カテゴリ:今日の出来事

西親野井の神明貝塚で宝珠花小４，５，６年生と富多小６年生が
体験学習を行いました。
文化財保護課の職員から資料をもとにした話の後、
実際に土の中から土器などを発掘する体験をしました。
時間をおうごとに、慣れた手つきで作業を行っていました。
大きな土器の破片が見つかると歓声が上がりました。

身近なところで、太古の歴史に触れ、
教室での学びから、充実・発展した学びへと広がった瞬間でした。


　　　　　　　神明貝塚の説明を聞く子供たち


　　　　　　　　　　　　発掘作業の様子

　　　　　　　　　　　　　発掘作業の様子

教育委員会と市教研人権教育部会の共催による
教職員人権教育研修会を開催しました。
CAP東埼玉から講師をお招きし、
「子どもの人権」というテーマで実施しました。
ワークショップを取り入れ、
教職員も主体的に研修会に参加しました。


　　　　　　　　ロールプレイによる役割演技


　　　　　　　　　　　グループディスカッション

「心豊かに、生き生きと学ぶ児童の育成」
～一人一人を伸ばし、表現力を高める指導法の工夫～
という研究テーマのもと、学校訪問が行われました。
暑さの中、子供たちがお互いに学び合う場面が見られ、
着実に表現力が身についている様子がうかがえました。

１０月には市教委委嘱の研究発表会も予定されております。
引き続き子供たちに確かな学力を定着さる取組を進めていきます。
　　　　　　３年生の授業「気になる記号」


　　　　６年生の授業「ようこそ、私たちの町へ」

２年生の理科の授業です。化学変化の前後で質量に変化があるかの実験です。
先生の話をよく聞いてから、班ごとに協力して実験に取り組んでいました。


１年生の国語の授業です。自分の中の言葉を集めて、表現に生かすことが目標です。
自分の好きな食べ物のおいしさがよく伝わるように、使う言葉を工夫して文章を書いて
いました。

　豊野小学校は今年度、「自分の考えを深め、主体的な学びに向かう児童の育成　～学ぶことの嬉しさを実感できる授業の創造～」を研究主題として、研修を進めています。
　６月２４日（金）５時間目、５年２組の国語の授業「きいて、きいて、きいてみよう」では、「話を深める質問をして、友達の新たな一面を引き出すインタビューをしよう」を学習課題とした授業が展開されました。
　話し手、聞き手、記録者、カメラマン（タブレットを使用しての動画撮影）の役割に分かれて行ったインタビューでは、子供達一人一人が真剣に臨むとともに、生き生きとした表情で受け答えする様子がとても印象的でした。インタビューの後、聞き手が話し手の言葉をうまく受けたり（レシーブ）、引き出したり（トス）したことなどについて、４人で伝え合うことで学びを深めました。
　この単元で学んだことは、林間学校のバスレクにおいてクイズやスピーチといった形で生かされていくので、子供達の学習意欲はさらに高まったようです。


【インタビューの内容で、大事な言葉をメモしています。】　　　【先生達も授業を振り返り、学び合いをしました。】