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押小日誌
2年 体育「水の中を移動する運動遊び、もぐる・浮く運動遊び」①
2年生の体育「水の中を移動する運動遊び、もぐる・浮く運動遊び」の授業の様子です。この時間は、水を自分に掛けたり、友だちと掛け合ったり・・・、水中で目を開けたり、息を吐いたり・・・、浮いたりもぐったり、ジャンプしてみたり・・・いろいろな動きにチャレンジしていました。子どもたちの笑顔がたくさん見られます。(^_-)-☆
途中で、水分補給の休憩をとるなど、熱中症対策も徹底しています。(^▽^;)
登校班会議~登下校の安全を~
今朝の活動はランチルームで登校班会議を行いました。本来であれば全児童が登校班ごとに集まり、自らの登下校の様子を振り返りるとともに、安全に登下校することへの意識づけを行う会議ですが、班長のみが集合して登下校の様子の振り返りを行いました。
班長さんは、「一列で歩いているか」、「歩くスピードは適切か」、「交差点での安全確認はできているか」・・・などの項目で振り返っていました。また、担当の先生からは「まつのみパトロール隊の方が、『低学年児童への声掛けや安全の見守りがすばらしい班長さんがいる。』と言っていました。」とほめられた班長さんもいました。
3年 書写「たて画」~土~
3年生の書写「たて画」の授業の様子です。この時間は、たて画の筆使いに気を付けて、毛筆で「土」を書いていました。講師には、書写ボランティアの「永井慎平先生」にお越しいただきました。いつも本当にありがとうございます。<m(__)m>
4年 体育「水泳運動(浮いて進む運動、もぐる・浮く運動)」①
4年生の体育「水泳運動(浮いて進む運動、もぐる・浮く運動)」の授業の様子です。きまりを守り、安全に楽しく水慣れをしていました。今後、いろいろな浮き方やもぐり方に挑戦していきます。
6年 学校健康教室「歯科指導」編
本日6/21(火)の2時間目に6年生が歯科指導を受けました。この時間は、自分の歯肉の状態を知り、歯肉炎やむし歯を予防できるようにすることを目的としています。講師として、学校歯科医 渡辺よしお歯科医院の歯科衛生士 鈴木紗弥佳さんにお越しいただき、ていねいにご指導いただきました。ありがとうございました。<m(__)m>
昇降口にミストシャワーを設置しました('◇')ゞ
暑さ対策の一つとして、昇降口にミストシャワーを設置しました。みんな気持ちよさそうです。写真は2時間目のあとの業間休みの様子です。
あわせてプールの様子もお知らせいたします。まずは5年生(^O^)/
次に3年生\(゜ロ\)(/ロ゜)/
2年生も(*'▽')(*´▽`*)
6年 体育「水泳運動(クロール、平泳ぎ、安全確保につながる運動)」①
6年生による体育「水泳運動(クロール、平泳ぎ、安全確保につながる運動)」の授業の様子です。今年度もいよいよプールの季節がやってきました。元気いっぱい、笑顔いっぱいの6年生です。
朝から気温が上昇しています。
今朝も早くから気温が上昇し、湿度が高く、熱中症のリスクが高い予報が出ています。こまめに休憩や水分をとるようにして教育活動を進めてまいります。ご家庭でも同様に熱中症には十分に注意しましょう。
2年生は毎朝、育てている野菜に水やりをしています。収穫できそうな野菜もありました。
1年生も毎朝、アサガオに水やりをしています。
今日も一日、がんばろう!オー(^O^)/
学校運営協議会を開催しました(^O^)/
本日、学校運営協議会を行いました。会議に先立ち、委員の皆様には授業の様子を見学していただきました。そのときの様子をお伝えします。
その後の会議では、子どもたちの「あいさつ」がとてもよくできるようになったとお褒めの言葉をいただきました。ボランティアなどで学校に来たときに大きな声で「あいさつ」をしてくれる子どもたち・・・。また地域でも「あいさつ」の声が響くようになっているとのことでした。また、読み聞かせをしてくださっている委員さんからは、集中して話を聞いてくれるので、とてもうれしい気持ちになったと話してくれました。このほか、「6年生の係活動では、子どもたちが考えたユニークな名称が印象的で、主体的な活動になっているのがよくわかった。」や「全体的に子どもたちも先生方もキラキラと輝いていたのが印象的だった。」と話してくれた委員さんもいました。
引き続き、本校教育に対しご理解とご協力をお願いいたします。<m(__)m>ありがとうございました。
1年 生活科「学校たんけん」学校で はたらくひと
1年生の生活科「学校探検」です。今回は、学校で働く人を知るということで、校長室、職員室(教頭先生、事務職員、学校栄養職員)、保健室等で、職員に対しインタビューをしていました。「入室の仕方」から「お願いするときの説明」、「メインとなる質問」、そして「お礼のあいさつ」など、練習してきた成果を発揮することができました。
↓校長室で校長先生に聞きました。
↓教頭先生に聞いています。
↓学校栄養職員に聞いています。
↓事務職員の説明を記録しています。
↓養護教諭 保健室の先生といっしょに仕事を経験しています。
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