５－１の道徳の授業では、「森の絵」を題材として、集団の一員としての役割について深く考えました心情ツールを使いながら登場人物の気持ちを可視化しましたまた、友達と交流しながら、役割を果たすためにどのような気持ちをもつことが大切なのか、子どもたちなりの答えを見付けることができました

 国語の学習『「弱いロボット」だからできること』において、テクノロジーの進歩について考えを深め合いました。

 ディベートテーマは、「テクノロジーがこのまま進歩し続けてよいのか」です。

 よい派、よくない派で、話題の「ひろゆきさん」になりきってディベートしました。

自分のノートに書いた意見に加えて、ディベートの中で相手の意見に賛成したり、反対したり、相づちをうったりなど、アドリブで返答することができていました。既習事項を生かして、会話を続けるための言葉の力も着実に身についてきているなと実感し、感心しました

よく考えていて、とても面白かったです

子どもたちはまだまだやり足りない様子でした。

　５・６校時に、１組２組合同でスキットの橋爪先生を講師にプログラミング学習を行いました。

　自分のタブレットで組み立てた通りに作動する機械に子どもたちは大喜び！

　「人が通ると作動するセンサーライトは、これが基本の仕組み」と聞き、自分たちの身近にプログラミングが生かされていることが分かりました。これから中学校や高校へとつながる、わくわくした時間になりました。

Let's 　try　English !

１年生の教室から、元気な英語の歌声が聞こえてきました。

そっとのぞいてみると・・・

「幸せなら手をたたこう」の音楽に合わせて楽しく歌って踊っていました。

その後は、文字と音の学習「phonics〈フォニックス〉」で　アルファベットの確認をしました。

「幼稚園や保育園でやったよ！」と、しっかり発音できていました。

　その後は、アルファベットを順番に並べる活動をしました。

　２チームに分かれての対抗戦でしたが、早く終わったチームの子たちが「がーんばれ！　がーんばれ！」と応援する微笑ましい姿が見られました。（素晴らしい！！）

今年度最後の授業参観

　みんな緊張しつつも、おうちの人に授業を見ていただけて嬉しそうでした。

　子どもたちの成長の様子を見ていただけてよかったです。

　多くの保護者の皆様に来校していただき、ありがとうございました。