文字
背景
行間
日誌
日誌
ワックスをかけました
昨日と今日で校舎内の床に、ワックスをかけました。下校直前に清掃時間を移動して、児童が床を水拭きしました。児童を下校させた後、教職員がワックスを塗りました。夏休み前ＰＴＡに向けて、きれいな学校で、保護者の皆さんをお迎えできそうです。
明日は、ＰＴＡ奉仕作業で、校庭周辺をきれいにしていただく予定です。１年・４年・５年生のＰＴＡ会員の方が対象です。天候が心配です。小雨決行で、朝６時に決定します。
明日は、ＰＴＡ奉仕作業で、校庭周辺をきれいにしていただく予定です。１年・４年・５年生のＰＴＡ会員の方が対象です。天候が心配です。小雨決行で、朝６時に決定します。
読み聞かせボランティアさん、ありがとうございます
夏休み前最後の読み聞かせでした。読み聞かせボランティアの皆さん、いつもありがとうございます。
今日も完食でした
クラスによって、わずかに違いますが、ほぼ完食しています。今日の献立は、上の7月5日(木)の給食の記事のとおり、コッペパン、マーマレードジャム、ウインナー、ブロッコリー、夏野菜のスープカレー、牛乳でした。
完食した後は、歯みがきをしています。よく磨いて、虫歯にならないようにしましょう。
完食した後は、歯みがきをしています。よく磨いて、虫歯にならないようにしましょう。
ガッツタイムで文章問題を解きました
７月３日火曜日の３年生から６年生のガッツタイムでは、宿題にした文章問題を、グループや全員で話し合いました。これまで算数を中心に勉強してきた知識や技能を生かして、答えます。難しい問題なので、できない子もいます。だから、みんなで教え合います。
どの学年もよく話し合っていました。難しい問題でも、わからない子がいないような学校になるように、気をつけていきます。
どの学年もよく話し合っていました。難しい問題でも、わからない子がいないような学校になるように、気をつけていきます。
水泳学習学校支援ボランティアさんに教えていただきました
ゆりぴーバンクの学校支援ボランティアさんにお願いして、水泳指導をしていただきました。2時間めが１・２年生、３・４時間めは３・４年生を教えていただきました。各学年２時間ずつ教えていただく予定です。暑いとはいえ、今日は３時間もプールに入っていただきました。ありがたいことです。
マイチャレンジをがんばっています
6月25日（月）～29日（金）、塩谷中の生徒さんがマイチャレンジを、大宮小で行っています。あいさつがよくできていることや、言葉遣いが正しいこと、質問に的確に答えることに、感心しました。
バスの非常口から降りてみました
大久保・肘内バスには、非常口がついています。そこで、緊急時に避難できるよう、非常口から降りてみました。非常口は高いので、タラップのように段差を作りました。
下校のバスの様子です
田所方面のバスに同乗し、１～３年生の下校の様子を見ました。降りるバス停ごとに、必ずお迎えの方が待っていていただいています。中には、弟さんや妹さんと一緒にお迎えしているほほえましい光景もありました。毎日のことなのに、ありがたいことです。
エアコンをつけてみました
地区陸上 入賞
まだ校正中のため、学校に届いていませんので、中間報告になります。
１位 5年女子 ボール投げ
２位 5年男子 １００ｍ、４×１００ｍR
４位 ５年男子 走り高跳び
５位 ５年男子 走り高跳び、６年女子 ボール投げ
１位 5年女子 ボール投げ
２位 5年男子 １００ｍ、４×１００ｍR
４位 ５年男子 走り高跳び
５位 ５年男子 走り高跳び、６年女子 ボール投げ
5年男子リレーは２位でした
緊張と強風の中、選手の皆さんは、とても頑張りましたし、工夫しながら大会に臨んだようです。係の児童の皆さんも、お疲れ様でした。保護者の皆さん、応援ありがとうございました。全選手の写真を撮れなかったのが残念です。
８０ｍH
１００ｍ
１５００ｍ
４×１００ｍR
ボール投げ
走り幅跳び
走り高跳び
係の仕事
８０ｍH
１００ｍ
１５００ｍ
４×１００ｍR
ボール投げ
走り幅跳び
走り高跳び
係の仕事
決勝進出しました
投稿日時 : 2018/06/27
大宮小学校管理者
大宮小学校管理者
5年男子の100mに2名が、5年男子のリレーが、決勝に進みました。5年女子のボール投げは優勝でした。
地区陸上です
町の大会で3位までに入賞した5.6年生と手伝いの6年生が、さくらスタジアムに来ています。
今朝も安全に登校しました
今朝も安全に気をつけて登校することができました。御協力ありがとうございます。バスの運転手さんによると、朝は静かだそうです。まだ眠いのかもしれません。
生き物をつかまえました
３時間めに、２年生が学校の近くの用水路で、生き物をつかまえました。ザリガニやオタマジャクシをつかまえました。自分たちと同じように生命を持っていることや、生き物への親しみを持ち、大切にしようとできれば、目的達成です。
提出物をあげています
土日にやってきた宿題や自主学習、連絡物を提出しています。
今朝もよく働いています
教室に行く前に、係や当番の仕事をしています。よく働いています。
地域の皆様、保護者の皆様ありがとうございました
子どもたちは、地域の皆さんから大切にされていると感じました。教養部の方を始め、御協力いただいた保護者の皆さん、知ーるラリーが無事実施できたことに、御礼申し上げます。子どもたちも、暑い中、よくがんばりました。大宮駐在さんにも、お世話になりました。
静かに配膳しています
どの学年も、静かに配膳しています。1年生も、素早く準備することができるようになりました。
明日の下校は……
明日（６月２２日金曜日）は、知ーるラリーのため、解散予定時刻が班によって違いますし、バス利用の場合はバス停がいつもと違う場合があります。解散予定時刻は、６月１５日付のプリントをご覧ください。
５時間めの様子です
それぞれの活動をがんばっていました。
なお、本日は１４回目の欠席０（ゼロ）の日でした。欠席０とは、忌引きや感染症による出席停止は、欠席に含みません。
なお、本日は１４回目の欠席０（ゼロ）の日でした。欠席０とは、忌引きや感染症による出席停止は、欠席に含みません。
２年生と３年生が歯みがき指導をしました
前回の歯みがき指導は、１年生を対象に、和田先生による歯みがき指導でしたが、今回は、２年生と３年生を対象に、町保健福祉課と県保健衛生事業団の皆さんによる歯みがき指導でした。入試から永久歯に生え変わる大事な時期ですので、歯みがきをしっかりして、８０歳になっても自分の歯を２０本以上保つ８０２０（まちまるにいまる）運動を実践しましょう。
スリッパを並べてくれてありがとう
トイレのスリッパを揃えている子がいました。自分が乱したのではないそうです。すばらしいです。校訓の「やさしく」が達成している子です。脱ぎ散らかす子がいれば、こんな素晴らしい子もいるのですね。
教育相談が始まりました
昼休みの時間を利用して、教育相談が始まりました。先生に自分の気持ちを伝える絶好の機会です。
なお、出張で不在の学年は撮影していません。
なお、出張で不在の学年は撮影していません。
プールに入りました
投稿日時 : 2018/06/19
大宮小学校管理者
大宮小学校管理者
本日は、３時間めに２・３年生が、４時間めに５・６年生がプールに入りました。
学びあいの授業に取り組んでいます
横浜国立大学教育学部 石田淳一教授による「学び合い」の授業を、学力向上推進リーダーの高橋先生が、６年生の算数で提案授業をしていただきました。４５分という限られた時間の中で、全員の子どもたちが確実に思考をフル回転させる場面がたくさんあるような授業ができれば、思考力が伸びるのではないかと思います。
おまわりさん、ありがとうございます
交通指導員さんによると、毎朝、学校のまわりを２周ぐらいパトロールしていただいているそうです。ありがたいことです。
交通指導員さん、ありがとうございます
暑い日も、寒い日も、雨の日も、風の日も、具合が悪い時も、私たちを安全に登校できるようにしていただき、ありがとうございます。
お見舞い申し上げます
地震の被害にあわれた方、お見舞い申し上げます。また関西地方にお知り合いの方や御親戚がいらっしゃる方、御心痛はいかほどかと拝察します。地震は、予知・予測が難しい災害ですが、東日本大震災を経験している教職員がほとんどなので、危機管理マニュアルを元に、多数の想定に対しての対応を確認し、子どもたちの安全確保に努めたいと思います。
毎日水をあげています
毎朝、水をあげているので、どんどん大きくなりました。やさしい子たちです。
月曜日は帰りが早いです
６月１８日(月)は、一斉研修のため、下校時刻が変更になっています。下校時刻は、学年だよりで御確認くださるようお願いします。
雨の日でも工夫して過ごしています
今日は、あいにくの雨です。いつもは校庭ににぎやかな声が聞こえますが、今日は残念です。でも、子どもたちは工夫して過ごしているようです。梅雨の時期は、このように工夫しても楽しめるようにすることが「（もっと）かしこく」ではないでしょうか？
ちなみに、６月の校内生活指導目標は「安全な生活をしよう」です。また、２年生は着替え中だったため撮影しませんでした。
ちなみに、６月の校内生活指導目標は「安全な生活をしよう」です。また、２年生は着替え中だったため撮影しませんでした。
県民の日集会でした
今朝の朝の活動は、県民の日集会でした。栃木県に関する〇×クイズをしたり、栃木県の歌を歌ったりしました。クイズに正解すると、「イエーイ」と喜ぶ低学年の姿が印象的でした。会を盛り上げた集会委員のみなさん、お疲れ様でした。
5時間めもがんばっていました
週の半ばのお昼過ぎ、一番眠い時間帯です。でも、ほとんどの児童は集中していました。
1年生は固定遊具を使っての体育でした
うんていを使ったり、鉄棒を使ったり、のぼり棒を使ったりした運動をしました。「先生、見て。」と、自分ができる技を、先生に見せていました。苦手な子も挑戦しているところがすごいです。校訓の「たくましく」に近づいていますね。
雷雨でした
雷雨により、１・２年生の下校時刻を１時間遅らせました。緊急連絡メールをたびたび送信させていただきました。御協力ありがとうございました。下校時刻が来るまで、１年生は読み聞かせ、２年生はお絵描きやプリントなどの自主学習をしていました。
それぞれの子がよくがんばっています
あいさつ運動は、４班が担当でした。左下の写真は、あいさつ運動のタスキを回収しているところです。
右下の写真は、環境委員さんが、１年生の廊下のオープンスペースにある水槽の魚に餌をあげているところです。人が近づくと集まってくる魚たちを、１年生が興味津々で眺めています。毎日の餌やりのおかげで、魚が集まるような習慣になっているのだと思います。環境委員さんのおかげですね。
朝の忙しい中、時間を上手に使って、自分の仕事をこなしています。
右下の写真は、環境委員さんが、１年生の廊下のオープンスペースにある水槽の魚に餌をあげているところです。人が近づくと集まってくる魚たちを、１年生が興味津々で眺めています。毎日の餌やりのおかげで、魚が集まるような習慣になっているのだと思います。環境委員さんのおかげですね。
朝の忙しい中、時間を上手に使って、自分の仕事をこなしています。
本日から家読週間です
本日（６月１１日月曜日)から６月１７日(日曜日)まで家読（うちどく）週間です。読んだ本を家読カードに記録しておきます。現在実施中の、家庭学習強化週間にも絡めて、家で読書はいかがでしょう。
雨の中の登校でした
１年生は、傘のたたみ方やしまい方がかなり上手になってきました。
５・６年生は、先週行われた町陸上大会の記録一覧や写真を見ていました。
低学年は長靴をはいてくる児童が多いですが、学年が上がるにつれて長靴をはいてくる児童は少なくなるようです。バスや自動車、徒歩などの通学方法で履く靴(長靴か運動靴か）が、変わるかもしれません。たとえ朝雨が降っていても昼休みの頃に晴れる予報なら、子どもたちは外遊びをしたいので、運動靴を選ぶと思います。天候を考えた靴選びを子どもたちが考えることも、校訓である「（もっと）かしこく」なるために必要だと思います。
５・６年生は、先週行われた町陸上大会の記録一覧や写真を見ていました。
低学年は長靴をはいてくる児童が多いですが、学年が上がるにつれて長靴をはいてくる児童は少なくなるようです。バスや自動車、徒歩などの通学方法で履く靴(長靴か運動靴か）が、変わるかもしれません。たとえ朝雨が降っていても昼休みの頃に晴れる予報なら、子どもたちは外遊びをしたいので、運動靴を選ぶと思います。天候を考えた靴選びを子どもたちが考えることも、校訓である「（もっと）かしこく」なるために必要だと思います。
家庭学習強化週間中です
現在、家庭学習強化週間中です。6月7日(木)～13日(水)までは、テレビ、ゲーム、ＤＶＤ、スマートフォンなどのメディアを使わずに過ごすノーメディアチャレンジに取り組んでほしいと思います。もし、メディアを使っても、夜９時までには終わりにしてほしいです。これは、塩谷中学校のテスト期間に合わせて、塩谷町町内の小中学校が一斉に実施しています。
応援も役員もがんばりました
応援や競技役員も含めて、すべての５・６年生が活躍しました。全５・６年生を紹介できないことを御容赦ください。
リレー
80mH
100m走
1000m・1500m走
よく頑張りました
暑い中、よく頑張りました。練習の時より良い記録（自己ベスト）を出した人がたくさんいました。応援もがんばりました。競技役員の児童もがんばりました。テントの中にいても、日焼けしていると思います。お風呂に入る時しみるでしょう。おつかれさまでした。
体育部の皆様、テント片付けありがとうございました。
体育部の皆様、テント片付けありがとうございました。
暑い中頑張っています
自己ベストを目指し頑張れ!
陸上大会が始まりました
絶好の晴天です。暑いくらいです。開会式が行われました。
陸上の壮行会をしました
今朝の朝会は壮行会をしました。明日開催予定の第93回塩谷町小学校陸上競技大会に出場する５・６年生に、より一層がんばってもらうために開きました。最初に、選手の代表児童があいさつをして、その後１～４年生の児童が校長の指揮でエールを送りました。今後の人生でも、面接や受験など緊張する場面はたくさんあると思われます。その緊張する中でも、自分の体と心をうまくコントロールして、その結果、練習より良い記録が出せれば最高ですね。
６年生が二種混合ワクチン接種をしました
13:30～校医の小島先生により、6年生が二種混合ワクチンの接種をしました。６年生になると、注射されても泣かないですね。５年生の小児習慣病予防検診及び貧血検査で、血液を採取された時は、大騒ぎした子もいたそうです。成長を感じます。
読み聞かせでした
業間はボランティアさんによる読み聞かせでした。おうちの方も一緒に楽しみました。
３年生では、地元の医師の戸村先生が、県内小学校に寄付された「おさんぽ おさんぽ」という本をボランティアの大島さんに読んでいただきました。この本は、「しもつけの心」という季刊誌に１２年間連載されているものから、傑作を集めたそうです。心がほっこりするようなお話がたくさん載っています。その様子を戸村先生がご覧になりました。戸村先生、ありがとうございます。
３年生では、地元の医師の戸村先生が、県内小学校に寄付された「おさんぽ おさんぽ」という本をボランティアの大島さんに読んでいただきました。この本は、「しもつけの心」という季刊誌に１２年間連載されているものから、傑作を集めたそうです。心がほっこりするようなお話がたくさん載っています。その様子を戸村先生がご覧になりました。戸村先生、ありがとうございます。
参観ありがとうございました
２時間目の様子です。
作文の発表をしました
歯と口の健康週間にちなんで、給食時に作文発表をしました。上手な発表でした。その発表を聞き終えて、（指導をしていないのに、）拍手をする児童も立派です。
プリントをがんばりました
今朝の朝の活動はガッツタイムでした。６年生は最初にわり算のプリントをしました。先生から〇をもらった人は、どんどん次のプリントをしていました。
今週は３班が、あいさつをします。
今週のあいさつ運動は３班が担当です。登校したら、１年生のオープンスペースにランドセルを置きます。たすきをつけて、あいさつをします。昇降口の外では先生があいさつをし、昇降口の中では３班があいさつをしています。校内でのあいさつが浸透し、やがて校外でもあいさつができるようになるはずです。地域の方、子どもたちはあいさつをしているでしょうか？
おかげさまできれいになりました
第1回PTA奉仕作業でした。2年生・3年生・6年生の保護者の方と、1年生・4年生・5年生の環境整備部員の方にご協力いただきました。敷地周辺の除草や樹木の剪定・伐採をしていただきました。とてもきれいになりました。緑化環境を整備することは、子どもたちの情操を豊かにするために大切だと考えていますので、きれいにしていただきありがたいです。暑い中、そして中学校の大会があるなどのご多用中、ありがとうございました。
なお、教職員はコースロープを張りました。
なお、教職員はコースロープを張りました。
プールフェンスを工事しました
プールのネットフェンスがかなり傷んでいたため、フェンスを交換していただきました。早速の対応ありがとうございました。
明日は奉仕作業です
明日（６月２日土曜日）２年・３年・６年の奉仕作業です。よろしくお願いします。１・４・５年の環境整備部員さんも、お世話になります。
プールがきれいになりました
２時間めと３時間めにプール清掃をしました。２時間めは４年生と５年生が、３時間めは６年生が清掃しました。一生懸命働きました。その姿からは、「下級生が楽しみにしているからきれいにしよう。」という気持ちが伝わりました。１３日(水)にプール開きをして、条件が整えば、プールでの水泳が始まります。
雨の中の下校でした
下校時の雨は久しぶりのような感じがします。傘をさしての下校は、いつもと感覚が違います。気を付けて帰りましょう。
音読発表会でした
今朝の「朝の活動」は、１・３・５年生の音読発表会でした。どの学年も工夫を凝らした発表でした。感想を発表した人も立派でした。時間の都合で、発表できなかった人は残念でした。でも、きっと素晴らしい感想を持っていたのだと思います。
学び合いの研究授業をしました
横浜国立大学の石田淳一教授や栃木県学力向上専門員の小堀良一先生や星成雄先生をお招きして、５時間めはランチルームで学びあいの授業をしました。町内小中学校からも参観した先生もいました。６時間めは、５年生が小数のわり算の研究授業をしました。どちらも、どんどん発表する児童がいました。主体的な学びにつながります。
学校評議員会並びに学校関係者評価委員会が開催されました
今年度の学校評議員は、手塚節子様、手塚幸子様、廻谷陽一様、斎藤恭子様、柿沼信子様の5名の方にお願いしました。学校関係者評価委員は、学校評議員さんに加え、ＰＴＡ会長さん、ＰＴＡ副会長さんにお願いしました。
2校時授業参観をしていただいた後、昨年度の学校評価、学校経営方針、努力点・具体策、本年度の主な教育活動、評価計画を、学校側がお話しいただいた後、御意見を伺いました。
① 少子化が進む中、地域に根差した子どもを育てたい。
② 少子化が進み、地域クラブが成立しにくくなりつつあり、遊ぶ機会も減っている。
③ 授業の中で、意見を深める場があってもよかった。
④ 多様化が進む中、一斉指導を、クラス全員の子に浸透させるのは難しい。
⑤ 陸上練習など、長期化する練習は意欲付けが大切であろう。4年生の参加はどうか。
⑥ いじめを見逃さず、いじめに向き合っている先生が多いと感じる。
2校時授業参観をしていただいた後、昨年度の学校評価、学校経営方針、努力点・具体策、本年度の主な教育活動、評価計画を、学校側がお話しいただいた後、御意見を伺いました。
① 少子化が進む中、地域に根差した子どもを育てたい。
② 少子化が進み、地域クラブが成立しにくくなりつつあり、遊ぶ機会も減っている。
③ 授業の中で、意見を深める場があってもよかった。
④ 多様化が進む中、一斉指導を、クラス全員の子に浸透させるのは難しい。
⑤ 陸上練習など、長期化する練習は意欲付けが大切であろう。4年生の参加はどうか。
⑥ いじめを見逃さず、いじめに向き合っている先生が多いと感じる。
図書委員さんによる読み聞かせでした
今朝の「朝の活動」は、図書委員さんによる読み聞かせでした。練習の成果が表れ、上手にできました。図書委員さんが読み終えると、自然と拍手が沸き起こりましたし、静かに聞いていたりして、聞き方も上手でした。
業間にリレーをしました
今日もリレーをしました。業間に、体力づくりとしてエンドレスリレーをしました。リレーがどんどん好きになって、どんどん走力をアップして、もっと「たくましい子」になるでしょう。
大宮小タイムでリレーをしました
5/23水の大宮小タイムは、１・２年生が折り返しリレー、３～６年生がリレーでした。３～６年生は、最初に４・５年が走り、次に３・６年生が走りました。
５年生が血液検査をしました
5/23水13:30～生活習慣病等を調べるために、５年生が血液検査をしました。「注射（されるのが）こわい。」と不安な子もいれば、「俺（注射されるのは）全然平気。」と元気な子もいました。
新体力テストをがんばりました。
児童の皆さんは、全力を出し切りました。たくましい子です。
音読発表会をしました
朝の活動は、音読発表会でした。今回は、２・４・６年生が発表しました。それぞれの学年が発表し終わった後、感想を発表しました。それぞれ、趣向を凝らした、立派な発表でした。感想を発表したいと、たくさんの子が手を挙げていたことも、立派でした。
明日、新体力テストです
明日（5/23水）２時間めと３時間めに、新体力テストを実施します。体育着、赤白帽子などが必要です。会場準備は、バッチリです。
１～３年生は遠足でした２
暑かったですが、ほとんどの子が元気に帰ってきました。おうちの方に、楽しかったこと、驚いたことなど、今日の出来事を次々に話すかもしれません。お疲れ様でした。
↑ １年生
↑ ２年生
↑ ３年生
↑ １年生
↑ ２年生
↑ ３年生
１～3年生は遠足でした
１～３年生は遠足でした。元気に出発していきました。４～６年生は、業間休みに、体力づくりとして折り返しリレーをしていました。
明日は１～3年生の遠足です
明日は、１～3年生の遠足です。お弁当・飲み物・おやつ等の準備をお願いします。
今年度始めての代表委員会
昼休みに、児童会室で代表委員会が開かれました。議題は「あいさつをしよう」です。あいさつがもっともっとできるように、各教室に代表委員があいさつに行ったり、ポスターを作ったりすることが話し合われました。代表委員の皆さん、貴重な昼休みでしたが、学校のために話し合ってもらい、ありがとうございました。
朝の様子です
中には、一部体調を崩している子もいます。今日も暑くなり、体調管理が難しくなりそうです。水分補給をしているクラスもありました。
体調を崩している人は、この土日にゆっくり休んで、月曜日から始まる学校生活を万全な体調でスタートさせたいものです。
体調を崩している人は、この土日にゆっくり休んで、月曜日から始まる学校生活を万全な体調でスタートさせたいものです。
内科検診
１３時３０分から、２組・２年・４年・６年の順で、内科検診をしました。
昼休みの室内
昼休み、手芸・調理クラブは、来週のクレープづくりの計画を立てていました。
４時間目です。
昨日は、引き渡し訓練でのお迎えありがとうございました。
今日の４時間目の様子です。
２年生は、「ドレミのトンネル」を鍵盤ハーモニカで、上手に演奏していました。２組は、模造紙に絵を描いたり、色を塗ったりしていました。４年生の理科は「回路」の勉強でした。６年生の家庭科のめあては、「毎日の朝食をふり返ろう」でした。
今日の４時間目の様子です。
２年生は、「ドレミのトンネル」を鍵盤ハーモニカで、上手に演奏していました。２組は、模造紙に絵を描いたり、色を塗ったりしていました。４年生の理科は「回路」の勉強でした。６年生の家庭科のめあては、「毎日の朝食をふり返ろう」でした。
委員会活動紹介をしました
今朝の「朝の活動」は、児童集会でした。今回は、委員会活動紹介をしました。運動・図書・環境・福祉・給食・保健・集会の順に発表しました。活動だけでなく、児童の皆さんへのお願いをしていました。「（発表して）緊張した。」という子もいれば、「よくできた。」という子もいました。
明日(5/16水）全員お迎えをお願いします。
明日(5/16水)15:20～引き渡し訓練を行います。スクールバスは出ません。お迎えをお願いします。校庭への車の乗り入れは、緊急メールでお迎えをお願いする15時20分以降にお願いします。確認のため、お知らせします。
ガッツタイムでした
今朝の朝の活動は、ガッツタイムでした。繰り返し指導や補充的な学習等により、国語と算数の学力を上げるために、第１・３週が計算、第２・４週が国語の学習をします。今朝は、計算のプリントをしている学年が多かったでした。プリントが終わったら、先生に丸を付けてもらったり、廊下にある答えを見て自分で丸を付けたりしていました。教室が静まり、ひたすら鉛筆の音だけが教室に広まっていました。なお、行事の都合等で、ガッツタイムを実施しないクラスもありました。
よく働く子どもたちです
13:35～13:50は清掃の時間です。放送委委員さんが「崖の上のポニョ」のピアノ曲をかけます。この曲が清掃の音楽です。子どもたちは、曲の流れで、およそ現在の時間を知ります。ですから、曲の最後の頃になると、後片付けを始めます。みなさん、よく働きます。残念ながら、全部の場所は撮影できませんでした。
読み聞かせが始まりました
今日から、ボランティアさんによる読み聞かせが始まりました。６名の方が来てくださいました。どの学年も、おもしろい場面では笑ったり、シリアスな場面では真剣な表情をしたりして、子どもらしい素直な反応を示していました。このように熱心なボランティアの方々によって、子どもたちが心が磨かれ、健やかに育つのだと思います。ありがとうございます。
歯科検診でした。
学校歯科医の鈴木先生にお越しいただき、歯科検診を実施しました。全校生を、一人一人丁寧に見ていただきました。鈴木先生によると、「昔より、う歯は減っています。でも、中にはずっと治療をしていない人がいたり、治療した歯の近くがまた虫歯になっているケースも見られます。」とのことでした。お忙しい中、ありがとうございました。
６年生が、研究授業をしています
５時間めに、６年生が研究授業をしました。学力向上推進アドバイザーの先生や学力向上推進リーダーの先生の指導をいただきながら、「よりよい学習にするために」という学級活動をしました。子どもたちは、よりよい学習にするために、「学校ではどうすればいいか」、「家庭ではどうすればいいか」、「自分一人でできることは何か」、「何人かでできることは何か」を考え、グループの友だちと意見を交換していました。よく考えていました。そして、グループでの話合いを盛り上げようと、協力していました。皆さんが考えた意見を、皆さん自身で実行し、継続し、評価改善していけば、成果が必ず出るでしょう。
給食です
１年生・２年生・２組の児童は、教室で給食をとりますが、３～６年生はランチルームで給食をとります。「いただきます」の後の１０分間は、かみかみタイムです。黙って食べます。大宮小での「いただきます」から「ごちそうさまでした」の間は、約２０分です。お話しをしていると、食べるのが疎かになりがちなので、かみかみタイムでは、食べることに集中しています。
残さずに完食している子がほとんどです。お箸の持ち方も正しい子がほとんどです。給食の時間は、ただ食べるだけでなく、給食指導と言って、教育なのです。事情のある人は別ですが、今食べきれずに残してしまう人は、卒業までには（できれば、学年の終わりごろまでには）完食できるような「もっと たくましい子」になってほしいものです。
残さずに完食している子がほとんどです。お箸の持ち方も正しい子がほとんどです。給食の時間は、ただ食べるだけでなく、給食指導と言って、教育なのです。事情のある人は別ですが、今食べきれずに残してしまう人は、卒業までには（できれば、学年の終わりごろまでには）完食できるような「もっと たくましい子」になってほしいものです。
今日も、勉強をがんばっています
今日は、風が強く寒いです。でも、子どもたちは、勉強に運動にがんばっているようです。
↑ １年生の算数は、６の勉強です。イヌでもスコップでも、同じ種類が６つあることを「６（ロク）」ということを、ブロックを使って学んでいます。このあとの、たし算やかけ算の基礎となります。
↑ ２年生の算数は、くり下がりのあるひき算の勉強です。４５－１８がどうして２７でよいのかを図や絵を使ってノートに書いていました。早く終わった人は、別の考えでも同じ答えになるかを考えていました。
↑ ３年生は、野菜を植えていました。パブリカとトウモロコシ、キュウリ、枝豆、トマトを植えました。移植ごてで、土を掘り、石や雑草を取り除き、土を柔らかくしました。道具は便利な反面、使い方を誤ると、けがや事故のもとになります。気を付けて勉強してください。
↑ ４年生の学級活動では、係の仕事を決めていました。〇〇係を〇〇会社と名前を付け、仕事の内容や活動計画を、会社ごとに立てていました。学級生活向上のため、主体的に役割を自覚しながら仕事を分担して、協力し合い実践します。こんな活動を積み重ねることが、高学年になって、学校生活向上のために活動することにつながります。
↑ ２組の算数では、それぞれが今日の学習のめあてを達成できるよう、３人の先生が児童の実態に合わせて教えていました。答えがあっていると、先生から大きな〇をもらい、子どもたちは喜んでいました。
↑ ５年の国語は、「なまえつけてよ」の最後の場面の読み取りでした。「勇太と春花がそれぞれ気持ちが変わったのは、どの文から読みとれるか。」を教科書から探していました。そして、その理由を付箋紙に書いて、その文に貼っていました。
↑ ６年の社会では、「なぜ、昔の人は大仏を建てよう」と思ったのかのを考える勉強をしていました。学習問題を追究・解決する活動を通して、歴史の展開を考えたり、歴史を学ぶ意味を考えたり、表現したりできるようにしています。
↑ １年生の算数は、６の勉強です。イヌでもスコップでも、同じ種類が６つあることを「６（ロク）」ということを、ブロックを使って学んでいます。このあとの、たし算やかけ算の基礎となります。
↑ ２年生の算数は、くり下がりのあるひき算の勉強です。４５－１８がどうして２７でよいのかを図や絵を使ってノートに書いていました。早く終わった人は、別の考えでも同じ答えになるかを考えていました。
↑ ３年生は、野菜を植えていました。パブリカとトウモロコシ、キュウリ、枝豆、トマトを植えました。移植ごてで、土を掘り、石や雑草を取り除き、土を柔らかくしました。道具は便利な反面、使い方を誤ると、けがや事故のもとになります。気を付けて勉強してください。
↑ ４年生の学級活動では、係の仕事を決めていました。〇〇係を〇〇会社と名前を付け、仕事の内容や活動計画を、会社ごとに立てていました。学級生活向上のため、主体的に役割を自覚しながら仕事を分担して、協力し合い実践します。こんな活動を積み重ねることが、高学年になって、学校生活向上のために活動することにつながります。
↑ ２組の算数では、それぞれが今日の学習のめあてを達成できるよう、３人の先生が児童の実態に合わせて教えていました。答えがあっていると、先生から大きな〇をもらい、子どもたちは喜んでいました。
↑ ５年の国語は、「なまえつけてよ」の最後の場面の読み取りでした。「勇太と春花がそれぞれ気持ちが変わったのは、どの文から読みとれるか。」を教科書から探していました。そして、その理由を付箋紙に書いて、その文に貼っていました。
↑ ６年の社会では、「なぜ、昔の人は大仏を建てよう」と思ったのかのを考える勉強をしていました。学習問題を追究・解決する活動を通して、歴史の展開を考えたり、歴史を学ぶ意味を考えたり、表現したりできるようにしています。
雨の日の下校
あいにくの雨のため、下校の集合場所を昇降口に変更しました。4年生が、リーダーとなって、帰りのあいさつをしっかりしていました。気を付けて帰ってください。
陸上練習は、体育館で行いました。大会に向けて、体力を高めています。がんばってください。
陸上練習は、体育館で行いました。大会に向けて、体力を高めています。がんばってください。
連休明けにもかかわらず……
連休明けにもかかわらず、子どもたちは集中して勉強や運動に取り組んでいるようです。
↑ １年生の登校直後の様子です。朝学校についたら、宿題や連絡帳を先生に出す習慣が身についているようです。
↑ ２年生の国語では、「たんぽぽのちえ」を勉強しました。スラスラ読めないと、意味もわかないので、先生の範読に続いて、子どもたちが音読しています。
↑ ３年生の算数では、体育館にあるマットなど、30㎝ものさしよりも長い長さをはかる時は、どうしたらよいかを考えさせていました。
↑ 4年生の算数では、分度器の使い方を、電子黒板を使いながら、学習していました。角をはかる時、「分度器のどこにあわせると正しくはかれるか」とか、「目盛に2つある数字は、どちらを使えばいいか」を、学習していました。
↑ 2組の生活単元学習では、花壇に種をまいたり、苗を植えたりしました。落花生、枝豆、スイカ、トウモロコシ、サツマだそうです。これから、収穫まで一人一人が育てていきます。
↑ ５年生の社会では、山地と平地の特長を、隣の人と話し合っていました。ただ発表し合うのではなく、その理由や聞いての疑問を話すよう指導して、深い学びになるようにしていました。
↑ ６年生の算数では、「半径10㎝の円の面積は、１辺が10㎝の正方形のおよそ何倍でしょう。」との問題を、ノートに答えを書いていました。答えだけでなく、理由や絵や図をかいて思考過程がわかるように指導していました。
↑ １年生の登校直後の様子です。朝学校についたら、宿題や連絡帳を先生に出す習慣が身についているようです。
↑ ２年生の国語では、「たんぽぽのちえ」を勉強しました。スラスラ読めないと、意味もわかないので、先生の範読に続いて、子どもたちが音読しています。
↑ ３年生の算数では、体育館にあるマットなど、30㎝ものさしよりも長い長さをはかる時は、どうしたらよいかを考えさせていました。
↑ 4年生の算数では、分度器の使い方を、電子黒板を使いながら、学習していました。角をはかる時、「分度器のどこにあわせると正しくはかれるか」とか、「目盛に2つある数字は、どちらを使えばいいか」を、学習していました。
↑ 2組の生活単元学習では、花壇に種をまいたり、苗を植えたりしました。落花生、枝豆、スイカ、トウモロコシ、サツマだそうです。これから、収穫まで一人一人が育てていきます。
↑ ５年生の社会では、山地と平地の特長を、隣の人と話し合っていました。ただ発表し合うのではなく、その理由や聞いての疑問を話すよう指導して、深い学びになるようにしていました。
↑ ６年生の算数では、「半径10㎝の円の面積は、１辺が10㎝の正方形のおよそ何倍でしょう。」との問題を、ノートに答えを書いていました。答えだけでなく、理由や絵や図をかいて思考過程がわかるように指導していました。
家庭訪問、お世話になります
4/26木～5/8火は、家庭訪問期間です。過日配付された日程で行っています。訪問時刻が遅れる場合がありますが、可能な限り御連絡させていただいています。御容赦願います。
１・２年生が学校探検をしました
投稿日時 : 2018/05/01
大宮小学校管理者
大宮小学校管理者
３時間めは、１・２年生が学校探検をしました。２年生が１年生と手をつなぎ、校内をめぐり、その部屋にいる先生の名前を聞いたり、その先生と握手をしたりしました。いつもは、上級生に面倒を見てもらうことが多い２年生ですが、今日はお兄さん・お姉さんとして１年生の面倒を見ていました。やさしいですね。
勉強しています
連休の谷間の２日間ですが、みなさん勉強しています。２時間目の授業の様子です。
元気に登校してきました
明日から連休です
明日から連休です。一年生を迎える会の後、児童指導主任が、事故のない楽しい連休にするための話をしました。本日、お配りした「５月の連休の過ごし方について」の内容を話しましたが、おうちでもお気づきの点がある場合は、付け加えて御指導くださると幸いです。
一年生を迎える会をしました。
２時間目、体育館で、一年生を迎える会が開かれました。代表委員さんや６年生が中心となって進めてくれました。１年生は、６年生が作った王冠をかぶりました。会を盛り上げるためだそうです。司会やあいさつを務めた代表委員さんは、口をそろえて「緊張した。」と言っていました。６年生は、「（１年生の面倒を見るのに）疲れた。」とか、「（司会の言うとおりに１年生を動かすのは）大変だ。」などと、ため息をついていました。昨年までの６年生の苦労がわかったようでした。高学年は、自分のこと以外に、下級生など他人の面倒も見なければならないので大変です。でも、そのことで見方が変わり、自分が一歩成長することでしょう。お疲れ様でした。
↑ 児童代表の言葉 ↑ ジェスチャー伝言ゲームの説明
↑ ジェスチャー伝言ゲーム ↑ 爆弾ゲームの説明
↑ 爆弾ゲーム ↑ みんなで歌う「友だちになろうよ」
↑ おわりのことば ↑ 放送室での機器操作
↑ 児童代表の言葉 ↑ ジェスチャー伝言ゲームの説明
↑ ジェスチャー伝言ゲーム ↑ 爆弾ゲームの説明
↑ 爆弾ゲーム ↑ みんなで歌う「友だちになろうよ」
↑ おわりのことば ↑ 放送室での機器操作
竹馬をかたづけてくれました
一人の子が竹馬を片付けてくれていました。理由を聞くと、竹馬がバラバラだったからだそうです。ゴミが落ちていたら拾う、物が乱れていたら直すなど、自然にできるのが、すばらしいです。しかも、見ている・見られているからやるのではありません。これもすばらしいです。道徳的判断力と道徳的態度が優れています。やさしいですね。その後に通った子どもたちも手伝ってくれました。みんなでやると早く終わります。こんなにやさしい子どもたちがたくさんいます。
運動委員さん、よく働いています
運動委員さんが、校庭にラインを引いています。下級生が、体育でリレーをする時に、間違えないように、くっきり白線を引いてくれています。下級生のために行動しているのは、さすがです。ありがとう。
交通指導員さん、ありがとうございます
雨の日も、暑い時も、寒い時も、交通指導員さんが、安全に登校できるよう指導していただいています。ありがとうございます。渡り終わった後に、お礼を言う児童も、すばらしいです。
大宮小タイムで集団行動の練習をしました
今年度最初の大宮小タイムでした。校庭に水たまりがあるので、体育館で行いました。集団行動の練習をしました。集団行動が徹底すれば、運動時間が確保できたり、一斉の指示がわかりやすくなるメリットがあります。真剣に取り組んでいました。運動委員の皆さん、お疲れ様でした。
避難訓練をしました
２時間目は避難訓練でした。塩谷消防署さんや宇塚電気商会さんにお世話になり、実施することができました。１・２年生は、防火扉をくぐって避難する体験をしました。体育館に避難した後、１・２・３・５年生が消防車や救急車を見学しました。４・６年生は、起震車を体験しました。
４年生に聞いてみました。「揺れるのはわかっていたけど、実際に揺れると、頭をテーブルにぶつけてしまった。」、「揺れを抑えるのに、机の脚をギュッと握っていたので、疲れた。」などが、おもな感想でした。
見るのと実際に体験するのでは違いがあることに気付いたようでした。
↑ 訓練前の職員室 ↑ 防火扉をくぐって避難する１年生
↑ 救急車を見学する２年生 ↑ 消防車を見学する１年生
↑ 震度５強を体験する４年生 ↑ 水消火器を体験する先生
↑ 副署長さんによる講評 ↑ 児童代表によるお礼の言葉
４年生に聞いてみました。「揺れるのはわかっていたけど、実際に揺れると、頭をテーブルにぶつけてしまった。」、「揺れを抑えるのに、机の脚をギュッと握っていたので、疲れた。」などが、おもな感想でした。
見るのと実際に体験するのでは違いがあることに気付いたようでした。
↑ 訓練前の職員室 ↑ 防火扉をくぐって避難する１年生
↑ 救急車を見学する２年生 ↑ 消防車を見学する１年生
↑ 震度５強を体験する４年生 ↑ 水消火器を体験する先生
↑ 副署長さんによる講評 ↑ 児童代表によるお礼の言葉
お知らせ
創立１５０周年記念
マスコットキャラクター
「おーみー」
ダウンロード書類
欠席・遅刻・早退届.pdf
↑トラブル防止のため、できるだけ書類による連絡をお願いします。
学校感染症に関する登校申出書.pdf
出席停止（新型コロナ、インフルエンザ等）後、再登校する際に提出してもらうものです。医師の証明等は必要ありません。
リンク
カウンタ
2
1
7
5
8
0
2