備後小学校ブログ

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やまぶき賞

今日は1年生の2人に「やまぶき賞」です。
担任の先生からの推薦です。
図工の時間に使った版画のパレットを2人でかたづけ、ピッカピカにしてくれました。
ほかの子どもたちもきれいにかたづけてくれたのですが、やまぶき賞の2人は特別にきれいにしてくれました。
ありがとう!!

新体力テスト

今日は1、2年生が校庭で新体力テストに挑戦しています。
校庭での種目はボール投げと、50m走です。




今日は暑くもなく、風もないので記録会には申し分ない天気です。
がんばって!

備後のこと

4年生が学校のまわりを見てまわって、気づいたことをまとめています。




写真や絵、地図などもつかって、壁新聞形式でのまとめです。
どんなことに気づいたのでしょう?
完成が楽しみです。

質問できるかな

3年生の教室では担任、ALT、JTEの先生と勉強です。

ALTの先生はカナダの方です。
カナダの紙幣やコインを見せてもらったあとには、質問タイムです。
英語で質問できますか?

朝読書

今日の業前の時間は、朝読書です。






どのクラスでも、みんな静かにお気に入りの本を読んでいます。

ミニトマト

2年生のミニトマトが大きくなってきました。

黄色い小さな花をつくているものもあります。

給水はペットボトルを逆さにつるしておくと自動給水だそうです。
すごいですね。

日替わり

涼しい、暑い、涼しい・・・・日替わりです。
毎日の気温差、朝夕の気温差で、体調管理に気を遣います。
でも、子どもたちは元気に登校しています。






完成

6年生が図工の時間に作っていた立体パズルが完成したようです。




くぎをつかわずパーツとパーツが組み合ってできています。
組み合わせ方によって何通りにもなるように作られているものもあるようです。

太陽電池

乾電池を太陽電池に替えてみました。

ひなたとひかげ、そして太陽電池の向きとかえて、プロペラの動きを観察。
検流計もつないでみました。


「くるま」のモーターに太陽電池をつないで

ちゃんと走りました。

初めてのプール

1年生は小学校で初めての水泳の学習です。
1年生にとっては着替えも、準備運動も、シャワーの浴び方も・・・・すべて勉強です。
そして、もう一つ大切なのが常にお友だちの存在を互いに確認する「バディー」です。

「バディー」の声がかかったら、友だちと手をつないで頭の上まであげるのが備後小のルールです。

新体力テスト

3,4年生は新体力テストに挑戦です。
校庭での種目は、昨日の雨で校庭がゆるいので、今日は体育館種目です。
去年の記録に比べてどれくらい伸びましたか?






今日の1年生

国語の時間の1年生。
発表のしかたの確認です。

ラジオ体操

今日の業前の時間はラジオ体操の時間です。
体育館いっぱいに広がっての全校児童によるラジオ体操です。

昨日から一転

昨日の梅雨寒から一転、今日は暑くなりそうです。
急な暑さ、熱中症に要注意です。
子どもたちは、多くの方々に見守られて、今日も元気に登校です。






雨の昼休み

雨が降り続いています。
いつもなら元気に外で遊んでいる子どもたちですが、今日はだめ。
そこで、図書室で本を読んだり、借りたりしている子どもたちがたくさんいます。






「四角い本に まあるい心」(2016年 こどもの読書週間 標語)
たくさん本を読んでください。

ドッジボール大会にむけて

春日部市青年会議所主催の小学生ドッジボール大会が6月18・19日(土・日)にウイングハットにおいて開催されます。
備後小学校の子どもたちもたくさん参加を予定しています。
そこで、昼休みに参加する子どもたちとルールの確認を行いました。




そして、6年生の試合を見学し、ルールの実際を見ました。


試合は次の土曜日・日曜日です。
がんばれ備後小!

雨の休み時間

外は雨。
夕べからの雨で、校庭はすっかり水が覆っています。
業間の休み時間も外には出られません。
そこで、1年生の教室では、カルタ大会です。

やまぶき賞

今日は3人の子どもたちに「やまぶき賞」です。
3人とお友だちにとてもやさしくしてくれたとそのお友だちからの推薦です。






ありがとう。そして、これからもやさしくしてあげてください。

スイミー

2年生の国語は「スイミー」です。
声に出して読んだり、ペープサートで表現したり、「スイミー」は子どもたちも大好きな教材です。
この時間は、そのペープサートの人形作りのようです。


こころタイム

今日の業前の時間は、「こころタイム」です。
「こころタイム」では、テーマにそって短歌や俳句、詩、折り句、作文などを書く活動をとおして、言葉や日本語のリズムに親しむとともに、言語を使っての表現力、創造力や感性を育てることをめざしています。





今日の作品も廊下に掲示されます。