日誌

2019年11月の記事一覧

小動物ふれあい教室

投稿日時 : 2019/11/29  押小管理  カテゴリ:押小っ子ニュース
【２年　小動物ふれあい教室】１１月２８日（木）
　獣医さんに来ていただいて、「ウサギとなかよくなるにはどうしたらよいか」の体験学習を行いました。
　ウサギの特徴や習性、生活の様子などを学びながら、ウサギを抱っこしたり、心音を聞いたりして、お友達になりました。

幼稚園・保育園との交流会

投稿日時 : 2019/11/28  押小管理  カテゴリ:押小っ子ニュース
【氏家幼稚園・アップル保育園との交流会】１１月２７日（水）
　１年生が、来年度入学する保育園児・幼稚園児との交流会を行いました。
　歓迎会ではそれぞれの出し物を披露し、交流遊びでは１年生が作ったおもちゃで遊びました。

教育実習

投稿日時 : 2019/11/23  押小管理  カテゴリ:押小っ子ニュース
【教育実習】１１月２２日（金）
　今月の５日から２９日までの予定で、白鴎大学の学生が教育実習に来ています。押上小学校の卒業生です。将来教職を目指している若い力です。６年生に所属して実習を行っています。

減災運動会

投稿日時 : 2019/11/22  押小管理  カテゴリ:押小っ子ニュース
【減災運動会】１１月２１日（木）
　さくら市社会福祉協議会主催の「減災運動会」が開催されました。　
　東日本大震災の教訓から、競技を通して助け合う気持ちを高め、児童や地域の人たちのつながりを深めることをねらいとして、毎年市内６小学校が持ち回りで実施しています。
　５・６年生と地元の行政区長やいきいきクラブの皆さんが参加しました。このプログラムを開発した東北福祉大生とさくら清修高生の協力で、防災〇✕クイズやバケツリレー、車椅子避難リレーなどに高齢者と一緒になって挑戦し、楽しみながら減災知識を学びました。
　競技終了後、大学生の皆さんと一緒に、ランチルームで給食を食べました。

持久走大会

投稿日時 : 2019/11/21  押小管理  カテゴリ:押小っ子ニュース
【持久走大会】１１月２０日（水）
　校内持久走大会が行われました。
　子どもたちは、この日のために体育の時間や休み時間に練習をしてきました。
　１・２年生は６００メートル、３・４年生女子が８００メートル、３・４年生男子と５・６年生女子が１０００メートル、そして５・６年生男子が１５００メートルに挑戦しました。新記録は出ませんでしたが、最後まで一生懸命走りました。
　体力づくりのために、走ることをこの日で終わりにするのではなく、これからも続けていってほしいと思います。結果については、後日お知らせします。

朝会・表彰

投稿日時 : 2019/11/19  押小管理 
【朝会・表彰】１１月１９日（火）
［表彰］

〇塩谷地区芸術祭　合奏の部　優良賞　押上小金管部
〇栃木県学生音楽コンクール　ピアノ部門　銀賞　６年児童

○第１回氏家うどん絵画ポスター展　優秀賞　２年児童
○令和元年度防犯マップコンクール　優秀賞　６年児童

〇下野教育書道展　
　硬筆の部　・奨励賞　２年児童　・入　選　１年児童
    毛筆の部　・金　賞　　２年児童　
　　　　　　・入　選　３年児童２名、４年児童３名
                     　　　     　５年児童２名、６年児童１名
［校長先生の話］

　「つらい日も、悲しい日も、そしてつらい日も、ぜったい明日はやってくる。楽しい明日がまっている。」
　「今あるものを大切に生きていきましょう。」「今あるもの」を大切にしていくことで、夢や目標をふくらませることができる。
＊表彰者の氏名は会員ページに掲載しています。
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５年生　校外学習

投稿日時 : 2019/11/15  押小管理  カテゴリ:押小っ子ニュース

【５年生　校外学習】１１月１４日（木）
　社会科と理科の学習に関しての校外学習です。
　森永製菓株式会社　小山工場を見学し、工場の仕組みやそこで働く人たちの努力や工夫につて学習しました。


　みずほの自然の森公園で昼食を済ませてから、栃木県立博物館に向かいました。
　博物館では、栃木県の身近な自然環境についての展示物から、自分が知りたいことのテーマを決めて調べ学習をしました。

６年　絵画教室

投稿日時 : 2019/11/14  押小管理 
【６年　絵画教室】１１月１３日（水）
　さくら市ミュージアムにおいて、６年生の絵画教室が行われました。
　昨年度から市内小学校の５・６年生が、さくら市ミュージアムで開催される「春の院展」に合わせて、絵画鑑賞教室として始まりました。
　この日は、押上小学校の卒業生でもある、日本画家の窪井裕美さんによる「絵画教室」が行われました。
　窪井さんは現在、日本美術院院友として活躍されています。小学校時代に絵に興味をもったこと、絵があることで自分ががんばれたことなども子どもたちに話してくださいました。