
体言止めや比喩（直喩、隠喩）などの表現の工夫を取り入れながら作品を作ることができました。