～今日の授業（２月２１日）～

【１年１組：社会】

　ヨーロッパの人々の世界への進出は、どのような影響を与えたかについて学習していました。

【１年２組：国語】

　詩、「わたしの中にも」の構成と主題を捉える授業が進められていました。

【１年３組：数学】

　データーの分布の見方について学習していました。

【１年４組：数学】

　空間図形の単元テストに取り組んでいました。

【１年５組：国語】

　故事成語の学習で、「１年５組版、故事成語」を作ろうという授業が進められていました。

【２年１組：英語】

　Unit８ Goalで、自分の好きな作品を紹介する授業が進められていました。

【２年２組：英語】

　受身の表現を使ったクイズを解くプリントに取り組んでいました。

【２年３、４組：数学】

　さいころを使った確率の問題に取り組んでいました。

【２年５組：理科】

　温暖前線と寒冷前線について学習していました。

【３年１組：社会】

　高校入試に向けて、過去問に取り組んでいました。

【３年２組：美術】

　オリジナルティッシュボックスづくりで、転写から色ぬりに進んでいました。

【３年３組：英語】

　高校入試に向けて、過去問に取り組んでいました。

【３年４組：社会】

　高校入試に向けて、過去問に取り組んでいました。

【３年５組：理科】

　高校入試対策問題に取り組んでいました。

【７組：数学】

　各自の課題に取り組んでいました。

【８、１１組：自立活動】

　感謝の気持ちを伝える手紙を書いていました。

【１０組：英語】

　Unit８の積み上げプリントに取り組んでいました。

　　～卒業式練習（３年生）～

　今日の午後、３年生が卒業式の練習を体育館で行っていたので、ちょっと見てきました。最後の頃だったので、退場の練習しか見られませんでしたが、みんなしっかりした態度で参加していました。よい卒業式になると思います。卒業まで、登校日あと１１日です。

　　～今日の給食（２月２０日）～

【７組：数学】

　三角形と四角形の面積の問題に取り組んでいました。

【８、１１組：音楽】

　南部牛追歌と伊勢音頭の鑑賞に取り組んでいました。

【１０組：数学】

　多項式の計算問題に取り組んでいました。

【１年１組：理科】

　花こう岩の観察をして、表面のスケッチに取り組んでいました。

【１年２組：国語】

　漢文「矛盾」の教材の、音読テストを行っていました。

【１年３組：音楽】

　オリジナルメロディーをお互いに聴き合って、感想を書いていました。

【１年４組：社会】

　信長は、どのように天下統一を進めたかについて学習していました。

【１年５組：技術】

　ラックづくりの仕上げで、磨き上げてからワックスをぬっていました。

【２年１、２組：数学】

　確率の問題に取り組んでいました。

【２年３組：理科】

　温暖前線、寒冷前線について学習していました。

【２年４組：家庭科】

　家庭内事故の予防や対策を考え、安全に暮らせる工夫について考えていました。

【２年５組：英語】

　Unit８ Goalで、自分の好きな作品を紹介する文を書く授業が進められていました。

【３年１組：美術】

　オリジナルティッシュボックスづくりで、展開図から転写に進んでいました。

【３年２組：英語】

　入試対策問題に取り組んでいました。

【３年３組：社会】

　入試に向けて、過去問に取り組んでいました。

【３年４、５組：保健体育】

　卓球とバドミントンに楽しく取り組んでいました。

〈卓球〉

〈バドミントン〉　 

　　～今日の給食（２月２０日）～

　今日の給食は、麦ご飯、牛乳、ほき竜田揚げ、ひじきの炒り煮、ゆばとわかめの味噌汁です。高根沢町で生産されたものは、味噌、にんじん、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしくいただきました。

　　～ちょっといい話１５５～

　昨日、地域の方から、「今朝、踏切りを渡り切ったところで、三輪車（自転車の後輪が２つ）を押していたおばあさんに、声をかけていた阿中生がいました。内容は聞き取れませんでしたが、優しい声掛けだったようです。」という連絡を受けました。優しい生徒です。ウインドブレーカーの色などの生徒の情報も教えて頂いたので、探して褒めたいと思います。

　　～授業参観（１、２年生）～

　１、２年生は、授業参観で総合的な学習の時間にまとめたことを発表していました。

【１年生】

【２年生】

　　～今日の授業（２月１９日）～

【３年１組：社会】

　高校入試に向けて、過去問に取り組んでいました。

【３年２組：理科】

　最新の科学技術や新素材について発表する授業が進められていました。

【３年３組：音楽】

　CMソングをお互いに聴きあう授業が進められていました。

【３年４組：国語】

　「故郷」の教材で、私の考える「希望」について、わかりやすくまとめる授業が進められていました。

【３年５組：数学】

　高校入試に向けて、復習に取り組んでいました。

　　～今日の給食（２月１９日）～

　今日の給食は、米粉パン、牛乳、オムレツ、ナムル、ミネストローネ、ミルメーク（コーヒー）です。高根沢町で生産されたものは、にんじん、玉ねぎです。今日もたいへんおいしくいただきました。

　　～合同お別れ会～

　８、１１組の生徒は、今日、町の合同お別れ会に参加してきました。今までの練習の成果を十分に発揮し、上手にエーデルワイスを演奏していました。また、司会などの役割にも、責任をもって取り組んでいました。

　　～今日の授業（２月１８日）～

【３年１組：英語】

　Unit８　Goalで、大切な人に手紙を書く授業が進められていました。

【３年２組：社会】

　高校入試に向けて、過去問に取り組んでいました。

【３年３組：国語】

　「故郷」の教材で、「私」の考える「新しい生活」や「希望」について捉える授業が進められていました。

【３年４組：音楽】

　CMソングをお互いに鑑賞する授業が進められていました。

【３年５組：数学】

　標本調査の授業と、入試対策の授業が進められていました。

【７組：英語】

　確認プリントに取り組んでいました。

【８、１１組】

　合同お別れ会に参加していました。

【１０組：英語】

　高校入試に向けて、過去問に取り組んでいました。

【１年１組：数学】

　空間図形の章末問題に取り組んでいました。

【１年２組：理科】

　火山の噴火の模擬実験に取り組んでいました。

【１年３組：数学】

　１組と同じ授業が進められていました。

【１年４組：家庭科】

　消費者トラブルの事例と、その対応策や解決策を考える授業が進められていました。

【１年５組：国語】

　新入生に阿中のよさを伝える新聞作りに取り組んでいました。

【２年１組：社会】

　東北地方の産業について学習していました。

【２年２組：英語】

　Daily　Life　Scene７で、観光案内情報から、必要な情報を読み取る授業が進められていました。

【２年３組：英語】

　Unit８　Part３の読解プリント取り組んでいました。

【２年４組：美術】

　木彫小箱づくりで、展開図から転写に進んでいました。

【２年５組：理科】

　天気図を書く授業が進められていました。

　　～ちょっといい話１５４～

　県立高校の特色選抜が終わりました。合格した生徒たちに３つのお願いをしましたが、そのお願いをしっかり守っている３年５組の男子生徒がいます。朝、教室を回っていると、入試が終わってからも朝早く登校し勉強しています。自分が高校に入学してからのため、そしてこれから入試に向かう生徒の雰囲気づくりのためにも、最後まで頑張っている姿はとても立派です。

　　～今日の給食（２月１７日）～

　今日の給食は、セルフ餃子めし（ご飯、餃子めしの具）、牛乳、えび焼売、キムチスープです。高根沢町で生産されたものは、味噌、にんじん、ねぎ、玉ねぎ、米です。今日もたいへんおいしくいただきました。

　　～今日の授業（２月１７日）～

【２年１組：英語】

Unit８　Part３で、～に～してほしいという表現の文を読み取る授業が進められていました。

【２年２組：国語】

　「わたしが１番きれいだったとき」の教材で、作成したポスターを見て、感想を交流する授業が進められていました。

【２年３組：技術】

　プログラミング学習の導入の授業が進められていました。

【２年４組：英語】

　Unit８　Part１の音読に取り組んでいました。

【２年５組：理科】

　天気図をかく授業が進められていました。

【３年１、２組：数学】

　高校入試に向けて、復習に取り組んでいました。

【３年３組：国語】

　「故郷」の教材で、ルントーと「私」の関係の変化を捉える授業が進められていました。

【３年４組：英語】

　Let’ｓ　Read３の、積み上げプリントに取り組んでいました。

【３年５組：理科】

　日本における自然災害や環境問題について学習していました。

【７組：国語】

　「鰹節－世界に誇る伝統食」の教材の、ワークに取り組んでいました。

【８、１１組：】

　合同お別れ会に向けて、最後の練習に取り組んでいました。

【１０組：英語】

　You Can Do It ３の問題集に取り組んでいました。

【１年１組：数学】

　球の表面積の求め方について学習していました。

【１年２組：英語】

　Unit８　Part１の音読に取り組んでいました。

【１年３組：社会】

　織田信長は、どのようにして全国統一を進めていったかについて学習していました。

【１年４組：英語】

　ALTの先生に宛てて、最近の出来事を伝える葉書を書いていました。

【１年５組：社会】

　ヨーロッパの海外進出は、日本にどのような影響を与えたかについて学習していました。

　　～今日の給食（２月１４日）～

　今日の給食は、トマトたっぷりハヤシライス（ご飯、ハヤシルウ）、牛乳、マカロニイタリアンサラダ、チョコプリンです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、玉ねぎ、米です。今日もたいへんおいしくいただきました。

　　～今日の授業（２月１４日）～

【１年１組：社会】

　オセアニア州の社会は、どのような人口によって成立しているかについて学習していました。

【１年２組：国語】

　漢文の復習の後に、故事成語について学習していました。

【１年３組：理科】

　火山灰の色の違いについて学習していました。

【１年４組：数学】

　円錐の表面積、側面積を求める問題に取り組んでいました。

【１年５組：社会】

　ヨーロッパの国々は、なぜ危険をおかしてアジアに進出したかについて学習していました。

【２年１組：技術】

　３年生に向けて、プログラミング学習に取り組んでいました。

【２年２組：英語】

　Unit７　Goalで、２人組で音読をしていました。

【２年３、４組：数学】7

　確率の導入の授業と、平行線と面積の関係の授業が進められていました。

【２年５組：理科】

　天気の様子の学習で、天気記号について学習していました。

【３年１組：】

　高校入試に向けて、各自の課題に取り組んでいました。

【３年２組：国語】

　「故郷」の教材で、ルントーと「私」の関係の変化を捉える授業が進められていました。

【３年３組：社会】

　高校入試に向けて、過去問に取り組んでいました。

【３年４組：英語】

　入試対策問題に取り組んでいました。

【３年５組：理科】

　AIやVRの技術が発展していくと、どのような社会が実現するかをまとめ、発表していました。

【７組：社会、数学】

各自の課題に取り組んでいました。

【８、１１組：自立活動】

　合同お別れ会の練習をしていました。

【１０組：英語】

　Unit５の学習に取り組んでいました。

　　～今日の給食（２月１３日）～

　今日の給食は、麦ご飯、牛乳、鮭チーズフライ、切り干し大根の煮物、生姜仕立てスープです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしくいただきました。

　　～今日の授業（２月１３日）～

【７組：数学】

　期末テストの解き直しをしていました。

【８、１１組：理科】

　プラスチックの性質を調べる、演示実験を行っていました。

【１０組：数学】

　データーの比較について学習していました。

【１年１組：理科】

　鉱物標本づくりの授業が進められていました。

【１年２組：技術】

　ラックづくりで、最後の仕上げに取り組んでいました。

【１年３組：社会】

　ヨーロッパの人々がアジアへ進出したのはなぜかを考えていました。

【１年４組：理科】

　１組と同じ授業が進められていました。

【１年５組：英語】

　期末テスト復習プリントに取り組んでいました。

【２年１組：理科】

　霧や雲のでき方について学習していました。

【２年２組：家庭科】

　家庭内事故の予防や対策について考えていました。

【２年３組：国語】

　「わたしが１番きれいだったとき」の教材で、どんな内容を表現したか伝え合う授業が進められていました。

【２年４組：社会】

　東北地方の自然環境について学習していました。

【２年５組：英語】

　Unit８　Part２の内容理解に取り組んでいました。

【３年１組：音楽】

　出来上がったCMソングを、お互いに聴き合う授業が進められていました。

【３年２組：社会】

　２年生の期末テストの問題を使って、復習に取り組んでいました。

【３年３、４組：数学】

　標本調査の導入の授業や、今までの復習に取り組む授業が進められていました。

【３年５組：】

　高校入試に向け、各自の課題に取り組んでいました。

　　～今日の授業（２月１２日）～

【３年１組：理科】

　プラスチックの性質を調べるための、演示実験を行っていました。

【３年２組：美術】

　オリジナルティッシュボックスづくりで、展開図から転写に入っていました。

【３年３組：国語】

　「故郷」の教材文で、ルントーと私の関係の変化について捉える授業が進められていました。

【３年４組：英語】

　Let’ｓ　Read３で、スピーチから話し手の主張を読み取る授業が進められていました。

【３年５組：社会】

　高校入試に向けて、過去問に取り組んでいました。

【７、１０組：国語】

　各自の課題に取り組んでいました。

【８、１１組：美術】

　紙粘土で、本物そっくりのお菓子作りに取り組んでいました。

【１年１組：数学】

　角柱の側面積と表面積を求める問題に取り組んでいました。

【１年２組：数学】

　円錐の側面積と表面積を求める問題に取り組んでいました。

【１年３組：国語】

　漢文で、白文、訓読文、書き下し文について学習していました。

【１年４組：英語】

　Unit７　Part４の内容理解に取り組んでいました。

【１年５組：音楽】

　自分で作ったオリジナルメロディーを、お互いに鑑賞しあう授業が進められていました。

【２年１組：国語】

　期末テストの返却とふりかえりを行っていました。

【２年２組：国語】

　「わたしが１番きれいだったとき」の、内容をポスターで表現する授業が進められていました。

【２年３組：理科】

　気圧（大気圧）について学習していました。

【２年４組：技術】

　プログラミング学習の、導入の授業が進められていました。

【２年５組：数学】

　平行線と面積、２つの正三角形の性質の授業が、ぞれぞれ進められていました。

　　～今日の給食（２月１２日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、ハンバーグ和風ソース、わかめともやしのサラダ、なめこ汁、ミルメーク（ココア）です。高根沢町で生産されたものは、味噌、にんじん、玉ねぎ、ねぎ、なめこ、米です。今日もたいへんおいしくいただきました。

　　～今日の給食（２月１０日）～

　今日の給食は、揚げパン、牛乳、ガーリックチキン、大根サラダ、野菜とウインナーのスープです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、玉ねぎです。今日もたいへんおいしくいただきました。

　　～ちょっといい話１５３～

　今日の１時間目に２年２組の授業を見ている時に、「義務教育を高校まで延長すべきである」についてグループで話し合いをするためのシートの写真を撮ろうとしていると、一人の女子生徒がそのシートを写真が撮りやすいように、さっと向きを変えてくれました。素晴らしい気配りに、ちょっと嬉しくなりました。（それで撮れた写真が今日の授業に掲載されています。）

　　～今日の授業（２月１０日）～

【２年１組：家庭科】

　家庭内事故の予防や対策について考えていました。

【２年２組：国語】

　話し合いで問題を解決しようで、「義務教育を高校まで延長すべきである。」について話し合っていました。

【２年３組：社会】

　東北地方の自然環境について学習していました。

【２年４組：英語】

　期末テストの分析レポートを作成していました。

【２年５組：理科】

　天気の変化と大気の動きで、風のふく仕組みについて学習していました。

【３年１、２組：数学】

　三平方の定理を使って解く問題に取り組んでいました。また標本調査の導入の授業が進められていました。

【３年３組：国語】

　「故郷」の教材文で、故郷の人々の過去と現在の様子を捉える授業が進められていました。

【３年４組：英語】

　Let’ｓ　Read３で、スピーチから話し手の主張を読み取る授業が進められていました。

【３年５組：理科】

　科学技術の発展で、どのような社会になるのか予想する授業が進められていました。

【７組：社会、国語】

〈社会〉

　東北地方について学習していました。

〈国語〉

　類義語、対義語について学習していました。

 【８、１１組：作業】

　アイロンビーズの仕分けに取り組んでいました。

【１０組：数学】

　標本調査の章の問題に取り組んでいました。

【１年１組：国語】

　期末テストの返却と随筆の鑑賞に取り組んでいました。

【１年２組：数学】

　表面積を求める問題に取り組んでいました。

【１年３組：技術】

　ラックづくりで、最後の仕上げに取り組んでいました。

【１年４組：理科】

　期末テストの返却と解説を行っていました。

【１年５組：社会】

　期末テストの返却と解説を行っていました。

　　～ちょっといい話１４３～

　今日の放課後、３年１組担任と話をしていると、帰りの会の後、感染症対策で、今日いなかった生徒の席をを消毒していると、男子１名、女子１名の生徒が「全員の席をやったほうがいいんじゃないですか。」と声をかけてきて、自分たちで消毒を始めたそうです。気配りのできる素晴らしい生徒たちです。（内容は、今日のものです。ナンバーは１４３が抜けていたので使いました。）

　　～今日の給食（２月７日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、マーボー豆腐、ねぎまんじゅ、チョレギサラダです。高根沢町で生産されたものは、味噌、にんじん、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしくいただきました。

　　～今日の授業（２月７日）～

【１年１組：社会】

　期末テストの返却と解説を行っていました。

【１年２組：理科】

期末テストの返却と解説を行っていました。

【１年３組：国語】

　随筆とワークの整理に取り組んでいました。

【１年４組：数学】

　期末テストの返却と解説を行っていました。

【１年５組：国語】

　期末テストの返却後、漢字ワークに取り組んでいました。

【２年１組：技術】

　エコキューブラジオづくりで、最後の仕上げに取り組んでいました。

【２年２組：英語】

　期末テストの返却後、分析レポートを作成していました。

【２年３組：英語】

　期末テストの返却と解説を行っていました。

【２年４組：理科】

　期末テストの返却と解説を行っていました。

【２年５組：数学】

　期末テストの返却と解説を行っていました。

【３年１組：理科】

　プラスチックの性質について学習した後に、復習プリントに取り組んでいました。

【３年３組：英語】

　入試対策問題に取り組んでいました。

【３年４組：音楽】

　自習でした

【３年５組：社会】

　グローバル化が進展する中、日本は世界とどのような協力を行っているかを学習していました。

【７組：数学、英語】

　各自の課題に取り組んでいました。

【８、１１組：音楽】

　合同お別れ会の出し物を練習していました。

【１０組：英語】

　Unit４のまとめに取り組んでいました。

　　～ちょっといい話１５２～

　テスト期間が終わり、職員室掃除が再開しました。年が明けてから思っていたのですが、職員室掃除に来ている３年１組の生徒が、自分たちで考え、隅々までとてもよく掃除をしているということです。そのため、職員室がどんどんきれいになっていくような気がします。素晴らしい生徒たちです。こんな生徒を、増やしていきたいと強く思いました。

　　～今日の給食（２月６日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、いか天ぷら、天丼のたれ、しもつかれ、干ぴょう入りかき卵汁です。高根沢町で生産されたものは、にんじん、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしくいただきました。

　　～今日の授業（２月６日）～

　１、２年生は、期末テストです。今日も、どのクラスも鉛筆の音しか聞こえてきませんでした。

【１年生：数学】

【２年生：英語】

　３年生は、どのクラスも県立高校特色選抜へ挑戦している生徒がいるので、いつもより少ない人数でした。

【３年１組：数学】

　高校入試に向けて、自習です。

【３年２組：数学】

　高校入試に向けて、自習です。

【３年３組：国語】

　ドリルパークを使って、文法のまとめに取り組んでいました。

【３年４組：英語】

　高校入試に向けて、自習です。

【３年５組：理科】

　プラスチックの特徴の映像を見ていました。

【７、１０組】

　交流学級で、期末テストや授業を受けていました。

【８、１１組：国語】

　各自の課題に取り組んでいました。

　　～県立高校特色選抜事前指導～

　今日の放課後、明日県立高校の特色選抜を受検する生徒の事前指導を行いました。ちょっと緊張している様子でしたが、全員合格目指して頑張ることを期待しています。校長として、応援するのみです。

　　～今日の給食（２月５日）～

　今日の給食は、高根沢焼きちゃんぽん、牛乳、野菜サラダ、牛乳パン、ミニチョコケーキです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、きくらげ、玉ねぎです。今日もたいへんおいしくいただきました。

　　～今日の授業（２月５日）～

　１、２年生は、期末テストです。みんな真剣に取り組んでいました。

【１年：社会】

【２年：国語】

【３年１組：美術】

　オリジナルティッシュボックスづくりで、展開図から転写に進んでいました。

【３年２組：英語】

　入試対策問題に取り組んでいました。

【３年３組：英語】

　不定詞（to＋動詞の原形）について学習していました。

【３年４組：社会】

　入試対策で、復習に取り組んでいました。

【３年５組：国語】

　「故郷」の教材文で、冒頭部分を読んで、「私」の心境を捉える授業が進められていました。

【７組】

　交流学級で、期末テストや授業を受けていました。

【８、１０組：技術】

　３年生がプログラミングしたScratchゲームを体験していました。

【１０組】

　期末テストや、入試に向けた復習に取り組んでいました。

　　～今日の給食（２月４日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、いわしごま味噌に、きんぴら、鬼除け汁です。高根沢町で生産されたものは、味噌、にんじん、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしくいただきました。

　　～今日の授業（２月４日）～

【３年１組：英語】

　Let’ｓ　Read３で、スピーチから話し手の主張を読み取る授業が進められていました。

【３年２組：社会】

　日本は世界の国々と、どのように関わっていくべきかを考えていました。

【３年３組：理科】

　高校入試に向けて、復習に取り組んでいました。

【３年４組：国語】

　「故郷」の教材文で、冒頭の部分を読んで、「私」の心境を捉える授業が進められていました。

【３年５組：数学】

　三平方の定理を使って解く問題に取り組んでいました。

【７組：国語】

　各自の課題に取り組んでいました。

【８、１１組：国語】

　各自の課題に取り組んでいました。

【１０組】

〈社会〉

　関東地方のワークに取り組んでいました。

〈英語〉

　Let’ｓ　Read３の内容理解に取り組んでいました。

【１年１組：数学】

　期末テストに向けて、復習に取り組んでいました。

【１年２組：理科】

　期末テストに向けて、復習に取り組んでいました。

【１年３組：数学】

　期末テストに向けて、復習に取り組んでいました。

【１年４組：家庭科】

　私たちの消費生活で、主な購入方法と支払方法について学習していました。

【１年５組：国語】

　話し合いで考えを深めようで、学校のよさを一言でまとめるために、グループで話し合っていました。

【２年１組：社会】

　東北地方の地形や気候について学習した後に、ワークに取り組んでいました。

【２年２組：社会】

　期末テストに向けて、復習に取り組んでいました。

【２年３組：英語】

期末テストに向けて、単元のまとめに取り組んでいました。

【２年４組：美術】

　木彫工芸で、木箱の原寸大の展開図をかいていました。

【２年５組：理科】

　露点や湿度について学習していました。

　　～今日の給食（２月３日）～

　今日の給食は、牛乳パン、牛乳、チキンチーズ焼き、コーンサラダ、マカロニカレースープ、県内産いちごグミです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、玉ねぎです。今日もたいへんおいしくいただきました。県内産いちごグミは、ＪＡしおのやさんから提供いただいたものです。

　　～今日の授業（２月３日）～

【２年１組：英語】

　Unit７の積み上げプリントに取り組んでいました。

【２年２組：理科】

　期末テストに向けて、復習に取り組んでいました。

【２年３組：国語】

　話し合いで問題を検討しようで、「中学生は、全員制服を着るべきである」について、リンクマップによる話し合いの準備をしていました。

【２年４組：英語】

　Unit７の積み上げプリントに取り組んでいました。

【２年５組：家庭科】

　日本の住まいの特徴や気候風土の関りについて学習していました。

【３年１、２組：数学】

　様々な問題に取り組んでいました。

【３年３組：国語】

　「故郷」の教材文で、冒頭の場面を読んで、「私」の心境を捉える授業が進められていました。

【３年４組：英語】

　Let’ｓ　Read３で、スピーチから話し手の主張を読み取る授業が進められていました。

【３年５組：美術】

　オリジナルティッシュボックスの、企画書を作成していました。

【７組】

　各自の課題に取り組んでいました。

【８、１１組：作業】

　紙の分別に取り組んでいました。

【１０組：英語】

　Let’ｓ　Read３の内容理解に取り組んでいました。

【１年１組：国語】

　連体詞、副詞、接続詞、感動詞の単元テストに取り組んでいました。

【１年２組：数学】

　期末テストに向けて、復習に取り組んでいました。

【１年３組：技術】

　ラックづくりで、完成に向けて協力して作業を進めていました。

【１年４組：理科】

　期末テストに向けて、復習に取り組んでいました。

【１年５組：音楽】

　オリジナルメロディーをつくろうで、音のつながりを工夫して旋律を完成させる授業が進められていました。

　　～ちょっといい話１５１～

　今日の昼休も、県立高校特色選抜受検者５名の、面接練習を行いました。今日も面接練習終了後、誰からともなく「片付けますか。」という声が上がり、椅子を片付けようとしていました。今日の生徒たちも、自分たちが使った場所は、自分たちで片付けるという基本的なことがしっかり身に付いています。こんな生徒がたくさんいる阿久津中学校、素敵な学校です。

　　～今日の給食（１月３１日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、たら照焼き、おひたし、根菜ごま汁です。高根沢町で生産されたものは、味噌、にんじん、大根、米です。今日もたいへんおいしくいただきました。

　　～食に関する授業（２年１、４組）～

　今日は、食に関する授業を２年１、４組で行いました。内容は、昨日と同じです。栄養教諭さんの専門性が生かされた授業でした。郷土料理の「しもつかれ」食べられますか？

　　～今日の授業（１月３１日）～

【１年１組：社会】

　南アメリカの国々は、どのように開発が進んだのかと、その後の課題について学習していました。

【１年２組：国語】

　名詞の単元テストに取り組んでいました。

【１年３組：数学】

　期末テストに向けて、復習に取り組んでいました。

【１年４組：数学】

　３組と同じ授業が進められていました。

【１年５組：国語】

　ニュースの見方を考えようで、ニュースの見方について理解し、意図に応じてニュースを編集する授業が進められていました。

【２年１組：英語】

　受け身表現の、リスニングトレーニングに取り組んでいました。

【２年２組：英語】

　期末テストに向けて、復習に取り組んでいました。

【２年３、４組：数学】

　平行四辺形の性質を使って解く問題に取り組んでいました。

 【２年５組：理科】

　大気圧について学習していました。

【３年１組：社会】

　様々な国際問題の中から、自分でテーマを決定しスライドにまとめていました。

【３年２組：国語】

　文法の窓２で、文法の復習に取り組んでいました。

【３年３組：英語】

　不定詞のまとめの授業が進められていました。

【３年４組：美術】

　オリジナルティッシュボックスの、デザイン企画書を作成していました。

【３年５組：理科】

　天然繊維と合成繊維について学習していました。

【７組】

　各自の課題に取り組んでいました。

【８、１１組：自立活動】

　合同お別れ会に向けて、トーンチャイムの練習をしていました。

【１０組：英語】

　リーディングスキルを高めるための積み上げプリントに取り組んでいました。

　　～ちょっといい話１４９～

　昨日、下校指導をしていると、徒歩通学の３年２組男子生徒が、「明日、面接の練習お願いします。」と声をかけて帰っていきました。面接のグループの班長からはあいさつをされますが、個人からあいさつをされるのは初めてのような気がします。自然な流れの中でのあいさつに、ちょっと嬉しくなりました。いい生徒です。

　　～ちょっといい話１５０～

　今日、給食を見て歩いている時、階段で昨日面接の練習をした３年２組の男子生徒が「面接の練習、ありがとうございました。」と、声をかけてきました。面接練習終了時には、みんなしっかりお礼を言って帰っていきますが、次の日に言われたのは、初めてのような気がします。ちょっと嬉しくなりました。こちらも、いい生徒です。

　　～食に関する授業（２年２、３、５組）～

　今日、２年２、３、５組で、栄養教諭さんによる食に関する授業を行いました。内容は、地域の食材のよさを考えようで、伝統料理や郷土料理について学びました。

　　～今日の授業（１月３０日）～

【７組：国語】

　期末テストに向けて、復習に取り組んでいました。

【８、１１組：技術】

　図形を描くプログラムを組んでいました。

【１０組：数学】

　データーの比較の章末問題に取り組んでいました。

【１年１組：数学】

　角柱、円柱の体積を求める学習に取り組んでいました。

【１年２組：数学】

　１組と同じ授業が進められていました。

【１年３組：英語】

　Unit７　Part３で、感嘆文について学習していました。

【１年４組：国語】

　「少年の日の思い出」の単元プリントに取り組んでいました。

【１年５組：技術】

　ラックづくりで、完成に向けて各自作業を進めていました。

【２年１組：社会】

　東北地方の学習の導入の授業が進められていました。

【２年２組：理科】

　圧力を計算で求める学習が進められていました。

【２年３組：英語】

　「人・ものを～にする。」という表現の文を読み取る授業が進められていました。

【２年４組：音楽】

　自分たちで考えたリズムを、発表に向けてグループで練習していました。（リズムアンサンブル）

【２年５組：理科】

　圧力の学習で、大気圧について学習していました。

【３年１、２、３組：保健体育】

　卓球とバドミントンに取り組んでいました。

【３年４組：理科】

　高校入試に向けて、復習に取り組んでいました。

【３年５組：英語】

　今の自分を伝えるスピーチづくりに取り組んでいました。

　　～今日の給食（１月３０日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、きびなごフライ、れんこんとひじきのサラダ、どさん子汁です。高根沢町で生産されたものは、味噌、にんじん、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしくいただきました。

　　～ちょっといい話１４７～

　今日の昼休み、県立高校特色選抜受検者４名の、面接練習を行いました。みんな緊張しながらの練習でしたが、がんばって取り組んでいました。面接練習終了後、誰からともなく「片付けますか。」という声が上がり、片付けようとしていました。自分たちが使った場所は、自分たちで片付けるという基本的なことがしっかり身に付いています。この一声に、ちょっと嬉しくなりました。

　　～ちょっといい話１４８～

　今日は、一斉下校でした。一斉下校終了後、交通指導を終わった生徒会役員の２年生女子が自転車で来たので、ちょっと聞きたいことがあったので話しかけると、しっかり自転車を止め、そして降りてから受け答えをしていきました。降りてから受け答えをする生徒は、今までほとんどいなかったので、ちょっとびっくりするとともに、嬉しさを感じました。

　　～今日の給食（１月２９日）～

　今日の給食は、焼きそば、牛乳、ごぼうチキンサラダ、はちみつパン、県内産とちおとめヨーグルトです。高根沢町で生産されたものは、にんじんです。今日もたいへんおいしくいただきました。

　　～今日の授業（１月２９日）～

【３年１組：社会】

　様々な国際問題の中から、自分でテーマを決定しスライドにまとめていました。

【３年２組：社会】

　世界の資源・エネルギーには、どのような課題があるかについて学習していました。

【３年３組：国語】

　教材文「故郷」で、全文を読んで大まかな内容を捉える授業が進められていました。

【３年４組：理科】

　炭素や酸素の循環について学習していました。

【３年５組：理科】

　オリジナルティッシュボックスの、企画書を作っていました。

【７組：国語】

　各自の課題に取り組んでいました。

【８、１１組：美術】

　各自の課題に取り組んでいました。

【１０組：数学】

　各自の課題に取り組んでいました。

【１年１組：英語】

　Unit７　Goalで、冬休みの出来事を英文で書いていました。

【１年２組：理科】

　地震が起こる仕組みについて学習していました。

【１年３組：国語】

　「少年の日の思い出」の単元テストに取り組んでいました。

【１年４組：技術】

　ラックづくりで、完成に向けて各自作業を進めていました。

【１年５組：数学】

　角錐や円錐の体積を求める問題に取り組んでいました。

【２年１組：国語】

　人物を描写しようで、人物像が伝わるように描く授業が進められていました。

【２年２組：英語】

　本時の活動に入る前に、英語でのやり取りを行っていました。

【２年３組：理科】

　圧力を求める実験に取り組んでいました。

【２年４組：国語】

　人物を描写しようで、自分が創作したものをお互いに読み合っていました。

【２年５組：数学】

　特別な平行四辺形について学習していました。

　　～今日の給食（１月２８日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、焼き印入り県内産卵焼き、ほうれん草のごま和え、きりたんぽ汁、ふりかけ（のり）です。高根沢町で生産されたものは、にんじん、しいたけ、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしくいただきました。

　　～今日の授業（１月２８日）～

【２年１組：社会】

　関東地方の農業について学習していました。

【２年２組：国語】

　人物を描写しようで、人物像が伝わるように、人物の言葉や行動、態度などを描き出す授業が進められていました。

【２年３組：家庭科】

　日本の住まいの特徴や、気候風土との関りについて学習していました。

【２年４組：社会】

　人口の集中と第三次産業の発達について学習していました。

【２年５組：理科】

　雲のでき方について学習していました。

【３年１組：英語】

　Unit７　Goalで、今の自分を伝えるスピーチづくりに取り組んでいました。

【３年２組：社会】

　環境問題の解決に向けた取り組みについて学習していました。

【３年３組：理科】

　食物連鎖シミュレーションを行い、考えを深める授業が進められていました。

【３年４組：音楽】

　出来上がったCMソングを、お互いに聴きあって良さを見つける授業が進められていました

【３年５組：英語】

　１組と同じ授業が進められていました。

【７組：国語】

　各自の課題に取り組んでいました。

【８、１１組：国語】

　漢字のプリントに取り組んでいました。

【１０組：英語】

　Unit４　Part６の積み上げプリントに取り組んでいました。

【１年１組：技術】

　ラックづくりで、完成に向けて各自作業を進めていました。

【１年２組：社会】

　南アメリカ州の自然環境の特色について学習していました。

【１年３組：家庭科】

　私たちの消費生活で、購入方法と支払方法について学習していました。

【１年４組：理科】

　地震のゆれの大きさの学習で、震度やマグニチュードについて学習していました。

【１年５組：英語】

　Unit７　Part３で、感嘆文について学習していました。

　　～ちょっといい話１４５～

　今日、用事があり給食センターの栄養教諭さんに電話すると、阿中の２年生女子から給食センターに、お礼のメールが届いたという話をされました。内容を聞くと、その女子生徒が、学校給食が大好きで、それを作ってくださっているセンターの皆さんへありがとうございます。そしてこれからもお仕事頑張ってください、というものだそうです。こんなメールを送れる生徒、とても素敵だと思いました。

　　～ちょっといい話１４６～

　今日の昼休み、何人かの先生たちと校長室で打ち合わせを終えて職員室へ戻ると、３年生男子が２名訪ねてきました。そして「校長先生、面接の練習お願いできますか？」とお願いしてきました。一瞬、計画を忘れたかと焦りましたが、話を聞くと自主的にお願いに来たとのことでした。今日は時間もなかったし、この２人だけを特別に練習するわけにもいかないので実施しませんでしたが、このやる気と、自分たちで考えたというところが素晴らしいと思いました。

　　～今日の給食（１月２７日）～

　今日の給食は、セルフツナサンド（牛乳パン、ツナサラダ）、牛乳、グラタン、コーンスープです。高根沢町で生産されたものは、にんじんです。今日もたいへんおいしくいただきました。