１２月１１日（水）【運動委員会】「３・４年生のなわとび教室」より

◆【運動委員会】「３・４年生のなわとび教室」より

　昼休み、運動委員会では、３・４年生を対象にした「なわとび教室」を開催です。

運動（なわとび）好きの児童を増やし、体力向上を図ろうと企画・運営しています。

　運動委員会の委員が声をかけると、たくさんの児童が集まってきてなわとびを始めていますよ。

　朝礼台の近くには、４年生たちがたくさんいます。

　１・２年生も校庭に出てきて、なわとびの板を使って、練習していますね。

　運動委員会から、カードをもらって記録を書き残すようです。 

　こちらでは、５年生たちも練習に加わっていますよ。

　このあたりは、３年生たちですね。

　「記録が伸びました。」　「それはよかったです。すごいね。」 

　今日は、３・４年生のなわとび教室ですが、他学年もいっぱいです。

　赤ぼうしの１年生たちも、どんどん上達しています。

運動委員会では、自分たちで案を出し合い、計画をたて、実行していて、頼りになります。

◆昼休みに、６年生がインタビューに来ています。

　「６年１組の〇〇です。牛島小について考えているのですが、インタビューしてもよろしいですか？」 

　登校時の「あいさつ」と「ポケットに手を入れていること」を改善していくことを進めるそうです。

期待していますよ。

　運動委員会、６年生３人の考えた取組に、とても共感しています。

子供たちが身の回りから問題を発見し、その問題を解決するために具体的な取組を考えています。

さらに、その取組を行うために計画をたて、しっかりと実行していく。

　このような「問題解決的な学習」の経験を積み上げていくと、素敵な社会人になることができます。

本校では、各教科等の特質に応じた「問題解決的な学習」を展開しています。