日誌

新規日誌4

本日の様子(10/14)

 明日の運動会を前に、5・6年生が会場準備を行いました。放送器具や看板、カラーコーンの設置など、短い時間ですが自分の役割を考え行動していました。明日は、これまで練習してきた成果を十分発揮してくれると思います。

 なお、感染症対策として、入場制限をさせていただきます。ご理解とご協力をよろしくお願いいたします。

 

 

 

本日の様子(10/13)

 本日は、気温も下がり午後には雨となりました。運動会を前に小休止という感じもありましたが、授業はいつも通り、落ち着いて取り組んでいました。

  

  

  

 6年生は、マイチャレンジの中学生から、中学校生活の説明を聞くことができました。制服や部活動などの話を直接聞くことができ、大変、参考になりました。

 

本日の様子(10/12)

 曇りがちでしたが、学習や運動には適した1日でした。

 運動会の練習や準備も着々と進み、1年生の玉入れや2年生のダンスは、本番さながらの動きをしています。丁度、中学生の職場体験(マイチャレンジ)の生徒も来ており、先生方の補助役として活躍してくれています。

 

 

 また、開会式や閉会式の練習も全校で練習し、動きを確認しました。運動会当日もそれぞれの役割を立派に果たしてくれると思います。

 

本日の様子(10/11)

 本日、令和4年度第2学期の始業式を行いました。

 終業式同様、作文発表のある2年生と4年生が体育館に入場し、他の学年はリモートで参加しました。校長講話では、運動会に向けてがんばる事、西小スローガン「にしのき」を目標にする事、何事も本気で取り組むことを話しました。

 児童発表では、あいさつ、姿勢、苦手な教科をがんばりたいと力強く話すことができました。

 

 

 始業式の後には、係活動を見直したり、2学期の目標を立てたりする学級もあり、よいスタートが切れたように感じました。

 

 

本日の様子(10/7)

 本日は、1学期の終業式を行いました。

 感染症対策もあり、作文発表のある3年生と6年生が体育館に入場し、他の学年は教室からリモートで参加しました。

 校長の話として、目指す児童像の「にっこり しっかり のびのび きびきび」のスローガンをもとに1学期を振り返りました。児童の作文発表では、1学期にがんばったことや2学期に向けて努力したいことを堂々と発表し、大きな拍手を受けました。

 

 

 1年生は、初めての通知表を担任から受け取り、一人ずつしっかり話を聞いていました。ご家庭でも、よく見ていただきたいと思います。

  

本日の様子(10/6)

 急激な寒暖差と冷たい雨に体調を崩しやすくなっています。気温に合わせた衣服の準備などもお願いいたします。

 2年生の生活科では、秋祭りの準備がかなり進んでいます。いろいろ手直しをしながら、子どもたちのアイディアが次から次へと湧き出ている感じがします。

 

 4年生の体育では、表現運動の練習が進んでいます。運動会当日が、とても楽しみです。

 

 図書ボランティアの方が、図書室の掲示物を張り替えるための準備で来校されました。深まりゆく秋をテーマに出来上がりが楽しみです。

 

本日の様子(10/4)

 来週末の運動会を前に、1年生はにしのき体操の練習、2年生はダンスの練習と毎日、がんばっています。まだまだ練習の途中ですが、一生懸命にやろうとする姿が見られて、応援したくなります。

 

 

 6年生の家庭科では、出来上がった作品の振り返りを行っています。全体や縫い目、アピールポイントなどをタブレットを活用してまとめていました。

 

本日の様子(10/3)

 10月に入りましたが、朝夕冷え込み日中は暑い日が続いています。体調を崩している児童もおりますので、脱ぎ着ができるよう長袖の上着もあったほうがよいと思います。

 本日は、2年、4年、6年の算数の授業を見てきました。

  

  

 計算問題や図形の問題などを学習していましたが、計算の仕方や面積の求め方を覚えるのではなく、どうすればよいのか考えることに重点をおいて取り組んでいました。

 

奉仕活動(10/1)

 本年度3回目となる奉仕活動を行いました。運動会を前に、伸びてしまった校庭の雑草と農園の雑草をとっていただきました。環境部の皆様をはじめ、ご協力をくださった保護者の皆様、大変ありがとうございました。

 

 

本日の様子(9/29)

 本日は、企画委員が中心となって全校児童が参加するなかよし集会を行いました。これまで、感染症対策として、リモートや班ごとに分かれて実施してきましたが、今回は、全校児童が校庭に集合し、〇✕クイズやバースディライン、フラフープ通しなどをして、異学年交流をすることができました。

 

  

 5年生の算数では、分数と小数、と整数の関係について学習しています。練習問題にどんどん取り組む姿にやる気を感じました。