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日誌
学校の様子
3年生社会科見学
3年生が社会科見学に出かけました。
古民家見学
昔の道具の資料室
ゆうひの丘から多摩市全体を眺めて
調べて分かったことや考えたことを、しおりにぎっしりと書き込んでいました。
1年生 国語「くじらぐも」
10月14日(木)に「くじらぐも」をしました。子どもたちの様子を想像して、音読の仕方を考えました。繰り返しのセリフ、「天までとどけ、一、二、三」を言ったときの子供たちの気持ちを考えてワークシートに書きました。また、どのよに読むといいかを話し合い、元気に、明るく、どんどん大きくなるように読むことをワークシートに書き、発表しました。
10月15日(金)には、実際に校庭に出て、子どもたちになりきって音読をすることができました。「くじらぐもまで届いた」「みんなと一緒に音読ができて楽しかった」と感想を伝えました。
5年 算数の授業
分数と少数の混じった計算の仕方を考えました。今回の学習では、少数に揃えて計算する児童が多かったです。「では、分数にするよさはないのでしょうか。」と問いかけたら、「少数にできない分数の時には分数がいいと思います。」とそれぞれのやり方のよさに気付きました。
4年生 保健指導
1年生遠足 こどもの国
1年生初めての遠足「こどもの国」に行きました。しっかりとルールを守り、楽しい遠足になりました。
「こどもの国」に到着。
110メートルのローラー滑り台を滑り、遊具でもたくさん遊びました。
好きなものがいっぱい詰まったお弁当を友達と楽しく食べました。
怪我もなく、無事に帰ることができました。
1年生 身体計測
なかよし1年A組・2年B組 自立「魚釣りゲーム」
10月4日のなかよしA組・B組の自立の授業で「魚釣りゲーム」を企画しました。魚の絵を描いてはさみで切り、クリップをつけてうまく釣れるように工夫をしました。ルールも話し合って自分たちで決めました。本番当日は、いつもお世話になっている6年F組を招待してみんなで楽しく取り組みました。
身体計測・保健指導
後期の身体計測が始まりました。計測後には、養護教諭が各学年の発達段階に即した保健指導をしています。
1年生 算数 時計
1年1組は時計の学習に入りました。
自分たちで時計を合わせて、何時・何時半になるのかを確認しながら、プリントをしました。
家でも時計を読むように意識して生活してもらえれば、と思っています。
4年 算数の授業
概数を使って、目的に合わせて「四捨五入」「切り上げ」「切り捨て」を使いわける方法について考えました。子供たちはそれぞれのやり方の理由を自分の言葉で説明していました。
国語「プラタナスの木」
物語文「プラタナスの木」のどんなことを読み取り、どのようにまとめていきたいかをグループで相談しています。自分たちで学習計画を立てることで、学習意欲が高まっています。
算数「おおよその面積・体積」
東京ドームの写真を既習の図形に見立てて面積を求めようとしています。タブレットPCを活用し、児童が簡単に写真や図形を操作できるようにしています。
6年 算数の授業
社会科「農家の仕事」
多摩市で農家を営む相澤さんから、多摩市の農業の歴史や畑仕事の工夫を学びました。
「諏訪地域は一面が田んぼや山だったんだ」「農業の機械ってこんなに高いんだ」と、
発見して驚いたり、積極的に質問したりしました。
「諏訪地域は一面が田んぼや山だったんだ」「農業の機械ってこんなに高いんだ」と、
発見して驚いたり、積極的に質問したりしました。
運動会のスローガン
学級会で運動会のスローガンについて話し合っています。
今後、各学級のアイディアを計画実行委員会の児童がまとめていきます。
今後、各学級のアイディアを計画実行委員会の児童がまとめていきます。
5年生「算数の授業」
公倍数を見つける時のやり方をもとにして公約数の見つけ方を考えました。子供たちは、答えを求めるだけでなく、学びをつなげていけるように考えています。
校庭の様子
9月7日(火)の放課後、校庭に徒競走・リレー用トラックの白線を引きました。
いよいよ運動会に向けた体育の授業が始まります。
いよいよ運動会に向けた体育の授業が始まります。
生活科「せかいでひとつわたしのおもちゃ」
素材の特徴を生かして動くおもちゃを作っています。どうすれば高く跳んだり速く動いたりするかを考え、試行錯誤しながら制作していました。
国語「ポスターを読もう」
タブレットPCで学校に貼ってあるポスターを撮影し、キャッチコピーやレイアウトの工夫を見付けています。
5年「夏チャレンジ鑑賞会」
全校児童の心のこもった作品達を、一つ一つじっくりと鑑賞している5年生でした。高学年の作品だけではなく、特に低学年の作品のよさをたくさん見付けている姿に、上級生らしさを感じました。
校長室より
ミライシード
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ミライシード
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seed/start/kGBaSmT2
ロイロノート
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