３年生の国語は、説明文「こまを楽しむ」に入りました。本時は、全文を読んで「問いと答えを見つける」ということがめあてでした。

　学習活動を通して、子どもたちは段落相互の関係を把握していきました

　５年算数の授業。学習問題を通して、「１より大きい数」「１より小さい数」をかけた場合に違いがあることを理解していきました

　６年理科の授業。本時は「血液の流れを感じてみよう」というめあてで、聴診器を用いて自分の脈を感じる実験にも取り組みました。

　子どもたちは実際に脈を感じることで、血液の流れにも思いを巡らせることができた様子でした

　３年教室を訪問すると、社会科校外学習でわかったことをワークシートにまとめていました。白地図に色をつけることによって、学校周りの土地がどのように活用されているのかを視覚的にも把握することができました。

　５年社会科の授業。地図帳や教科書の資料をもとに、地域ごとの気候のちがいについて調べました。　

　予想以上に降水量や気候が地域によって異なることを知り、子どもたちの理解が深まった様子でした。