校長ブログ

◆いよいよ、バスに乗車し出発です。

◆１組のバスは、ご覧のように、みんな元気で楽しいです。

　各グループでレクを考え、順番に進んでいきます。

　車内に、紙テープが・・・

　ここからは、のど自慢です（笑）

　バスの中は、大盛り上がり。

「いざ、鎌倉！！」

◆今週の表彰より

　今週も、たくさんの児童を表彰することができ、とても嬉しく思います。

皆さん、毎日のように努力を続けていて、素晴らしいです。

　まずは、マラソン１００周達成者の３年生たち４人です。

毎日のように走り続け、持久走大会を目指していますよ。

体力づくりで、市内一になれるといいですね。

　続いて、自主学習ノートの表彰です。

初めは、４年生３人がやってきています。

ノートの中身がとても充実していて、高学年のようです。

　さらに、３年生です。

とってもやる気に満ちていて、次のノートも楽しみですね。

　表彰が終わるとすぐに、子供たちが校長室へ。

すでに、自主学習ノートが終わって、５冊ほど届いています。

　牛島小の皆さん、自主学習の取り組みをどんどん続け、

みんなで、自主学習ノートでも市内一の学校にしていきましょう！！

◆昼休みに、２年生が校庭側の出入り口から校長室へ

　校長室内の写真を見て、地球儀で日本を探し、楽しく過ごしています。

　「校長先生、私も写真に写ってたよ。」

「よかったね、また写真を撮りにいくね。」 

◆【３年】総合「牛島っ子、春日部市たんけん隊」より

　３年生は、春日部市の色々なことを調べ、紹介しようとしています。

春日部市の秘密を詳しく調べていますね。

　子供たちは、探究活動に集中し、没頭しています。

　ろう下では、模造紙に調べたことを書き、発表しようとしています。

　パソコンをうまく使い、自分の学びを進めていきます。

　「校長先生、クレヨンしんちゃんについてまとめました。」

　３年生のみんなが調べたことを、後で教えてくださいね。

全員が、春日部マスターになれそうです。

社会科の学びから、総合的な学習の時間に発展させている子供たちです。

◆【２年】英語「同じカードをみつけよう」より

　トランプの神経衰弱（しんけいすいじゃく）って知っていますか？

それと同じように、同じ絵のカードを当てようとしていますよ。

　１枚目は「スパーダー（くも）」です。２枚目は・・・

　みんなも、当てられるか見守っていますね。

　一人一人が順番にチャレンジしていきます。

　みんなが、「スパーダー（くも）」を２枚そろえうと、次々に挑戦していきます。

　おしくも、２枚目が「フラワー（お花）」カードです。

　ついに、「スパーダー（くも）」カード２枚を見つけることができ、みんなが喜んでいます。

　身近にいる昆虫や植物の英語での言い方を楽しく身に付けていけそうです。

私も、「スパーダー（くも）」がどこにあるのか、一緒に見つけようとしていますが、

子供たちの記憶力のほうが、はるかに素晴らしいです。

◆【５年】算数「分数のたし算、ひき算を広げよう」より

　５年生２学級が４つの教室に分かれて、熱心に学びを進めています。

　問題場面から、課題をつかみ、見通しをもとうとしています。

　ここから、自力解決をしていきます。

　小グループ内での話合いで、一人一人の学びが深まったようですね。

　ペアの友達と、分数の通分について考えを深めていますよ。

　さあ、今日のまとめを自分の言葉で書きましょう！！

　５年生が自分たちのよさを発揮し、算数を深く学ぼうとしていることが分かります。

子供たちが算数を好きになり、何だか嬉しくなります。

これからもがんばって取り組んでいきましょうね。

◆今日の授業は、授業研究会として行いました。

　近日中に、授業の詳細について、「教育研究　学校課題研修」のページに掲載する予定です。

ぜひ、子供たちの活躍する様子をご覧ください。