宮川小学校ブログ

生活科の学習として２年生が１年生を招待して「おまつり」を行いました。

２年生は、１年生が楽しむことができるように「あそび」を工夫して６コーナー用意していました。

１年生が来ると優しく説明をしながらゲームを盛り上げている２年生は、とても素敵なお兄さん、お姉さんで、成長を感じました。

１年生は、優しい２年生のおかげで、各コーナーをおもいっきり楽しんでいました。２年生のお話をしっかり聞いて、ルールを守り楽しんでいる１年生からも成長を感じました。

１・２年生が心を一つにしてつくりあげている「おまつり」は、「楽しさいっぱい・笑顔いっぱい・優しさいっぱい・成長いっぱい」でした。とても素敵な空間でした。

＜楽しく風車をつくろう＞

＜ボーリング＞

＜わなげゲーム＞

＜さかなつり＞

＜まとあてゲーム＞

＜カーレース＞

今日は、２学期最後のクラブ活動がありました。４～６年生が一緒に活動をします。

校庭では陸上クラブがしっぽ取りを、ボールクラブがサッカーをしていました。

元気な声が、校庭に響きます！

図工室ではまんが・工作クラブが、プラパンの作品を作っていました。オーブントースターで熱を加えると、作品が完成します。

卓球・バトミントンクラブは、今日は卓球を楽しんでいました。

ナイスなプレーに歓声があがります。

パソコンクラブは、コンピュータ室でプログラミングに挑戦です。

上手に指示して、次に進みます。

宮川小学校の子供たちは、異年齢の仲間となかよく活動するのが得意です。

クラブ活動は、そんな宮川っ子の楽しい時間です。

４年生は、小型ハードル走に取り組んでいました。

一人一人がリズムよく小型ハードルをまたぎ越せるように、４つのインターバルを用意しています。

子供たちは、自分に合ったインターバルでリズミカルに気持ちよさそうにまたぎこしていました。

タイムが上がった時のうれしそうな顔が印象的でした。

６年生はシートバスケットボールに取り組んでいました。

コート内に設置されてシートでは、だれも邪魔ができません。一人一人にゴールした喜びを味わわせる工夫です。

シート内からだと落ち着いてシュートができ、シュートの確立も上がっています。仲間と協力して、シュートを決めた

時、グループ全員が大喜びしている姿が印象的でした。

宮川っ子は運動好きが多いですが、体育授業をさらに充実させ、体育授業で運動好きを育てていきます。

４年生の宮川小タイム（総合的な学習の時間）のテーマは、「ビオトープレンジャーになろう」です。宮川小学校の自慢の一つは、ビオトープがあることです。宮川小学校のビオトープは、埼玉県生物多様性保全活動団体に２０１５年に登録されています。埼玉県生態系保護協会の方々のご指導の下、今日は野外活動をし、冬の生き物の様子を観察しました。

「これは、何だろう？」疑問に思ったら、図鑑で調べます。

ビオトープの隣の学級園は、冬のこの時期に花が咲いて、大きなヘチマもありました。

次回は１月に、「宮川小ビオトープレンジャーになろう」の野外活動を予定しています。

写真のチームは、外の担当、別名「草取り隊」です。ただ、今は草がないため「砂ほり隊」になっています。

砂場と側溝の間が砂で盛り上がっているため、その高さを整えようとスコップで一生懸命掘ってくれています。

草取り、砂堀りと本当によく働いてくれています。

お試し期間の最終日となる今日は、６年生のリーダーからまとめのお話がありました。「みんなで協力してそうじして今まで以上にに仲良くなることができましたね！」等、心温まるコメントがありました。

今後は、今回の縦割り清掃のお試し期間の取り組みを全職員で振り返り、課題を確認し、３学期さらにお試しをします。

遊び、そうじを縦割りで行うことができるのは小規模校のよさです。これからも小規模校のよさを生かした教育を推進し宮川っ子を育てていきます。

宮川小の少人数を活かした活動の一つが、１年生～６年生の異年齢グループで掃除をする縦割り清掃です。

今日は、２学期の縦割り清掃最終日です。

昼休みが終わって掃除開始の音楽が流れると、それぞれの場所に集合し清掃班で始めの会をします。

オルゴールの音楽に変わり掃除がはじまります。赤い帽子の１年生も、掃除がとても上手になりました。

オルゴールの音楽が終り掃除時間終了の音楽が流れ始めると、反省会を行います。

班長さんが班員に、「がんばったね。」「今までありがとう。」など、ねぎらいと感謝の言葉をかけている心温まる姿に出会いました。

来週からクラスごとの清掃になります。縦割り清掃で学んだよりよい掃除の仕方を、各クラスに広めてほしいと思います。

１年生が昇降口に、図工の作品を飾っていました。

どの作品も個性があふれとても上手です。このすばらしい作品の裏には、担任と家庭の連携したサポートがあります。

昇降口は、今にも動き出しそうな動物がたくさんです。まさしく宮川小どうぶつえんです。自分のつくった作品を誇らしげに飾る１年生の姿が印象的でした。

図書室には、４年生の作品が飾ってありました。本の世界で自分が想像したことを作品に表現していました。

登場人物の表情、その本の世界等、とてもよく表現されていました。作品を見ていると本の世界に引き込まれそうです。

４年生が集中して作品づくりに取り組んだ様子が伝わってきました。

今日は、３年生、４年生、６年生で理科の実験の授業が行われていました。

どの授業でも、子供とのやりとりを大切に「なぜだろう？」と問いを持たせ授業を進めていました。

子供たちはその問いを解決しようと、仲間の協力しながら主体的に実験を行っていました。

その後は、実験結果をもとに仲間と対話的に考察を行い、最後は学級全体でまとめ、個人で振り返りを行います。

今日の理科の授業、どのクラスも主体的対話的で深い学びとなっていました。このような授業実践を続け、理科好きを育てていきます。

＜３年生＞風車でビー玉を持ち上げるにはどうしたらいいだろうか？

＜４年生＞金ぞくも空気と水と同じように、温めたり冷やしたりすると、体積は変化するだろうか？

＜６年生＞５つの試験官に入った水溶液を判別しよう！

校内を回っていると、PTA厚生部の皆様が黙々と作業をしてくださっていました。

各家庭や学校で集めたインクや牛乳パック、ベルマーク等をていねいに仕分けして、業者へ送ってくださいます。

すべては、宮川っ子のために行ってくださっています。毎月、本当にありがとうございます。そして、これからもどうぞよろしくお願いいたします。

保護者の皆様いつもベルマーク、資源回収に御協力ありがとうございます。

毎月、厚生部の皆様からベルマーク回収についてメールで呼びかけさせていただきておりますが、引き続きよろしくお願いいたします。

今日の昼休みは、２学期最後の宮川キッズタイムが行われました。

６年生を中心に、異学年で仲良く遊びました。

今日は、たくさんのグループがボール遊びを選びました。

班長さんは、1,2年生も楽しく参加できるように、「６年生は、利き手ではないほうの手でボールを投げる」などの決まりを提案しました。

鬼ごっこを選んだ班もいました。

鬼に捕まらないように、上手に逃げます。

わんぱく山は、いつでも宮川っ子の人気スポットです！

今日の宮川キッズタイムは終了です。

班ごとに集合し、みんなで振り返りをしました。

班長さんがリーダーシップをとり、班ごとにまとまって帰ります。

広い校庭で全校児童が一斉におもいきり遊べるのは、少人数の宮川小学校のよいところです。

今日は、６年生のナイスなアイデアが様々な場面で活かされていました。