本日、学校運営協議会を行いました。会議に先立ち、委員の皆様には授業の様子を見学していただきました。そのときの様子をお伝えします。

　その後の会議では、子どもたちの「あいさつ」がとてもよくできるようになったとお褒めの言葉をいただきました。ボランティアなどで学校に来たときに大きな声で「あいさつ」をしてくれる子どもたち・・・。また地域でも「あいさつ」の声が響くようになっているとのことでした。また、読み聞かせをしてくださっている委員さんからは、集中して話を聞いてくれるので、とてもうれしい気持ちになったと話してくれました。このほか、「６年生の係活動では、子どもたちが考えたユニークな名称が印象的で、主体的な活動になっているのがよくわかった。」や「全体的に子どもたちも先生方もキラキラと輝いていたのが印象的だった。」と話してくれた委員さんもいました。

　引き続き、本校教育に対しご理解とご協力をお願いいたします。<m(__)m>ありがとうございました。

１年生の生活科「学校探検」です。今回は、学校で働く人を知るということで、校長室、職員室（教頭先生、事務職員、学校栄養職員）、保健室等で、職員に対しインタビューをしていました。「入室の仕方」から「お願いするときの説明」、「メインとなる質問」、そして「お礼のあいさつ」など、練習してきた成果を発揮することができました。

↓校長室で校長先生に聞きました。

↓教頭先生に聞いています。

↓学校栄養職員に聞いています。

↓事務職員の説明を記録しています。

↓養護教諭　保健室の先生といっしょに仕事を経験しています。

本日６/17(金)、朝の活動は「学習タイム」でした。この学習タイムは「朝の会」を行う前の15分間を活用し、学年の課題に応じた内容について、複数体制で個に応じた指導を行っています。この時間は５年生の教室を訪問しました。子どもたちは、算数の課題に挑戦していました。オンとオフ・・・しっかり切り替えて、集中して取り組むことができます。

３年生の体育「鉄棒運動」の授業の様子です。クロームブックを使って「自分の動き」を確認しています。ペアになって撮影しアドバイスする姿も見られました。

　今日の給食は「セルフハンバーガー」です。

　ハンバーガーの由来についてはいくつかの説があるようです。その一つとして1904年アメリカで開催された「セントルイス万国博覧会」の会場で、サンドイッチのように丸いパンにハンバーグをはさんで“『ハンバーガー』という表記で売り出したのが始まり・・・といわれています。日本では、戦後まもなく佐世保等の米軍基地周辺の飲食店でハンバーガーが作られ、地元の人たちに評判となったようです。1970年には、東京にハンバーガーショップが登場。1973年には、日本独自のテリヤキバーガーなどにアレンジした製品が多く開発されるようになったそうです。

　今日はケチャップ味のハンバーガーでした。おいしくいただきました。

４年生の給食の様子をお伝えします。

ランチルームで、「４年生です。おいしい給食・・・いただきます。」給食当番が配膳室から給食を運び出すところです。

静かに、間を空けながら列を作り、給食を当番から受け取ります。

みんなそろって「いただきます」をした後は、マスクをはずして、黙食・黙食！