学校の様子

学級の花壇を使った理科の観察です。様々な発見や気付きがあったようで、色々な話をしてくれました。これからも理科の学習を楽しんでほしいですね。

6年生のお兄さん、お姉さんとの交流の時間でした。様々な活動を楽しく行いました。名前も覚えてもらいましたね。

今日から３週間、養護教諭の教育実習を行います。本校の卒業生でもあります。これから子どもたちとともに貴重な学びを深めます。

リコーダーの練習です。真剣な学習への取組は、さすが６年生ですね。

学習課題に対して個別に追究したり、グループで追究したりしました。個で追究したことをグループで考えを出し合いながら深めていく循環を大切にしていきたいですね。

１年生へ学校紹介するための掲示物を作成しました。友達の意見を上手に取り入れながら作業をすすめていました。

数の大きさについて、ペアで楽しみながら学習しました。どのペアも楽しい活動を通して、数の大きさについて改めて確認することができました。

パソコンソフトを活用してデザインや挿絵を工夫しながら、オリジナルのカレンダーを作成しました。友達とアイディアを交換しながら上手に仕上げていました。

３年生の交通安全教室です。具体的な場面で、正しい自転車の運転方法を確認しました。指導員の質問に対し、日頃の経験を生かして答えていました。

１年生、４・５組さんが交通安全教室をおこないました。

歩道の歩き方、横断歩道や信号の渡り方、雨天時の傘の扱い方など、自分の安全と周囲の安全を意識した行動を学びました。

１年生はめんぼーくんによる読み聞かせを行いました。

様々な場面で、「自分だったらどのような声をかけるか」を考えたり、絵本のキャラクターと一緒に元気になろうと体を動かしたりしました。

５年生は減災セミナーを行いました。

避難所での生活について話を聞いたり、新聞紙を使った簡易バック・簡易スリッパを作りました。

４年生は「どすこいバトル」を行いました。

緊急時の行動についてクイズ形式で学びました。

今日は「命を考える日」でした。

学年ごとでそれぞれのプログラムをおこないました。

２年生・３年生・６年生・４、５組さんは起震車体験をしました。

「実際に乗ってみると、外で見ていたときに感じたこと以上に大変だった」という感想を持った子が多くいました。

「ガラスのくつ」「魔女小屋の魔女」をリズム良く演奏しました。とても良い聞き心地でした。

多くの人の前でも、堂々と演奏しました。聴衆は「そりあそび」「茶つみ」の演奏を聞いて、楽しい一時を過ごしました。

4月29日、「安久お花畑音楽会」が数年ぶりの開催となりました。進んで音楽会に参加し、日頃の練習の成果を発揮しました。「ガボット」「アルプスのばら」の演奏、とても上手でしたね。

四年生の時の命を守る学習が認められて、静岡県交通安全協会から表彰されました。

五年生、おめでとうございます。

６年生を対象に携帯マナー教室が行われました。

SNS等の情報ツールを活用することのメリットとデメリット、どのようなトラブルが起こりうるのかなどについて、動画を元に説明をしていただきました。

上手に関われば利便性は高いのですが、ひとたび関わり方を間違えると自分が意図しない方向に引きずり込まれていく危険があることを学びました。ご家庭でも、ぜひ話題にしてください。

６年生とペアで交流しました。やさしいお兄さん、お姉さんでしたね。これからも楽しみですね。

１年生との交流です。新年度から約１ヶ月が経ちましたが、最上級生としての姿も板についてきました。

ミルナ先生との英語の授業です。話すこと、書くことの学習に取り組みました。ミルナ先生と話をしながら、自分の名前をローマ字で書いてみました。

書写の時間です。真剣な取り組みの姿が印象的でした。力の強弱や筆使い等、それぞれが考えながら、納得のいくまで練習をしました。

理科の授業です。端末から学習資料を選択して引き出し、レポートを作成しました。先日の校内の自然観察で、自分が保存した写真を資料に選ぶ人もいました。よい方法ですね。

それぞれの学級で算数を学習していました。計算ができるようになった喜びを味わったり、時計の読み方を自分の生活と結びつけて理解したりと、学びを深めていました。

ラジオ体操です。伸ばす、曲げる動きを意識して、一生懸命に取り組んでいました。体の動きを意識できることが全ての運動の基礎となります。

６年生で物の燃え方について考えました。

課題を解決するために、自分の生活経験をもとに予測を立て、実験で調べるために５年生で学習した「変える条件・変えない条件」を確認するなど、これまでの学習を思い出しながら、新しい学びにつなげていました。

今年度、初めての書写（毛筆）で「道」を書きました。

「しんにょうが難しい」と言っている子が多く、全体とのバランスをとることにも苦戦をしていました。

算数では、大きな数のたし算ひき算について、電子黒板を使ってみんなで考えていました。

国語では、教科書の内容からわかることをタブレットを使って表にまとめていきました。

今日は遠足です。気持ち良い天気の中、1年生、2年生、4.5組さんは、伊豆三津シーパラダイスへ、3年生は日本平動物園へ行ってきます。

学級目標についての討論でした。議長を中心に議事の柱を立て、討論を進めていました。学級目標は学校のリーダーとしての目標にもつながります。進んで意見を述べる姿は頼もしさを感じました。

自分の考えをグループ内、そして全体で共有していました。多様な物の見方や考え方があることや自分の考えを深めるよい機会となりました。

体育の授業の準備運動です。係の人が進行を務めます。係の人の動きに合わせて、「元気のよい声」がグラウンドに響き渡ります。この後のリレー練習では「いい表情」で「いい動き」をしていました。

算数の授業でした。友達の発表をヒントに、自分の考えをまとめてみたり、新たな考え方に結びつけたりしていました。また、別の学級では端末を用いて、友達の様々な考え方を共有しながら、自分の考えを広げたり、深めたりしていました。

これまでの学習の成果を試してみます。真剣な表情で挑戦していました。難しかった問題は、もう一度、挑戦してみましょう。「できた」「わかった」喜びを大切にしていきましょう。

担任以外の先生の授業でした。しっかりと先生の話を聞いたり、質問に積極的に答えようと努めていました。いろいろな先生方と話をしてみましょう。

自己紹介をしました。相手が聞きやすいように、話すことをまとめて、聞き取りやすい声の大きさで発表することができました。

全国学力学習状況調査です。国語と算数の調査に取り組みました。結果については、分析して学校便り等に掲載します。今回の調査を通し、子どもたちは今後の学習に目標や見通しを持ち、教員は授業の改善に取り組んで参ります。

ミルナ先生と外国語活動の授業です。端末をフル活用していました。ミルナ先生作成のゲームを取り込みながら、英語ゲームに取り組みました。個々のレベルに応じて、何回もできるところがよいですね。

理科の授業です。様々な生物を発見しました。発見に加え、先生方にも聞きながら学びを深める姿がありました。動画撮影にして生物の動きを観察するなど、個人でも学びを深めていました。

体育の授業です。ドッジボールをしました。男女関係なく、みんなで楽しんでいました。投げたり、かわしたり、楽しみながら身体能力を高めることができますね。

遠足に向けての事前学習です。三津シーパラダイス制作のダンスビデオを見て、実際に行ってみたり、他のテーマを学習したりしました。金曜日が楽しみですね。

ALTのミルナ先生との英語授業です。練習した英語表現を積極的に使っていきましょう。ミルナ先生と１対１で話す機会はとても大切ですね。

図工の授業です。筆以外にも様々な道具を創意工夫して使い、独特な色の混ざり合いや模様を創作していました。一人一人のアイディアやセンスが発揮できる活動ですね。

しっかりと本やノートの位置を確認して学習する姿勢を大切にしていました。低学年のうちに身に付けておきたいですね。一生懸命に整えながら、算数の問題に挑戦していました。

アドバイザーや警察の方のご協力を得て、不審者対応の訓練をしました。自分の身を守ることの大切さを考える時間となりました。

アドバイザーのお話を真剣に聞いて、幼稚園で学んだことをしっかりと発表できましたね。「行かない」「のらない」「大声を出す」「すぐ逃げる」「知らせる」は確実に覚えておきたいですね。地域の皆様、「かけこみ110番の家」掲示にご協力ありがとうございます。学校・地域・家庭が連携して、子どもたちの安全を守っていきたいと思います。

理科の授業です。実験をして、1回目と2回目の違いについて「なぜ」「どうして」と問いを持ち、これまでの知識から予想をしてみました。どの教科等でも、「なぜ」「どうして」「どうやって」と自ら問いを持って学習を進めていきたいですね。