学校の様子

 明けましておめでとうございます。

おおぐろの森中学校では、いくつかの部活動が本日から活動を始めました。

そして、新年最初の部活といえばこれを行いたい・・・

 今回は野球部の生徒と学校のすぐそばにある「天神社」に参拝しに行きました。

野球部の皆さんは何をお願いしたのでしょうか？

なんとこの天神社は、学問の神様としても有名である菅原道真を祀っていて

本校のシンボルツリーである欅が保存樹木として3本植えられています。

今年も活気のある生徒たちが新たな歴史を築いていけるように職員一同、サポートしていきたいと思います。

今年もおおぐろの森中学校をよろしくお願いいたします。

謹んで新春のお慶びを申し上げます

本年が皆様にとりまして良き年でありますよう、心よりお祈り申し上げます

新年明けましておめでとうございます。今年の目標は決まりましたか？

今年も自ら考え、自ら選択して行動することができるおおぐろの森中学校の生徒の皆さんの活躍を期待しています。

教職員一同、生徒の皆さんがやってみたいことやがんばりたいことを自信を持ってできるよう、全力でサポートしてまいります。

おおぐろの森中学校の校門に門松を飾りました。ご覧になりましたか？

この門松は、飯塚先生、鈴木先生、寶耒先生、中島先生、池田先生が作ったものです。

門松は、正月飾り１つで、年神様が家へ尋ね入るにあたっての目印だとされています。一年中落葉しない松、成長が早く生命力の強い竹等の縁起物が用いられます。その他にも正月飾りには、しめ縄、鏡餅等たくさんありますね。どのような意味があるのかなど、調べてみましょう。

３学期の始業式は、１月１０日です。まだ時間があります。有意義な時間となるようにしていきましょう。

１２月２６日（月）、新人戦の県大会が開催され、本校からは２年生の中根さんと森本さんが出場しました。

（会場：バルドラール浦安アリーナ）

千葉県内の各支部代表（約２６０名）が集い、熱戦が繰り広げられました。

＜結果＞

２年　中根さん　２回戦　突破！！　（県大会　初勝利）

　　　　　　　　３回戦　惜敗。

２年　森本さん　２回戦（初戦）惜敗。

男女ともに県大会のレベルを身をもって体験することができました。

県大会特有の雰囲気、緊張感の中で力を発揮することの難しさも知ることになりました。

２０２２年は、開校１年目にして、素晴らしい活躍がありました。

２０２３年は、もっと良い年になるよう、練習に励んでいきましょう。

今年度は、残り４つの大会に参加します。その大会で新人戦で味わった悔しさを晴らせるように頑張っていきましょう。

寒い日が続きますが、お体にお気をつけてお過ごしください。来年も、素晴らしい年になりますよう願っております！！

バレーボール部顧問から投稿です。

先日、本校栄養教諭の宮本より、部活動の時間にバレー部選手へ「食育講座」を開いてもらいました。

栄養だけについての講座ではなく、日頃運動する選手にとって大切な要素を取り入れた講座になりました。丈夫で健康な体作りの意識をもつことがねらいです。ちなみに、全日本バレーボールチームも食育アドバイザーをチームに取り入れたことで好成績をおさめることができたそうです。

「健康」であることが、幸せな暮らしに繋がると考えています。

健康維持のBIG３「運動・睡眠・食事」はバレー部・運動部だけでなく、私たちすべての人間にとって重要なものです。

いよいよ２０２２年もあとわずかです⛄　生徒も保護者の皆様もお体に気をつけて、よいお年をお迎えください！

１２月２４日（土）、新人戦の県大会が開催され、本校からは２年生の齋藤さんが出場しました。

（会場：東金アリーナ）

千葉県内の各支部代表（約２７０名）が集い、レベルの高い試合を繰り広げていました。

＜結果＞　１回戦　惜敗

　長いラリーからドライブがきれいに決まるなど、練習の成果を発揮した場面もありましたが、力及ばずとても悔しい結果となってしまいました。しかし、今大会での収穫はとても多くありました。

　個人の結果・感想を、部活動全体で共有し、「上手くなる➡強くなる」ために、大舞台で力を発揮することができるようになるために、日々の練習において心技体のすべてを鍛えていきましょう。

　また、主催者挨拶にもあったように、「大会会場でのマナー」「開催の裏に多くの人の支えがある」などの競技を離れ、社会に出た際に必要な心も大事にできる部活動にしていきましょう。

１２月２６日（日）は、女子の県大会です。（会場：バルドラール浦安アリーナ）

２年生の中根さん、森本さんが出場します。応援よろしくお願いいたします。

本日、１２月２３日

おおぐろの森中学校　令和４年度　２学期終業式を行いました。

あれ？！？！？！？？！

生徒が誰もいない・・・

皆さんは、もうわかっていますよね？

始業式と同じように、今回もオンラインで行いました。

このような光景が何度も見ることができるのも、おおぐろの森中学校ならではですね。

今回は校歌斉唱も行いました。

ピアノの音を配信で流し、各クラスで歌いました。

合唱コンクールの際、体育館で全校生徒の声が響き合うのはすごく心地よかったですが

本日は学年のフロアを超えて、学校中に声が響いていました。

また、校長先生からこのようなお話がありました。

今年のおおぐろの森中学校を一言で表すと・・・

「ブラボー！！！」

この言葉は、１学期からの子どもたちの活動を見ていたら納得の言葉でした。

その後、生徒指導主任より冬休みの過ごし方、交通安全について再確認しました。

クイズを交えながらのPowerPointだったので

生徒たちも「これは知ってる！」「知らなかった！」と反応していました。

終業式の後はドキドキの通知表が待っていました。

担任の先生が１人ずつ丁寧に、「２学期どうだった？」「どんなことが楽しかった？」「とても頑張ったね！」

と声をかけて通知表を渡しました。

是非ご家庭でも、「２学期楽しかった？」と話をしてみてください。

また、２学期の頑張りをたくさん褒めて、生徒が３学期に希望を持てるお話をしてみてはいかがでしょうか？

本日は終業式を行いましたが、明日から部活動もあります。

職員も生徒たちと最後まで元気よく駆け抜けようと思います！

令和４年度　木材利用優良施設等コンクールにおいて

おおぐろの森中学校が　内閣総理大臣賞　を　受賞　しました。

木材利用優良施設等コンクールは、木材利用の推進、需要の拡大などの取り組みを行っている　『木材利用推進中央協議会』が実施しています。
木材利用分野の拡大や特色ある木材利用に資する施設等を対象として、その施主、設計者、施工者を表彰しています。

木材利用優良施設等コンクール（内閣総理大臣賞）.pdf

木材利用優良施設等コンクールホームページ

賞状が届きました！

表彰状_令和4年度木材利優良施設コンクール.pdf

 本日（１２月２２日）、木製の表彰状が届きました。

職員室前に展示しておりますので、ぜひ御覧ください。

 ２学年英語の授業の様子を一部紹介します。

２年生は２学期の終わりに、教科書 "Research and Presentation" という単元に取り組みました。

クラスで人気のあるものを調査し、タブレットで発表するという学習課題です。

Excelに調査結果をまとめ、データを打ち込むことで様々な種類のグラフを作成しました。それらをPower Pointに貼り付けて発表することで、本格的なプレゼンテーションを実現しました！もちろん、スライド内容も発表も英語です。

スライド作成の工夫・班員との話し合い活動・発表本番など、生徒の良さが多く見られた学びの場になりました。

「１人１台タブレット端末を使用した授業づくり」に取り組んでいる中ですが、私自身、大きな収穫と反省を得ることができました。

２１日（水）をもちまして、２学期の授業が終了しました。３学期も引き続き、「英語力」・「人間力」の向上を目指し、邁進していきます。

冬季休業中は、洋楽を聴いたり、英検にチャレンジしたり、予習・復習に取り組んだり、自らの学びを大切にお過ごしください。

２０２２年も残すところ、あと１０日ほどになりました。

みなさんは年の瀬にむけた準備はお済ですか？

先日今年の漢字が「戦」と発表されました。

ロシア・ウクライナ情勢や冬季オリンピック、サッカーワールドカップなどが連想されたようです。

みなさんにとって今年の漢字は何でしょうか。

ご家族で発表しあってみてもおもしろいかもしれませんね！

学級や学年でも、２学期の終わりや年の瀬にむけたまとめの活動が多くみられています。

気持ちよく年末年始を迎えるために、やり残しや心残りがないように過ごしていきたいですね。

さて、本日、流山市教育委員会議が本校を会場に行われました。

会議終了後、参加者の皆様に授業の様子を見ていただきました。

タブレットを使って試合の様子を撮っていた体育

アクティブラーニングルームで行われていた数学

刺激的な匂い（豚のしょうが焼き！！）につつまれていた家庭科の調理実習 

休み時間には３年生への突撃インタビューも！

本校自慢の多目的ホールには大変驚かれていらっしゃいました。

生徒がいきいきと活動している様子や、すれ違う時の自然な挨拶にお褒めの言葉をいただきました。

短時間ではありましたが、本校の良さを十分に感じていただけたのではないかと思います。

また、ぜひ来校していただけたらと思います。ありがとうございました。

　先日９日、鳴瀬指導主事（流山市教育委員会指導課）をお招きし、国語科の授業研究を行いました。

　研究主題である「ＩＣＴを活用した教育の探求」に迫るために、タブレットＰＣを活用して、お互いの作品・レポートを推敲しあう活動を行いました。

　１・２年生ともに、教員からの話は最初と最後の５分のみ。生徒が主体的・対話的に学びを進めていく「アクティブ・ラーニング」が展開されました。

　１時間目は１年生「国語に関するおおぐろの森中調査をつくろう」の単元です。

　『「永遠」と「永久」の違い』、『「鳥肌が立つ」の本来の使われ方』等、言葉に関連したテーマを自ら設定して、レポートとしてまとめました。

「レポートの書き方ってこれで合ってる？」「考察のところって、もう少し明確に主張を述べた方がいいんじゃない？」等、活発に意見交換をする姿が見られました。

　２時間目は２年生「令和４年から２５００年後へのメッセージを書こう」が展開されました。

『論語』について学習した後、自分の経験や体験を交えて２５００年後まで残したいメッセージを考えました。

　授業では、自分が考えたメッセージについて熱弁する姿、それに対して助言しあう姿が見られました。どの作品も身近なエピソードから考えられたものであり、「それわかる！」と共感を生むものばかりでした。

『令和版 論語』として、きっと２５００年後に心打たれる人が出る…かもしれませんね。

　今後も、生徒が主体的に・対話的に学習し、深い学びが生まれる授業を目指して、現状に満足することなく研修を重ねていきます。