～県立高校特色選抜事前指導～

　今日の放課後、明日県立高校の特色選抜を受検する生徒の事前指導を行いました。ちょっと緊張している様子でしたが、全員合格目指して頑張ることを期待しています。校長として、応援するのみです。

　　～今日の給食（２月５日）～

　今日の給食は、高根沢焼きちゃんぽん、牛乳、野菜サラダ、牛乳パン、ミニチョコケーキです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、きくらげ、玉ねぎです。今日もたいへんおいしくいただきました。

　　～今日の授業（２月５日）～

　１、２年生は、期末テストです。みんな真剣に取り組んでいました。

【１年：社会】

【２年：国語】

【３年１組：美術】

　オリジナルティッシュボックスづくりで、展開図から転写に進んでいました。

【３年２組：英語】

　入試対策問題に取り組んでいました。

【３年３組：英語】

　不定詞（to＋動詞の原形）について学習していました。

【３年４組：社会】

　入試対策で、復習に取り組んでいました。

【３年５組：国語】

　「故郷」の教材文で、冒頭部分を読んで、「私」の心境を捉える授業が進められていました。

【７組】

　交流学級で、期末テストや授業を受けていました。

【８、１０組：技術】

　３年生がプログラミングしたScratchゲームを体験していました。

【１０組】

　期末テストや、入試に向けた復習に取り組んでいました。

　　～今日の給食（２月４日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、いわしごま味噌に、きんぴら、鬼除け汁です。高根沢町で生産されたものは、味噌、にんじん、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしくいただきました。

　　～今日の授業（２月４日）～

【３年１組：英語】

　Let’ｓ　Read３で、スピーチから話し手の主張を読み取る授業が進められていました。

【３年２組：社会】

　日本は世界の国々と、どのように関わっていくべきかを考えていました。

【３年３組：理科】

　高校入試に向けて、復習に取り組んでいました。

【３年４組：国語】

　「故郷」の教材文で、冒頭の部分を読んで、「私」の心境を捉える授業が進められていました。

【３年５組：数学】

　三平方の定理を使って解く問題に取り組んでいました。

【７組：国語】

　各自の課題に取り組んでいました。

【８、１１組：国語】

　各自の課題に取り組んでいました。

【１０組】

〈社会〉

　関東地方のワークに取り組んでいました。

〈英語〉

　Let’ｓ　Read３の内容理解に取り組んでいました。

【１年１組：数学】

　期末テストに向けて、復習に取り組んでいました。

【１年２組：理科】

　期末テストに向けて、復習に取り組んでいました。

【１年３組：数学】

　期末テストに向けて、復習に取り組んでいました。

【１年４組：家庭科】

　私たちの消費生活で、主な購入方法と支払方法について学習していました。

【１年５組：国語】

　話し合いで考えを深めようで、学校のよさを一言でまとめるために、グループで話し合っていました。

【２年１組：社会】

　東北地方の地形や気候について学習した後に、ワークに取り組んでいました。

【２年２組：社会】

　期末テストに向けて、復習に取り組んでいました。

【２年３組：英語】

期末テストに向けて、単元のまとめに取り組んでいました。

【２年４組：美術】

　木彫工芸で、木箱の原寸大の展開図をかいていました。

【２年５組：理科】

　露点や湿度について学習していました。

　　～今日の給食（２月３日）～

　今日の給食は、牛乳パン、牛乳、チキンチーズ焼き、コーンサラダ、マカロニカレースープ、県内産いちごグミです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、玉ねぎです。今日もたいへんおいしくいただきました。県内産いちごグミは、ＪＡしおのやさんから提供いただいたものです。

　　～今日の授業（２月３日）～

【２年１組：英語】

　Unit７の積み上げプリントに取り組んでいました。

【２年２組：理科】

　期末テストに向けて、復習に取り組んでいました。

【２年３組：国語】

　話し合いで問題を検討しようで、「中学生は、全員制服を着るべきである」について、リンクマップによる話し合いの準備をしていました。

【２年４組：英語】

　Unit７の積み上げプリントに取り組んでいました。

【２年５組：家庭科】

　日本の住まいの特徴や気候風土の関りについて学習していました。

【３年１、２組：数学】

　様々な問題に取り組んでいました。

【３年３組：国語】

　「故郷」の教材文で、冒頭の場面を読んで、「私」の心境を捉える授業が進められていました。

【３年４組：英語】

　Let’ｓ　Read３で、スピーチから話し手の主張を読み取る授業が進められていました。

【３年５組：美術】

　オリジナルティッシュボックスの、企画書を作成していました。

【７組】

　各自の課題に取り組んでいました。

【８、１１組：作業】

　紙の分別に取り組んでいました。

【１０組：英語】

　Let’ｓ　Read３の内容理解に取り組んでいました。

【１年１組：国語】

　連体詞、副詞、接続詞、感動詞の単元テストに取り組んでいました。

【１年２組：数学】

　期末テストに向けて、復習に取り組んでいました。

【１年３組：技術】

　ラックづくりで、完成に向けて協力して作業を進めていました。

【１年４組：理科】

　期末テストに向けて、復習に取り組んでいました。

【１年５組：音楽】

　オリジナルメロディーをつくろうで、音のつながりを工夫して旋律を完成させる授業が進められていました。

　　～ちょっといい話１５１～

　今日の昼休も、県立高校特色選抜受検者５名の、面接練習を行いました。今日も面接練習終了後、誰からともなく「片付けますか。」という声が上がり、椅子を片付けようとしていました。今日の生徒たちも、自分たちが使った場所は、自分たちで片付けるという基本的なことがしっかり身に付いています。こんな生徒がたくさんいる阿久津中学校、素敵な学校です。

　　～今日の給食（１月３１日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、たら照焼き、おひたし、根菜ごま汁です。高根沢町で生産されたものは、味噌、にんじん、大根、米です。今日もたいへんおいしくいただきました。

　　～食に関する授業（２年１、４組）～

　今日は、食に関する授業を２年１、４組で行いました。内容は、昨日と同じです。栄養教諭さんの専門性が生かされた授業でした。郷土料理の「しもつかれ」食べられますか？

　　～今日の授業（１月３１日）～

【１年１組：社会】

　南アメリカの国々は、どのように開発が進んだのかと、その後の課題について学習していました。

【１年２組：国語】

　名詞の単元テストに取り組んでいました。

【１年３組：数学】

　期末テストに向けて、復習に取り組んでいました。

【１年４組：数学】

　３組と同じ授業が進められていました。

【１年５組：国語】

　ニュースの見方を考えようで、ニュースの見方について理解し、意図に応じてニュースを編集する授業が進められていました。

【２年１組：英語】

　受け身表現の、リスニングトレーニングに取り組んでいました。

【２年２組：英語】

　期末テストに向けて、復習に取り組んでいました。

【２年３、４組：数学】

　平行四辺形の性質を使って解く問題に取り組んでいました。

 【２年５組：理科】

　大気圧について学習していました。

【３年１組：社会】

　様々な国際問題の中から、自分でテーマを決定しスライドにまとめていました。

【３年２組：国語】

　文法の窓２で、文法の復習に取り組んでいました。

【３年３組：英語】

　不定詞のまとめの授業が進められていました。

【３年４組：美術】

　オリジナルティッシュボックスの、デザイン企画書を作成していました。

【３年５組：理科】

　天然繊維と合成繊維について学習していました。

【７組】

　各自の課題に取り組んでいました。

【８、１１組：自立活動】

　合同お別れ会に向けて、トーンチャイムの練習をしていました。

【１０組：英語】

　リーディングスキルを高めるための積み上げプリントに取り組んでいました。

　　～ちょっといい話１４９～

　昨日、下校指導をしていると、徒歩通学の３年２組男子生徒が、「明日、面接の練習お願いします。」と声をかけて帰っていきました。面接のグループの班長からはあいさつをされますが、個人からあいさつをされるのは初めてのような気がします。自然な流れの中でのあいさつに、ちょっと嬉しくなりました。いい生徒です。

　　～ちょっといい話１５０～

　今日、給食を見て歩いている時、階段で昨日面接の練習をした３年２組の男子生徒が「面接の練習、ありがとうございました。」と、声をかけてきました。面接練習終了時には、みんなしっかりお礼を言って帰っていきますが、次の日に言われたのは、初めてのような気がします。ちょっと嬉しくなりました。こちらも、いい生徒です。

　　～食に関する授業（２年２、３、５組）～

　今日、２年２、３、５組で、栄養教諭さんによる食に関する授業を行いました。内容は、地域の食材のよさを考えようで、伝統料理や郷土料理について学びました。

　　～今日の授業（１月３０日）～

【７組：国語】

　期末テストに向けて、復習に取り組んでいました。

【８、１１組：技術】

　図形を描くプログラムを組んでいました。

【１０組：数学】

　データーの比較の章末問題に取り組んでいました。

【１年１組：数学】

　角柱、円柱の体積を求める学習に取り組んでいました。

【１年２組：数学】

　１組と同じ授業が進められていました。

【１年３組：英語】

　Unit７　Part３で、感嘆文について学習していました。

【１年４組：国語】

　「少年の日の思い出」の単元プリントに取り組んでいました。

【１年５組：技術】

　ラックづくりで、完成に向けて各自作業を進めていました。

【２年１組：社会】

　東北地方の学習の導入の授業が進められていました。

【２年２組：理科】

　圧力を計算で求める学習が進められていました。

【２年３組：英語】

　「人・ものを～にする。」という表現の文を読み取る授業が進められていました。

【２年４組：音楽】

　自分たちで考えたリズムを、発表に向けてグループで練習していました。（リズムアンサンブル）

【２年５組：理科】

　圧力の学習で、大気圧について学習していました。

【３年１、２、３組：保健体育】

　卓球とバドミントンに取り組んでいました。

【３年４組：理科】

　高校入試に向けて、復習に取り組んでいました。

【３年５組：英語】

　今の自分を伝えるスピーチづくりに取り組んでいました。

　　～今日の給食（１月３０日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、きびなごフライ、れんこんとひじきのサラダ、どさん子汁です。高根沢町で生産されたものは、味噌、にんじん、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしくいただきました。

　　～ちょっといい話１４７～

　今日の昼休み、県立高校特色選抜受検者４名の、面接練習を行いました。みんな緊張しながらの練習でしたが、がんばって取り組んでいました。面接練習終了後、誰からともなく「片付けますか。」という声が上がり、片付けようとしていました。自分たちが使った場所は、自分たちで片付けるという基本的なことがしっかり身に付いています。この一声に、ちょっと嬉しくなりました。

　　～ちょっといい話１４８～

　今日は、一斉下校でした。一斉下校終了後、交通指導を終わった生徒会役員の２年生女子が自転車で来たので、ちょっと聞きたいことがあったので話しかけると、しっかり自転車を止め、そして降りてから受け答えをしていきました。降りてから受け答えをする生徒は、今までほとんどいなかったので、ちょっとびっくりするとともに、嬉しさを感じました。

　　～今日の給食（１月２９日）～

　今日の給食は、焼きそば、牛乳、ごぼうチキンサラダ、はちみつパン、県内産とちおとめヨーグルトです。高根沢町で生産されたものは、にんじんです。今日もたいへんおいしくいただきました。

　　～今日の授業（１月２９日）～

【３年１組：社会】

　様々な国際問題の中から、自分でテーマを決定しスライドにまとめていました。

【３年２組：社会】

　世界の資源・エネルギーには、どのような課題があるかについて学習していました。

【３年３組：国語】

　教材文「故郷」で、全文を読んで大まかな内容を捉える授業が進められていました。

【３年４組：理科】

　炭素や酸素の循環について学習していました。

【３年５組：理科】

　オリジナルティッシュボックスの、企画書を作っていました。

【７組：国語】

　各自の課題に取り組んでいました。

【８、１１組：美術】

　各自の課題に取り組んでいました。

【１０組：数学】

　各自の課題に取り組んでいました。

【１年１組：英語】

　Unit７　Goalで、冬休みの出来事を英文で書いていました。

【１年２組：理科】

　地震が起こる仕組みについて学習していました。

【１年３組：国語】

　「少年の日の思い出」の単元テストに取り組んでいました。

【１年４組：技術】

　ラックづくりで、完成に向けて各自作業を進めていました。

【１年５組：数学】

　角錐や円錐の体積を求める問題に取り組んでいました。

【２年１組：国語】

　人物を描写しようで、人物像が伝わるように描く授業が進められていました。

【２年２組：英語】

　本時の活動に入る前に、英語でのやり取りを行っていました。

【２年３組：理科】

　圧力を求める実験に取り組んでいました。

【２年４組：国語】

　人物を描写しようで、自分が創作したものをお互いに読み合っていました。

【２年５組：数学】

　特別な平行四辺形について学習していました。

　　～今日の給食（１月２８日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、焼き印入り県内産卵焼き、ほうれん草のごま和え、きりたんぽ汁、ふりかけ（のり）です。高根沢町で生産されたものは、にんじん、しいたけ、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしくいただきました。

　　～今日の授業（１月２８日）～

【２年１組：社会】

　関東地方の農業について学習していました。

【２年２組：国語】

　人物を描写しようで、人物像が伝わるように、人物の言葉や行動、態度などを描き出す授業が進められていました。

【２年３組：家庭科】

　日本の住まいの特徴や、気候風土との関りについて学習していました。

【２年４組：社会】

　人口の集中と第三次産業の発達について学習していました。

【２年５組：理科】

　雲のでき方について学習していました。

【３年１組：英語】

　Unit７　Goalで、今の自分を伝えるスピーチづくりに取り組んでいました。

【３年２組：社会】

　環境問題の解決に向けた取り組みについて学習していました。

【３年３組：理科】

　食物連鎖シミュレーションを行い、考えを深める授業が進められていました。

【３年４組：音楽】

　出来上がったCMソングを、お互いに聴きあって良さを見つける授業が進められていました

【３年５組：英語】

　１組と同じ授業が進められていました。

【７組：国語】

　各自の課題に取り組んでいました。

【８、１１組：国語】

　漢字のプリントに取り組んでいました。

【１０組：英語】

　Unit４　Part６の積み上げプリントに取り組んでいました。

【１年１組：技術】

　ラックづくりで、完成に向けて各自作業を進めていました。

【１年２組：社会】

　南アメリカ州の自然環境の特色について学習していました。

【１年３組：家庭科】

　私たちの消費生活で、購入方法と支払方法について学習していました。

【１年４組：理科】

　地震のゆれの大きさの学習で、震度やマグニチュードについて学習していました。

【１年５組：英語】

　Unit７　Part３で、感嘆文について学習していました。