校長ブログ
6月12日(水)朝のルーティーン
◆「校長先生、おはようございます。」 「はい、おはようございます。」
私の朝のルーティーンは、教頭や生徒指導主任とともに、児童を校門で迎えることです。
「牛島っ子」は、とても元気に挨拶をして登校してきますよ。
一列に並んで登校してきますが、さらに交通安全への意識を高めていかなくてはと考えています。
保護者の方々も、子供たちの登校に寄り添ってくださり、心から感謝しています。
今朝も、子供たちの「未来への挑戦」が校門から入った瞬間から始まりますよ。
「カブトムシだね。どうしたの?」 「昨日、さなぎから成虫になったんです。」
6年生が持ってきた飼育ケースに、1年生たちが釘付け。
◆1年生の朝のルーティーンと言えば、アサガオに水をたっぷりとです。
朝のしたくを終えたら、どんどん外へ出てきていますね。
「校長先生、見てください。こんなに大きくなってます。」 「育て方がいいんだね。」
「校長先生、こっちも見にきて!」 「君のもすごいねえ。」
「これ、私たちのアサガオだよ。大きいでしょ。」 「びっくりだね。」
◆今朝は、保護者の方々が資源回収作業をしてくださっています。
いつも、大変ありがとうございます。
1年生のアサガオの鉢植えの辺りで、荷崩れが発生!!
それを見ていた1年生たちが、どんどん集まってきてお手伝い。
子供たちの姿を見ていると、朝から、とてもよい気持ちになります。
「牛島っ子」のみんな、今日も一日、素敵な「未来への挑戦」をしていきましょう。
6月11日(火)天気がよいと気分も晴れ晴れです
◆「校長先生、もう給食食べてるの?」 「少し早めに給食の検査をしているんだよ。」
1年生の生活科では、春から夏にかけての自然を見つけています。
「ダンゴムシを捕まえたよ。」 「すごいね。」
「何か見つけたの?」 「きれいなお花やバッタの子供を見つけたよ。」
さあ、集合して教室に戻り、給食を食べよう!!
◆4年生は、社会や総合的な学習の時間で、ごみ処理や環境問題について学習します。
今日は、外部から講師を招いて、色々なお話を聞き、学びを深めていますよ。
大画面の写真や絵、そして、講師の方のお話や実物を基に、しっかりとメモを取っていますね。
◆ろう下に楽しそうな笑い声が聞こえてきています、3年生の英語です。
20までの数字のカードを、みんなで取り合っています。
「さあ、おてつきをしないようにね。」 「わかりましたあ。」
◆4年生の国語は、文章を読んで自分の考えを表現していますよ。
「とても丁寧で読みやすいノートづくりですね。」 「ありがとうございます。」
自力で考えを表現することは、とても大切ですね。
自分の考えを表現できたら、みんなで学び合い、考えを深めていきましょう!!
かなり気温が上がり、水分補給をしっかりとしながら学んでいる子供たち。
休み時間も、外で元気に遊んでいます。
明日も、晴れるといいですね。
6月11日(火)【5・6年】プール清掃より
◆1・2時間目、5年生がプール清掃に取り組んでいますよ。
張り切りボーイズ&ガールズは、楽しそうな笑顔です。
底にたまっている泥や葉っぱなどを、どんどんと取り除いていきます。
プールの周りの樹木の葉っぱや、校庭などから飛んできた土などがいっぱいです。
「校長先生、やごがたくさんいます。」 「とんぼになるね。」
現在、ここまできれいにしてきています。
「田植えに比べたら、汚れてもへっちゃらです。」 「気をつけてよ。」
もうすぐ、6年生にバトンタッチ!!
◆3・4時間目は、6年生たちが一生懸命に清掃活動に取り組んでいますね。
「校長先生、カメがいたんですよ。」 「本当に?」
「プールが、泥でヌルヌルしています。」 「気を付けてね。」
いよいよ、ここまできれいにしてきています。さすが、6年生!!
水道から、バケツで水を運び、プールの底の泥などを流していきます。
ちょっと一休み、もうすぐで終了ですよ。
夏が近づいてきた風物詩であるプール清掃。
5・6年生のみんな、どうもありがとう!!
あとは、放課後に先生たちが仕上げの職員作業を行いますからね。
6月10日(月)【4年】図工「つないで組んで、すてきな形」より
◆4年生の図工では、立体の表現をしています。
「つないで組んで、すてきな形」ができあがってきてますよ。
想像力を働かせて、思い思いの材料を基に表現することは、とても楽しいですね。
「作品つるーす」につり下げていくと、教室内も彩られていきます。
◆「校長室の小さな美術館(6・7月)」を開館し、子供たちの作品展示を始めていますよ!!
まずは、4年生2学級の作品を展示中。
校長室内と校長室前のろう下に、ずらっと展示しています。
保護者、地域の皆様、本校にお越しの際は、ぜひ、ご覧ください。
◆早速、子供たちの間で話が広まり、業間休みと昼休みに、たくさんの子供たちが校長室周辺へ。
子供たちの素敵な「未来への挑戦」の写真と合わせ、興味しんしんのようですよ。
2~4年生、6年生が集まってきて、自分の学年・学級の写真を笑顔で見ています。
「日本がここにあったあ。」 こちらは、地球儀で世界の国々を探しています。
ここでは、2年生が、4年生の自主学習ノートの進め方を参考にしています。
6年生は、卒業アルバムの研究に来て、30年前の卒業生を探しています。
「校長先生の椅子に座ってみていいですか? どんな仕事しているの?」
「君たちが初めて座るよ。今、ホームページに子供たちの写真をアップしているんです。」
◆そのまま、昼休みにいろいろなところへ行きます。
2年生は、生活科「野菜づくり」で植えた苗の世話をしていますよ。
「牛島ふじ」の上では、虫取りだね。
さあ、体育館!!
こちらでは、私が2・3年生と「キャッチボール大作戦」!!
ここまで投げるフォームが格好良くなってきています。
校庭では、教頭先生が「リレー遊び大作戦」!!
先日の「市内陸上大会」の選手の様子を見ていた子供たちが、とてもよい刺激を受けています。
まさに「未来への挑戦」中です。
学年・学級の枠を越え4人で1つのチームを作り、リレー遊びにエントリー。
本校を会場に陸上大会を開催したことで、「運動をすること」に進んで取組むとは、嬉しい限りですね。
◆4年生の社会「埼玉県の様子」の学習では、ご覧のような素敵な姿が・・・
国や県から言われている「個別最適な学び」が実現している教室です。
教科書、地図帳、パソコンなどの資料の選択、地図に整理することなど、学びの進度を「自己調整」していますよ。
◆帰りがけ、5年生が校長室へ。
「校長先生、私たちも写真と作品を見てもいいですか?」 「どうぞ、どうぞ。」
先日話題にしていた学校ホームページのアクセスカウンター122万のキリ番は、
たまたま開いた私がゲットしました。
申し訳ないです。
既に、次のキリ番123万アクセスが、早ければ明日に到達しそうな勢いです。
本校では、「毎日が学校公開」の合言葉で、子供たちの「未来への挑戦」をご紹介していきます。
ぜひ、ご覧くださいね。
6月7日(金)【5年】総合「稲づくりをしよう」より
◆5年生が、田植えを終えて、満足げな表情ですよ。
ここまで、何もない学校敷地内を掘り起こし、シート設置。
手作りの田んぼを完成させ、田植えが終了です。
稲をまっすぐに植えていくことは、かなり難しいことです。
田植えを終えて、片付けを行っています。
「校長先生、余った稲を校長室でどうですか?」 「バケツでやってみようか?」
「とても重そうだね。」 「家に持って帰って、植えてみようと思ってます。」
とても楽しく、充実した活動ができたことが表情から伝わってきます。
手を洗って、足を洗って・・・
「校長先生、どろ団子作っちゃいました。」 「すべすべしてて、おいしそうだね。」
この学習は、秋の稲刈りまで続く充実した「探究的な活動」です。
総合的な学習の時間は、子供たちが課題意識をもち、探究を繰り返すことが大切です。
先日、鹿児島県の小学校に勤務する知り合いから、本校と同じように田植えをしたとお知らせがありました。
ぜひ、牛島小の5年生と情報交換をし、稲づくりについて一緒に考えていきたいとのこと。
両校の子供たちの学びが、広がり、深まる予感がします。
今後が、とても楽しみです!!