2020年11月の記事一覧

　伝統芸能のよさを伝える文章を書くために、資料を集めています。

　まず、それぞれの魅力マップを作ります。

　有田焼について調べたようですね。

　有田焼の歴史、美しさ、使いやすさについて調べたことを付箋に記入して整理します。

　魅力マップをベースに、文章構成を考えていきます。

　リーフレットの完成が楽しみです。

　今週は天気のいい日が続きました。

　寒さに備えた服装になってきました。

　１年生は、チューリップの球根に水をやってから教室に向かいます。

　「あつめて　ならべて　いいかんじ」

　机の上にある葉は、すべて幸松小の校庭で集めたものです。

　幸松小学校は自然の宝庫です。

　これを並べて作品を作ります。

。

　完成したら、部屋に飾れそうですね。

　１年生が演奏しているのは「きらきらぼし」です。

　ドドソソララソ　　ファファミミレレド

　カスタネットも使います。

　こちらは２年生です。

　演奏していたのは「山のポルカ」。

　指づかいが難しくなってきましたが、上手に演奏できました。

　５年生は、グラフや表を用いて文章を書きます。

　主な学習内容は、目的に合った資料を選ぶこと、資料と文を対応させて書くこと、資料からわかることと自分が考えたことを分けて書くことです。

　先生が紹介した資料の中に、春日部市内の小中学校の系譜がありました。

　M6という文字は、明治６年に幸松小が開校したことを表しています。

　幸松地区は、後に牛島小と小渕小が開校しています。

　自分が伝えたいことは何か、それにはどんな資料を用いればよいか、よく吟味してください。