幸松笑楽好ブログ

◆３年生は、学校の南・西側へ調査に、いよいよ出発！！

　歩道橋の上から、南・西の方角に何が多いか眺めているよ。

　国道４号線の「埼葛橋」の上から、古利根川上流の「公園橋」が見えます。

　「２年生のときに、音楽鑑賞会で来た市民会館だね。」

　「ここで、今、本を借りているんです。」

　この辺りには、公共施設が集まっているね。

　「大通りには、お店がたくさんあるよ。人通りや車も多いなあ。」

　宿場町であったことを伝えるお店やお家も見つけたよ。

　公園橋交差点付近（右手方向は春日部駅）

　公園橋まで調査を進めてきたね。

　「四方位」が英語で示されているよ。ここから見て、学校はどの方角かな？

　公園橋を渡って幸松小学校の学区内に入り、学校へ戻りましょう！！

◆５年生の国語では、「報告書」にまとめていく学習がスタートしましたよ。

　私から「みんなが過ごしやすい町」について報告文を書いて報告してほしいとお願いをしました。

　５年生たちは、報告書を書くというゴールを目指して学習をスタートしているよ。

　私の話を聴いて、これからの学習に見通しをもとうとしているね。

　報告書を作成するには、報告する対象となる相手意識が大切だね。

　見通しをもち、粘り強く、時には自分の学びを調整しつつ進めてね。

　

　５月の終わりが近づいてきています。

子どもたちの学びが充実し、「本気」で学ぶ姿が頼もしいです。

来週も、たくさんの取材をしていきますよ！

児童の皆さん、自分や自分たちのよさを発揮していきましょうね。

◆今日は、新体力テスト日和。５年生は５０ｍ走とボール投げに取り組んでいるよ。

　１年間の伸びがどれくらいあるかチャレンジだね。

　走る・投げるのフォームがしっかりとしてきて、好記録を期待！！

◆６年生の家庭科では、これからの季節に、涼しく過ごす工夫を考えているよ。

　冷房に頼るだけではなく、自宅において、どのような工夫をして過ごせそうかな？

◆２年生の国語「たんぽぽのちえ」では、綿毛の秘密を読み取っているよ。

　大切なところのに再度ラインを引いて、ワークシートに整理しているね。

　硬筆練習の成果で、文字がていねいですばらしい！！

◆となりの２年生は、硬筆の作品ができあがりつつあり、先生と掲示を始めたよ。

　１年生の時に比べて、よりていねいな文字を書き、満足げだね。

　心を落ち着かせて書いていることが伝わってくるなあ。

◆３年生３クラスは、幸松ドームで新体力テストに取り組んでいるよ。

　自分の体を思うように操れるようになってきた３年生。

　励まし合いながら、記録を測定中！！

◆２年生の国語は、まずはしっかりと音読して、「たんぽぽのちえ」を読み取っているよ。

　本を持って、姿勢よく読んでいて、さすが２年生だね。

◆１年生の算数は、「いくつといくつ」のレベルが上がってきているよ。

　「１０は、いくつといくつ？」　「１と９です。」　「４と６です。」・・・

　小さな数学者たちです。

◆６年生は、友達の話を聴いて、自分の考えや感想を話す対話を学んでいるよ。

　まずは、しっかりと友達の言いたいことを聞き取ることだね。

　自分の考えと比べながら聴いて、それを自分の言葉で伝え合うことができるかな？

◆となりの６年生は、歌唱の練習をしているよ。

　強弱やリズムを表す記号を意識させ、爽やかな声の大きさで歌唱指導をしています。

◆３年生は、材料を机の上に出し、これから進める立体の表現を思い描いているよ。

　早く表現していきたいという気持ちが、とっても伝わってくるね。楽しみです。

◆４年生は、１日の気温の変化を観察しているよ。（午前９：００）

　「２０度くらいだね。」　「今日はどう変化するかな？」

　（午後２：００）

　観察したことを基に、晴れた日の気温の変化を考察しているね。

◆６年生は、シャトルランに取り組んでいるよ。

　さすが６年生の走り方はダイナミックだね。

　気温が上がってきた中、自分の力を試そうと本気になっていて素晴らしい！！

◆２年生の生活科は、自分の育てている「ミニトマト」などを観察しているよ。

　「一週間前よりもかなり大きくなったよ。」　「大きさに気が付いたんだね。えんぴつと比べたりどう？」

　「私のは、花が咲いてきました。」　「いいところに気が付いたね。」

◆４年生は、「７２枚の紙を３人で分けると？」を考えているよ。

　数直線やさくらんぼ計算など、色々な方法で挑戦だね。

　ノートづくりも素晴らしい！！

◆３年生のリコーダー教室は、楽しそう！！

 

　来校した講師の方が、指の使い方、息の吹き込み方を、子どもたちに分かりやすく教えてくれます。

　みんな、大満足です。

 

　５月の満月は、１６日（月）でした。

天候が少し悪く、その日は見えませんでした。

　英語を話す国々では、５月の満月のことを「フラワームーン」と言います。

花々が咲き始める季節の満月だからです。

　さて、皆さんに問題です。

６月の満月は何というでしょう？

そして、その意味は何でしょう？

答えが分かったら、教えてね。

 

◆３年生は、わり算の考え方をおはじきを使って、実際に動かしながら考えているよ。

　低中学年では、具体物の操作によって、子どもに思考させていくことが重要です。

　さあ、友達の考えを基に、学び合いましょう。

◆４年生は、プールサイドの清掃活動を熱心に取り組んでいるよ。

　本校では、まず、働き者の４年生がプールサイドをきれいにしていきます。

　夏を迎える準備が進んでいくね。

◆５年生の理科では、実験した結果を基に、どのような決まり事を見つけられるかな？

　実験結果を考察することで、種の発芽に必要な条件を考えているね。

　「水分を含んだ脱脂綿で発芽してるね。もしもティッシュにしたらどうなると思う？」

◆３年生は、学校の北側・東側への調査を基に、地域の様子を考えているよ。

　「家が多いところに、スーパーなどの店も多かったです。」

　「車のたくさん通る大きな国道４号、１６号も近くです。」

◆「ひまわり学級」の硬筆練習は、いつも以上に集中しているよ。

　５・６年生の児童が所属する委員会の活動計画が掲示されているね。

◆今日の給食は、１年生が皮むきに挑戦する豆が食材になりますよ。

　２つのクラスとも、給食の先生の話をよく聞いて、熱心に取り組んでいるね。

 

　「校長先生、こんなふうにむけました。」　「すごいね。」

　「これを給食で食べるんだね。」　「私も、早く食べたいねあ。」

◆６年生の外国語は、「Can you play ・・・?」ですよ。

　ALTの先生とのやり取りで答えていこうとしているね。

　「Can you play the piano?」　「Yes,I can.」

◆１年生の算数は、お互いの考え方をぶつけ合い、考えを深めているよ。

　４人が黒板に自分の考えを書いて説明することに・・・

　すると、こうやるんだ、ああやるんだと、議論が始まりましたね。

◆６年生は、家族のために朝食を作るとしたら・・・と考えているよ。

　スピード、栄養などの観点で、自分なりの朝食メニューにしているね。

　お家の方が作っている朝食は、たくさんのことを考えて作っていることが分かったね。

 

　アクセスカウンターが、「１１０００７６アクセス」を越えました。

皆さん、これからもよろしくお願いします。

◆３年生は、PCのローマ字打ちをゲームで学習しているよ。

　少しずつローマ字打ちが上達してきているね。

　集中している表情がいいです。

◆１年生の算数は、「いくつといくつ」で１０になるかな？

　ブロックを使って、目に見えるようにして考えさせていきます。

　１か月半でここまで学習習慣が身に付いてきていて、素晴らしい１年生たち。

◆となりの１年生は、「に」のつく言葉を考えながら、「なにぬねの」を書く練習をしているよ。

　「『に』のつく言葉で知っているものはあるかな？」

　「にじです。」「うにです。」「にこにこマークです。」

◆５年生は、硬筆の練習を真剣な表情で行っているよ。

　先生がポイントを絞って提示することで、全員が今日のめあてを意識して練習しているね。

　「お手本をよく見て、バランスの良い字を書いていこう。」

◆２年生は、漢字ドリルを使って、漢字を学んでいるよ。

　「校長先生、たてと横を間違えちゃいました。」　「次からは大丈夫だね。」

　声をかけられない集中力。

◆５年生は、小グループでの意見交換の仕方をDVDを観て考えているよ。

　次は、自分たちが実際に意見交流をするので、必死になっているね。

　意見交換のときの取材が楽しみです。

◆４年生の道徳は、「花をさかせた水がめ」の話から自分のよさについて考えているよ。

　教室全体で、約束ごとなどの学習スタイルを共通理解しているので、集中しているね。

　ますます高学年に近づく４年生たち。

◆となりの４年生は、地図帳を片手に、都道府県名に関する漢字を練習しているよ。

　国語科と社会科の内容を関連させた指導の工夫を図っていますね。

◆２年生も、硬筆の練習が始まっているよ。

　先生が書いた名前のお手本を使って、一生懸命に練習しているんだね。

　１年生のときに比べて、とっても丁寧に書けるようになっているなあ。

◆となりの２年生は、国語「たんぽぽのちえ」の説明文を読んでいるよ。

　たんぽぽの綿毛にかくされたひみつ（ちえ）を読み取っているね。

　「校長先生、国語とは関係ないけど・・・

　　この前のホームページの問題について調べたよ。〇〇県でしょ？」

　「正解です。４年生以上もまだ分からないみたいだよ。」

◆シャトルランに挑戦中の元気な３年生たち。

　続いて、女子がスタートしたよ。１年間の体力の伸びを実感できるといいね。

　６０回目の２人の走り。

◆１年生は、「はなのみち」を読んで、登場人物の行動を読み取っているよ。

　くまさん、りすさんがどのようなことをしたか、どの文章から分かるかな？

◆となりの１年生は、「いくつといくつで７になるかな？」を考えているよ。

　１０までのたくさんの数について、ブロックなどを使って、いくつといくつが考えられたね。

◆５年生は、新体力テストでハードワークしているよ！！

　「私、１７０センチ跳びました。」　立ち幅跳びで記録が出たようだね。

◆２年生は、クレヨンをうまく使って「ぼかしあそび」で絵を描いているよ。

　「校長先生、色んな色がふわあっとしてきれいです。」　「いいね、とってもいい色ですよ。」

　「校長先生のHPのクイズ、ぼくの予想は北海道なんだ。」　「おお、調べてごらん。」

◆３年生は、「総合的な学習の時間」に幸松小の歴史や伝統を探究しているよ。

　「校歌は、いつごろから歌われているんだろうね。」　

　「あれ？　校舎の形や位置が今と違うよ。」　「ほんとだ。」

◆４年生は、県内の都市の１つとして「さいたま市」について調べているよ。

　「校長先生、さいたま市にある県庁を知っていますか？」　「幸松小の前に働いていたよ。」

◆６年生は、だれとでも対話ができる素敵な学年ですよ。

　前後でペアが変わっても、２人や３人で対話ができるって、さすがだね。

　１年生から５年生の皆さん、６年生を見て学んでね。

◆１年生は、ねん土を使って、造形遊びが始まっているよ。

　身近にあるものや、好きなものなど、思い思いに作っているね。

◆４年生は「一日の気温の変化」を観察しようとしているよ。まずは、予想を立ててみよう！！

　「きっと、お昼が気温が高いと思うな。」　「朝は涼しそうだね。」

　

　校長室前には、各教科等で「自分を磨く」児童の姿を掲示しています。

また、校長室内には、各学年・学級で「本気で学ぶ」児童の姿を掲示しています。

４月から５月に撮影したものに、貼り換えました。

何人かの子どもたちが、新しい写真に気付き始めています。

皆さん、是非、見に来てくださいね。