校長ブログ

◆今週も、多くの子供たちを表彰です。

　自主学習に取組む児童が増え、とても嬉しい限りです。

まずは、２年生の２人から表彰です！！

　次は、３年生の３人です。

今学期になり、２冊目という児童もいます。

　続いて、６年生です。

素晴らしいノートでビックリです。

　そして、５年生の３人を表彰です。

こちらも、今すぐに６年生になれるノートづくりです。

◆今日は、マラソン１００周の表彰も行います。

　６年生６人が体力づくりに励んでいて、全校をリードしています。　

　５年生も、６年生に追いつこうと取り組んでいます。

高学年がリードする姿は、いいなあと感じます。

　今週も、子供たちが「本気」で「未来への挑戦」を繰り返しています。

３つのミッションの３つ目である

「何にでも全力で挑戦し、学校がやる気でいっぱいになること」を実現しましょう！！

◆【１年】生活科「学校たんけん」より

　「失礼します、１年１組です。学校たんけんで来ました。」

　「色々なものがあるねえ。」　　「たくさん写真がかざってあるよ。」　

　「校長先生、たくさんの写真はだれですか？」　　「これまでの校長先生たちですよ。」

　「あっ、〇〇ちゃんが写っている。」

　「それは、１年１組の写真ですよ。」

　「これ、どうやって撮ったんだろう？」　　「この写真は、飛行機から撮ったんだよ。」

　「なんだか、ホテルの中みたい。」　　「写真が１９枚もあるね。」

　職員室側の入り口から、校長室へ入ろうとしています。 

　職員室の中も、このようにたくさんの１年生がたんけん中！！

　職員室前のろう下では、次に行くところを考えて移動中です。 

　校長室のとなりにある放送室内も、とても気になるようですね。

　そのとなりの大きなスタジオ室内に来ています。

　もう一度、校長室へ戻ると、２組の子供たちがたくさんです。 

「いっぱい写真が貼ってあるよ。」　　「うわあ、いっぱいある。」

　「大きな地球があるよ。」　　「ここが日本だ。」

　子供たちは、地球儀がとてもお気に入りのようです。

　１年生は、自分たちの教室から飛び出し、校舎内の全ての教室などを探検中です。

職員室や校長室では、だれが、どのようなことをしていたり、何があったりということに気付いていきます。

また、２年生以上の教室にも行き、どのような授業をしているのか、直接目の当たりにします。

様々なことに気付き、どんどんと成長していきます。

◆社会「わたしたちのまち ～学区調べ～」より

　今日は、学校の周りの地域の調査です。

学校の東・西・南・北を実際に観察し、白地図に記入していきます。

　事前に、調査する視点として、３つを意識してきたと言っています。

　①つ目は、土地の様子として、家や店が立っているところ、田畑の広がり、土地の高さなどを調査です。

　②つ目は、大きな道路や、藤の牛島駅と鉄道など、交通の様子を調査していきます。

　③つ目は、どのような公共施設があるのか、また、その位置を調査します。

　三本木公園に到着し、ここまでの調査した内容を白地図上に書き込んでいますね。

　エンゼルドーム方面へ歩き出していますよ。

　アーバンパークラインの踏切りを越えようとしています。

　エンゼルドームに到着し、トイレを借りています。

　公共施設の１つであるエンゼルドームを、白地図上に書き込んでいますね。

　ここまで、とても熱心に調査活動をしています。

牛島小学校の周りの地域の様子を整理し、自分の言葉で地域の特色をまとめられるようになれるといいですね。

学校に戻ってから、調査内容を振り返りましょう！！

◆「校長先生、ドッジボールしましょう！！」と誘われて校庭へ。

　子供たちと一緒に遊ぶと楽しいです。

　色々な学年の子供たちが一緒に遊んでいます。

　４年生の二人が、私のカメラで写真を撮っています。　なかなか上手ですね。

　「みんなで遊ぶと楽しいです。」　　「それはいいね。」

　「二人を当てました。」　　「やったね。」

　牛島富士の山頂から見ると、このような眺め。

　朝礼台の前では、リレーの選手が練習ですね。

　ついに、当てられてしまいました。　子供たちは大喜びです。

　とてもよい笑顔です。

　校庭の西の方角を見ると、かすかに虹が出ています。

　とても楽しい昼休み。

また、ドッジボールをしましょうね。　

◆【１年】残さず食べよう、おいしい給食

　給食が始まり、約一か月が経ちます。

１年生のみんな、好き嫌いなく食べて、丈夫な体をつくっていきましょうね。

　１組は、もりもり食べています。

　「校長先生は、食べないの？」　　「もう食べましたよ。」

　となりの２組は、おかわりをする子がいますよ。 

　カメラに向かって、とてもいい表情ですね。

　「残さず食べて、丈夫な体をつくっていこうね。」　　「はあい！！」

　多少の好き嫌いはあるものですが、どれも、子供たちの成長に欠かせない栄養です。

少しずつ食べられる種類、量を増やしていきましょう！！

学校では、子供たちが丈夫な体に成長していけるよう、食育に関する授業、給食指導を大切にしています。