幸松小学校ブログ

2020年10月の記事一覧

週の終わり

 図工の作品を持ち帰る子もいます。

 昇降口の階段を下りて下校します。

 さようなら。

 午後4時10分。

 夕日が体育館を照らしていました。

 来週は11月です。

4年生 国語

 全員で教科書を音読しています。

 「世界にほこる和紙」という説明文です。

 4年生も後半になると教科書の文字が小さくなってきます。

 今日の授業のめあては、「中」の部分を詳しく読んで、筆者の考えの理由を読み取ることです。

 途中で、近くの席の子と意見交換をします。

 4時間目の授業でしたが、みんな集中力を切らさずに段落相互の関係を考えていました。

1年生 秋さがし(生活科)

 1年生が、旧倉松公園にやってきました。

 秋を探して、たんけんバッグの紙に記録します。

 色づいたプラタナスの葉です。

 ぼうし付きのどんぐりです。

 カエルもいました。

 こんな不思議なものも発見しました。

 

 ガマの穂です。

 ガマの穂は、古事記の「因幡の白兎」の話にも登場することで有名です。

 豊かな自然に包まれた幸松小学区です。

3年生 体育

 学年体育発表会で行う「お助け綱引き」の練習です。

 スタートの合図で、お助け担当の子たちが走り出します。

 早く綱を握った方が有利になります。

 力と速さ、そしてチームワークが求められます。

 

臨床美術体験 4年

 今日は「きゅうり」を描きます。

 取り立ての新鮮なきゅうりです。

 よく見て・・・。

 触ってみて・・・。

 描いていきます。

 パウダーも使用します。

 きゅうりの作品は、来週完成予定です。

図書室の環境整備

 新しく購入した本のカバーです。

 学校図書館支援員さんが、掲示物を交換してくださっています。

 児童が本を借りているところには、厚紙が入れられています。

 図書館支援員さんによれば、幸松小の児童は、たくさんの本を借りているそうです。

 本を借りている子のカードです。

 このコーナーは、図書委員の児童が担当しています。

 ブックカバーを利用したしおりも作っています。

 このコーナーも図書委員が整えました。

 どんぐりは、2年生が旧倉松公園で拾ってきてくれました。

  どんぐりを拾ってくれた2年生が、さっそく本を借りにきていました。

 

 

 

4年生 音楽

 何を鑑賞しているのでしょう。

 日本に伝わる民謡や郷土芸能を学習しています。

 アイヌの古式舞踏のDVDを視聴しました。

 目と耳に神経を集中させて鑑賞していました。

 

2年生 体育

 校庭から、子どもたちの大きな声が聞こえてきました。

 学年体育発表会で行う大玉ころがしです。

 自分の身長よりも大きな玉を転がします。

 仲間と息を合わせて進みます。

 いよいよアンカーにボールが渡ります。接戦です。

 今日は赤組が勝ったようです。本番もがんばりましょう。

 

 

 

5年生 国語

 国語のテストをしています。

 いわゆる漢字50問テスト。9月と10月に学習した漢字が中心です。

 1問2点で、全問正解できると100点になります。

 このテストによって、家庭での学習や自主勉強の成果を確認することができます。

 

校庭の木々

 朝は空気が澄んでいます。

 葉の色が、赤みを増してきました。

 イチョウの葉は、少しずつ黄色に近づいていきます。

 もうすぐ11月がやってきます。

2年生 学年体育発表会の衣装

 11月7日(土)の学年体育発表会のときに使用する衣装が届きました。

 友達にハチマキを結んでもらいます。

 うれしそうですね。

 衣装を着けたら、踊りたくなってしまいました。

 今話題の「鬼滅の刃」主題歌。お楽しみに。

6年生 外国語

 グループごとに発表を行いました。

 今日は、ゲストの方も参観しています。

 春日部の特色について、英語で紹介します。

 自分たちで描いた絵も使用しました。

 Turn left.  先生の声に合わせて左を向きます。

Go straight.そのまま足踏みをします。

 ゲストの先生も飛び入り参加。スピードアップしてスタートです。

 目をつぶりながらやったので、いろいろな方向を向いてしまったようです。

 

2年生 生活科(まちたんけん)

 秋さがしを兼ねて、旧倉松公園にやってきました。

 幸松小の学区内には、こんなに大きな公園があったのですね。

 いろいろなものを発見しました。

 どんぐり。

 カマキリ。

 広い公園で、思い切り体を動かしました。

 

 

 

 

1年生 国語

 絵を漢字に書きなおします。クイズのようですね。

 漢字の成り立ちも学習しました。

 いずれも、ものの形を点や線でかたどって作られた文字です。