６年生の家庭科「思いを形に 生活に役立つ布製品」トートバッグ作成編の授業の様子です。生活を便利で豊かにするための布を用いた製作について「健康・快適・安全」などの視点から課題をもって取り組み、目的に応じて手縫いとミシン縫いのよさを生かしながら製作しています。

いいトートバッグが…

できそうですね！使うのが楽しみ(^O^)／

　１１/２２(火)の３・４時間目に行った５年生の家庭科「食べて元気！ ご飯とみそ汁」調理実習～みそ汁編の授業の様子です。この日は、日本の伝統食である「みそ汁」をつくる調理実習。実際に体験することで「みそ汁」のつくり方や調理時の工夫について学びました。みんな、おいしくいただきました。給食前でしたが、給食もしっかり食べました！ご家庭でも「ご飯とみそ汁」づくりにチャレンジできるといいですね。

感染対策も

バッチリ！とっても美味しかったようだね(^_-)-☆おしピョンも食べたかったな！

　１年生の体育「ボール投げゲーム」②の授業の様子です。この日は、運動会でよく使用する紅白玉を使って、高く、そしてより遠くに投げることを目的としたボール投げゲームを行いました。子どもたちは、ボールを投げるときの腕の振り方や視線を遠くすることを学びました。その後は、紅白玉を片付けてからドッジボールをしました。

いっぱい運動したから…

水分補給もいっぱいしたね！みなさんは、遠くまで投げられるようになったかな？

　５年生の体育「ボール運動　ネット型（ソフトバレーボール）」の授業の様子です。この単元では、ソフトバレーボール大会を、４チームに分かれてリーグ戦を行っています。ルールを工夫したり、チームの特徴に応じた作戦を選んだりして、楽しみながら、一生懸命に取り組んでいます。チームの得点を仲間と喜んだり、失敗しても励ましたりしながら活動することができています。

まずは、しっかりと”あいさつ”から・・・

チームの仲間と・・・

協力することができてるね！いいぞ、いいぞ！５年生(^O^)／

　２年生の国語「そうだんに のってください」の授業の様子です。本単元は、相談したいことを話題にして、話合いの基盤となる「互いの話に関心をもち、相手の発言を受けて話をつなぐ力」の育成を目指します。友だちの話を聞き、受け止めてうなずき、自分の考えを言うという対話の流れを大切にしながら、相手の話を受けてつなぐ力をつけていきます。

　まずは、例文をもとに話し合いの流れをつかんでいました。

このあと、実際に相談する内容を決め、話し合うようです。

友だちの意見を

しっかり聞くことも大事ですね。そして自分の考えとつなげていこう！友だちの相談事は解決できたかな？

「つなぐ　つなげる　つながる  押小！」