今週は記録的な小春日和が続き、子どもたちは学習や運動に元気いっぱい取り組んでいました。

　２年２組の国語の時間は、研究授業を行いました。児童は自分の考えをしっかりもって、堂々と発表していました。教育事務所や町教育委員会の先生方も、主体的で対話的な学習の様子を参観され、学びの深さに感心されていました。

　３年生の理科では、電気の学習をしています。どのようなつなぎ方で電流が流れるのかを、楽しみながら調べていました。

　５年生の学級活動では、「学級をもっとよくするには」をテーマに話合いを行っています。児童一人一人が、どうすればよいかを考え、活発な意見交換がされていました。

　本日は、１年生の交通講話に大塚訓平さんを講師に迎え話を聞きました。

　訓平さんとは、命を大切にすること、グリミス（反射材）を付けて、交通ルールを守ること、国際シンボルマーク（車椅子マーク）の意味を知ってやさしい人になってほしいことの３つの約束をしました。ご家庭でも、本日の話題にしてくださるようお願いいたします。

　本日は、２年生の生活科「あきまつり」に１年生を招待して、楽しい時間を過ごしました。この単元は、ただ遊ぶだけでなく、１年生にもわかるようにゲームの遊び方を説明するなど、人と人とのつながりも学習のテーマです。２年生として、やさしく１年生を誘導することができ、また少し成長したように感じました。

　６年生の理科では、化石の学習をしています。本日は、授業支援として学習ボランティアの松本さんが協力してくださいました。子どもたちは、石を割り木の葉などの化石が出てくると、自分も見つけようと夢中になって石を砕いていました。

　本日はお弁当の日でした。朝からお昼の時間を楽しみにしている声も聞こえてきました。

　１・２年生では、お弁当の前に食べ物に関する簡単なクイズを実施して、食に関する指導をしました。お弁当を食べ始めると、いつもより笑顔の数が多かったように感じます。やはり、家庭の味にかなうものはないようです。

　また、準備や後片付けの時間が休み時間となったため、今日の昼休みは、たっぷり遊ぶことができました。

　本日は、地区内の教職員の一斉研修があったため午前中の授業でした。授業中の様子は、いつもと大きく変わりませんでしたが、下校の様子を見ると、いつもより元気な足取りでした。午後の自由な時間を有意義に過ごしてほしいと思います。

　さて、明日はお弁当の日です。「１・２年生は、お弁当作りのお手伝いをする。」「３・４年生は、保護者と一緒に献立を考え、お手伝いをする。」「５・６年生は、保護者と一緒に献立を考え、１品以上おかずをつくる。」という目標があります。せっかくの機会ですので、お子様と一緒に目標達成を目指してください。

　今週は、芸術鑑賞会があったり、文化の日があったりと生活のリズムを失いがちな週でしたが、学習する時と遊ぶ時の切り替えが上手に出来ていたと思います。来週、月曜日も地区内小学校の一斉研修があるため、特別日課となりますが、いろいろ学んだことが身に付く時期ですので、しっかり臨んでほしいと思います。

　本日（11/2）、芸術鑑賞会として、人形劇団ひとみ座の人形劇「９月０日大冒険」を鑑賞しました。

　感染症対策として、１年生から３年生が午前中、４年生から６年生が午後と２部構成で行いました。ジャングルで火を起こし魚をとったり、恐竜が出てきたりと、ハラハラ・ドキドキしながら、生きること、助け合うこと、友情についてなど考える場面がたくさんありました。本日、ご家庭での話題にしてくだされば幸いです。

　本日から１１月に入りました。曇り空のため気温は上がりませんでしたが、休み時間には子どもたちが元気に遊んでいました。

　４年生の算数では、計算のきまりを学習しています。四則の混ざった式や括弧のある式の計算の仕方について学んでいます。

　また外国語活動では、タブレットを活用してアルファベットの学習しており、学習効果を高めています。

　６年生の社会では、教育実習生が研究授業を行いました。これから教員を目指す学生を通して、子どもたちは、生き方についても学んだようでした。

　２年生の外国語活動では、ハロウィンを題材に学習をしています。本日は、自分で書いたハロウィンの絵から色や形を英語で話す活動を行いました。２人１組で問題を出したり、答えたりと楽しく学んでいました。

　６時間目は、クラブ活動がありました。それぞれ自分の興味のあるクラブを選択したこともあり、夢中になって作品をつくったり、楽しく運動したりしていました。

　本日は、１年生から３年生までの児童が、学校農園で育てていたサツマイモの収穫を行いました。記録的な暑さのせいか大きかったり、小さかったりしましたが、自分で掘ったサツマイモを嬉しそうに見せてくれました。午後に振り返りをした学級では、今日の喜びを絵と文章にして残してあります。（写真は１年生の様子です。）