校長ブログ

◆子供たちが学校に近づいてきています。

　今日も、子供たちの「未来への挑戦！！」が始まります。

　友達を待って、一緒に教室へ。

　「おはようございます。」　「はい、おはようございます。」

　今日も、よい一日になるといいですね。

　彼岸花がきれいに咲いています。

　校庭に来ると、運動会の練習の準備が始まっています。

　鉄棒の練習をする姿も見られます。

　さあ、一日、張り切っていきましょう！！

◆親子除草を雨天中止としたため、このままでは運動会ができなくなると心配に・・・

　今日の掃除の時間から、赤白対抗で草取り大会を開始！！

　今日の昼休みは、先行の白組が校庭へ。

　「校長先生、かなり取りました。」　「どうもありがとう。」

　朝礼台の下や回りも、とても丁寧に草を抜き取っていますよ。

　校庭の奥のほうから、朝礼台の辺りへ草を集めています。

　「かなり重いです。」　「ありがとう、気を付けてね。」

　「白組が頑張ったので、写真を撮ってください。」　「ハイチーズ！！」

　「もうだめえ。」　「ありがとね、あと少しだよ。」

　白組は、とても笑顔で取り組んでいます。

　「もう、３袋目です。」　「そんなに草を取ったの？」

　朝礼台のところに、どんどんと集められてきます。

 　「夏と秋と冬が混じった葉を発見しました。」　「ほんとだね。」

　「今日の草取りの得点発表です。白組１２０点。」　「素晴らしいね。」

　いよいよ運動会まで、あと１週間です。

子供たちの気持ちがとても高まってきました。

明日は、赤組が草取りをします。

きっと張り切って草を取っていくことと思います。

＜キリ番情報＞

　おそらく、明日の朝、１４３万アクセスを達成することができそうです。

毎日、約１５００アクセスとなっています。

引き続き、本校関係者に愛されるホームページを創造していきます。

◆【４年】総合「植樹体験へレッツゴー」より

　今日は、４年生がとても楽しみにしてきた植樹体験です。

大型バスで「春日部夢の森公園」へ向かいます。

　小雨が降る中、出発しようとしていますよ。

　「いってらっしゃい。」　「はい、行ってきます！！」

　先陣を切って、１組のバスが出発です。

　続いて、２組が外へ出てきています。

　日ごろは、あまり着ない雨合羽がとても似合っています。（笑）

　「校長先生は、行くのですか？」　「見送りだよ。気を付けてね。」

　いざ、春日部夢の森公園へ。

帰ってきたら、どのようなことを体験したのか教えてくださいね。

◆木曜日の２時間目の休み時間は、「今週の表彰」です。

　まずは、「校内読書感想文コンクール」で金賞を受賞の５年生２人。

たくさん読書をして、自分を高めてくださいね。

　次に、自主学習ノートの表彰者たちです。

毎日のように、家庭で自主学習を続けています。

こちらは、３年生の「自らを磨く児童」たち３人。

　２年生も、自らを磨こうとする素晴らしい３人です。

　そこへ１年生が・・・　「大きな旗があるなあ。」　「運動会で使うんだよ。」

　「校長先生に、お手紙です。」　「お手紙をいただけるの？　ありがとう。」

◆【２年】算数「さんかくやしかくの形をしらべよう」より

　２年生の２クラスでは、同じ時間帯に算数の学習を進めています。

今日は、三角形と四角形の、辺や頂点などについて考えていますよ。

　黒板で辺や頂点を指し示し、みんなで確認しています。

　三角形の次は、四角形について考えていますね。

　友達の発言を全員で大切にしてることが、とても分かりますね。

　ここまでの学習を基に、学び合いが始まっていますよ。

◆となりの２年生も、三角形と四角形について考えていますね。

　学びに向かう姿がとても素晴らしいです。

　まずは、一人一人がしっかりと自力解決しています。

　ここからは、自分の考えをもち、友達との学び合いがスタート！！

　黒板に書かれた内容を振り返りつつ、考えを練り上げていきます。

　学級全体が、みんなで学ぼうという雰囲気であり、気持ちがいいですね。

◆朝、出席を記入しにやってきた１年生たちです。

　校長室内の写真に自分が写っていて、大喜び！！

　古い民家のジオラマを、２年生とじっくりと見ています。

　昨日から、「創立５０周年記念事業　★卒業生のメッセージ★」を公開し始めています。

ぜひ、卒業生からのメッセージをご覧ください。

　また、卒業生の皆さん、メッセージをいただけるとありがたいです。

よろしくお願いいたします。

◆【５年】図工「くるくる回して」より

　紙ねん土と針金を使って、動く仕組みを作って表現しようとしています。

針金をクランク形に曲げるやり方に、子供たちは目を丸くして見つめていますね。

　どのような動きを表現するのか、想像力をめぐらしていることが分かります。

　箱の中に針金を入れ、うまく動くといいですね。

　自分の表現と対話をしつつ、進めていることが分かります。

◆【６年】図工「どきどき ゆらゆら」より

　６年生も、針金と紙ねん土を使った表現をしています。

こちらは、理科で学んだ「てこの働き」を表現に生かしていますよ。 

　「うまくいきそうかな？」　「はい、順調です。」

　右に太陽、左に月をイメージし、昼と夜の世界を表現しています。

　このように、お互いの表現を鑑賞し合い、自分の表現に生かしていくことが大切です。

◆【６年】英語「What is this？」より

　６年生は、パソコンでササッと好きなものの絵を描き、大画面で紹介し合っています。

これは何ですかと質問し、答えていきます。

　さあ、大画面の英会話を聴き取り、ノートに何と言っているか書いていきましょう。

　英語の担当とALTの２人で、子供たち一人一人に寄り添って支援しています。

　大画面からの映像とノートで、理解を深めていますね。

◆【４年】体育「オリジナルの笠を作ろう」より

　運動会の表現運動で使う笠を自分だけの飾りつけできれいにしようとしているよ。

　まずは、色紙でお花を作り、笠に貼り付けていますね。

　笠のふちに色テープをつけたり、ペンで色をつけたり・・・

　それぞれのこだわりが、世界にひとつだけの花笠を表現していきます。

　運動会当日が楽しみですね。

　今日１０月１日から、学校ホームページで卒業性からのメッセージを公開し始めています。

牛島小への思いが伝わってくるメッセージに、とても感動しています。

ぜひ、「創立50周年記念事業　★卒業生からのメッセージ★」をご覧ください。

　そして、牛島小の卒業生の皆さん、本校と在校生へメッセージをお待ちしています。

牛島小の創立50周年目を、卒業生の皆さんとお祝いをしたいと思っています。

よろしくお願いします。

◆【１年】「教育実習生とのお別れ会」より

　９月中の４週間、１年１組に来ている教育実習生の最終日です。

朝から、お別れ会が楽しみでもあり、寂しくもあり・・・

　今は、フルーツバスケットで楽しく過ごしていますよ。

　「次は、牛島小の校歌です。大きな声で歌いましょう。」

　実習生の先生と歌う最後の校歌です。

　みんなで、気持ちを合わせて、元気に楽しく歌っていますね。

　「次は、お礼の言葉です。〇〇さん、お願いします。」

　一生懸命に書いた作文を読み、お礼の気持ちを伝えています。

 　本校の卒業生でもある実習生の先生から、子供たちへのメッセージです。

 　いよいよ終わりの言葉です。しだいにウルウルしてくる教室内・・・

　明日から実習生の先生が来ないと思うと、涙が流れてきますね。

　「実習生の先生にお別れの気持ちを伝えられたかな？」　「はい、伝えたよ。」

　４週間の教育実習を懸命に取り組んできたことで、子供たちと素敵なお別れ会になりました。

１年１組の子供たちの気持ちに応え、近い将来、教育実習生が埼玉県内の素晴らしい教員になることを期待しています。

とても素敵な空間での取材となり、私も感動しました。

◆明日、牛島小がフジテレビの取材を受ける予定です。

　「スズメバチ」の巣を駆除する様子が、ニュース番組に取り上げられるようです。

今年、牛島小では、既に２つの巣を駆除しています。

本日、新たに３つ目の巣があることが分かり、対応してくださる業者さんを通しての取材依頼です。

◆【１年】国語「うみの かくれんぼ」より

　１年生は、文章を読んで、何が書かれているか読み取ろうとしています。

　先生と声を合わせて読んでいきましょう。

　海の中にいる貝などの様子について、読み取りを進めていますね。

◆【４年】理科「すずしくなると」より

　４年生の理科では、夏から秋への気温の変化を観察し、比べています。

　気温が少しづく涼しくなると、虫の鳴き声も変化してきていますね。

　「秋になると、気温だけではなく、色々と変わってくるね。」　「そうだね。」

◆【４年】国語「ごんぎつね」より

　こちらの教室では、名作「ごんぎつね」を読んでいますよ。

　登場人物であるごんと兵十の気持ちの移り変わりを読み取れるといいですね。

　赤鉛筆や線引きを使って、教科書に書き込みを始めています。

　子供たちの真剣さが伝わってきて、頼もしいです。

◆【２年】音楽「わらべうた　なべなべそこぬけ」より

　２年生の教室から楽しそうな歌声が聞こえてきます。

　「そこがぬけたら、かえりましょ」　歌を歌いながら、みんなで体で表現をしています。

　「うわあ、うまくできないなあ。」　「なかなかよいですよ。」

　今日は、９月の最終日です。

つい先日、始業式をむかえたなと思っていたら、明日から１０月に入ります。

運動会をはじめ、各学年の校外学習など、様々な行事が盛りだくさんです。

　また、１１月１６日（土）の「創立５０周年記念式典」まで、約１か月半となります。

明日以降、「卒業生からのメッセージ」をホームページ上で公開していきます。

卒業生の皆さん、ぜひ、５０周年目を迎えている本校と在校生たちに、温かいメッセージをお願いします。 

◆【３年】国語「おすすめの一さつを決めよう」より

　今日の５時間目は、３年生国語の研究授業です。

みんなで見つけてきた「話し合いのコツ」を確認し、これから話し合いがスタート！！

 　一年生に読んでほしい本を一冊に絞り込む話し合いです。

その様子をモニターが評価しています。

　各小グループは、「思考ツール」を基に話し合い、本を一冊に絞っていっています。 

　いよいよ一冊に絞れたようですね。

　モニター役の児童が、話し合いのコツの視点でのアドバイスをしています。

　モニターからの評価を聞き、よくできた点ともう少しの点を明らかにしていますよ。

　全体で、今日の自分や自分たちの学びについて振り返ります。

 　「ぼくはモニターでしたが、司会の仕方がとてもスムーズだったので、参考にしようと思います。」

　本校では、全国や埼玉県の学力・学習状況調査の結果分析をし、本校児童の強みと課題を明らかにした授業改善を進めています。

今回の調査では、「話す・聞く」の内容で課題が見られました。

私たち教員側からすると、教えづらい内容なのではないかと考えることができます。

　そこで、今回の研究授業では、子供たちが課題とする「話す・聞く」に関する授業づくりに注力しています。 

今日の授業を基に、全職員が来週から指導改善を図っていきます！！

◆朝、藤の牛島駅を降り、子供たちの登校する様子を見に来ています。

    グリーンベルト内を一列で並んで歩いてるところが素晴らしいです。

通学路の至るところに、地域の皆さんが立ち、子供たちの安全を見守ってくださります。

    見守り隊の皆さんと挨拶を交わし、いつもありがとうございますとお礼をし、子供たちと学校へ向かいます。

    「おはようございます。」  「はい、おはよう。気をつけてね。」

    子供たちの、見守り隊の皆さんへの挨拶が心地よく聞こえます。

    中には、しっかりと挨拶できない子供たちがいます。

いつも通学路に立ち、自分たちの安全を見守ってくださる顔見知りの方々への挨拶は、とても大切です。

お互いに、朝からとてもよい気持ちになりますね。

学校では、見守り隊の方々への挨拶の大切さについて、さらに指導していきます。

保護者の皆さん、学校と同じように子供たちにお声をかけてください。

「市内一の爽やかな挨拶」が当たり前にできる牛島地区となるようにしていきましょう！

◆【３・４年】体育「運動会に向けて」より

　天気に恵まれる校庭に、３・４年生たちが出てきて、体を大きく使って表現しています。

笑顔で取り組んでいて、表情がとても素敵ですね

　頭の上にかさを上げ、ポーズをとっていますよ。

　みんなの動きが揃っていて、ご覧の通り、格好いいですね。

　ここから円形に隊形を移動してのクライマックス！！

　校庭に円が書かれてなくても、みんなでバランスよく円を作れるとは・・・

　動きやかけ声から、気持ちの高まりを感じます。

◆【表彰】「校内読書感想文コンクール」、「自主学習ノート」より

　２時間目の休み時間、校長室で表彰を行っています。

まずは、感想文コンクールの６年生、４年生、３年生です。

　同じく、３年生です。

　同じく、４年生です。　皆さん、さらに読書を進めていきましょう！！

　続いて、自主学習ノートの表彰です。

３・４年生の６人が、張り切っています。

　同じく、１年生。　すでに３冊目を終え、３回目の表彰です。

◆【２年】国語「どうぶつ園のじゅうい」より

　２年生の国語では、文章の読み取りをしっかりと行っていますよ。

　自分の考えをノートに書き、単元のまとめをするようです。

　ご覧の通り、素晴らしいノートづくりを心がけていますね。

　さあ、日ごろの音読練習の成果を発揮していきましょう！！

 ◆【講話集会】より

　昼休みの時間、３年生の教室から生中継で講話集会をしています。

私からは、「家庭での生活習慣について考えていこう。」と投げかけました。

その後、今月の生活目標の話が始まっています。

　１０月の生活目標は、「静かに集まり、整列しよう！」です。

　３年生の代表児童が、全校児童に向かって決意表明です。

とてもしっかりと話していて、見習いたいです。

◆【１年】算数「どちらが おおい」より

　１年生のこの時期に、体積につながっていく内容について学んでいきます。

今日は、教育実習生が実習でのまとめの授業に取り組んでいるんです。

　「この２つのペットボトル、どちらが多く水がはいるのかなあ？」　

　「水を入れ替えて確かめてみよう。」　「こぼさないようにね。」

　「先生、うつしかえたら余ったので、こっちが多いね。」　「そうだね、よくできました。」

　本日の講話集会で、私が子供たちに向けてお話しした内容を、学校だより（１０月号）に記載します。

保護者の皆様、是非、ご一読ください。 

　子供たちのご家庭での生活習慣は、保護者の方々のご協力なくしては 成り立ちません。

子供たちの「意思決定、自己実現」の取組を温かく見守り、ご支援をお願いします。