宮川小学校ブログ

３階の廊下を歩いていると、楽しそうな笑い声が聞こえてきました。

６年生は、外国語の時間で、人を表す表現の学習をしていました。

Who is this ?

となりの５年生の教室からは、拍手が聞こえてきました。

書写の時間です。

自分で選んだ言葉を筆で丁寧に書きました。

なぜ、その言葉を選んだのか理由を添えて、作品の発表をしました。

今日も元気に、宮川っ子は勉強に励んでいます！

１年生は，国語で漢字の学習をしていました。

書き順を確認し，一画一画ていねいに書いていました。

４年生は，社会科で岩槻人形について学習していました。学習課題「岩槻区ではなぜ人形作りがさかんなのか」を解決するため，副読本を使って調べ，ノートにまとめていました。

★１年生は跳び箱遊びで様々な動きを行っていました。いろいろな場でとても楽しそうにおもいっきり動いていました。

　この時期に遊び感覚で様々な動きを体験させ、３年生からの跳び箱運動につなげていきます。

★２年生は本日も国語と算数のオンライン授業を実施しました。昨日よりさらに慣れて、交流等がとても上手になりました。

★３年生は、ものの重さについての学習で、実験結果をもとに「形がかわると重さが変わるのか」について活発な話合いをしていました。

★４年生は、集中して習字に取り組んでいました。手本に自分でポイントを書き込みながらとても意欲的に書いていました。

★５年生は道徳の授業で親切について考えていました。自分の考えを友達の前でしっかりと発言し合い、話合いを深めていました。

★６年生は、体育の体つくり運動で様々な運動に意欲的に取り組んでいました。

★なかよし学級は図工ではりこづくりを行っていました。作業をとても丁寧に進めていました。

★１年生は、生活科「ありがとうをつたえよう！」で６年生を送る会に向けての準備をしていました。

★３年生、４年生はALTの先生と外国語活動を楽しく行っていました。いつものように大きな声は出せませんが、とても意欲的に参加していました。

★５年生はミョウバンや食塩の解けたの実験をもとに話合いを行い全体でまとめをしっかり行っていました。

★６年生は、音楽を聴き感じたことをタブレッパソコンで打ち込み、ジャムボードを使って共有していました。

　画面を見れば、友達の意見が一目でわかり、声を発しなくても交流することができます。

★なかよし学級では、集中してねんどに取り組んいました。細かいところまで気にしながらすぐにも動き出しそうな作品をつくることができました。

本日２年生が感染症拡大防止に向けてオンライン授業を行いました。

朝の会では、健康観察やお家の過ごし方等について担任がいろいろと子供たちに語りかけていました。

友達と顔を合わせることができ、みんなとても素敵な笑顔を見せてくれていました。

その後は国語の授業を実施しました。

教科書の詩をもとに、その詩にはどんな気持ちが表れているか話し合いました。

対面でなくでも、担任が中心となり子供たちからいろいろな考えを引き出し、一人一人が考えを広げる対話的な学習になっていました。子供たちもお互いの意見を真剣に聞き、学びを深めていました。

その後、算数の授業を実施しました。問題、課題提示や自立解決等、通常授業と同じように進めました。

子供たちの反応も良くとても意欲的に参加していました。発言する子がその都度マイクを入れる等のルールもしっかり守れていました。子供たちから「ちょっと見にくい。」とういう声があった時は、担任がカメラの位置を変える等、試行錯誤しながら、授業を進めていました。担任が優しく子供たちに話しかけ、子供たちがそれに一生懸命反応している姿はとても和やかな雰囲気でした。

最後に担任が子供達に「オンライン授業どうだった？」と質問するとみんなが「楽しかった！」と答えていました。

担任も子供たちががんばってオンライン授業に参加していてとても嬉しかったようです。また、子供たちのために、よりよいオンライン授業の実践に向けて、いろいろと工夫していきたいと話していました。

６月から本格的に活用がスタートした一人一台端末（タブレットパソコン）。学校では、学びを深めるツールとして授業の中で継続的に使用してきました。今回は、各家庭で学びを止めないツールとして有効に活用することができました。改めて、一人一台タブレットパソコンが配布されたよさを実感しています。今後も学びを止めないオンライン授業のよさや課題を探りながら、全職員で「ピンチはチャンス」を合言葉に知恵を出し合いながら進めて参ります。