2025年10月の記事一覧

★今日は、１・３・５年生・おおぞら学級の2回目の水泳学習がありました。

　いつものバスと色がちがっていて子どもたちは大興奮です。

★行ってらっしゃーい！

★１年生も水泳学習をとても楽しみにしていたようです。

★『校長先生、バスで行ってきバス！』と言った１年生がいました。うまい！私がダジャレが好きなため、意図的に言ってくれました。子どもたちに出会うとけっこうダジャレを言ってくれます。そしてお互い笑顔になります。ダジャレは、人を笑顔にするパワーがあります。これからも子どもを笑顔にするダジャレを言えるようにがんばりバス！

だいぶ寒くなってきたので寒いダジャレでかぜをひかないように気を付けてほしいです。笑

【１年生】

★算数の時間、たしざんのまとめの学習をしていました。問題をたくさん解いて理解を深めます。

★先生に丸をもらってとてもうれしそうでした。

★お手本を見て書写ノートを進めていました。１画１画とてもよく書いていました。

【２年生】

★図工の時間、「かぶってへんしん」の学習でお面づくりをしていました。いろいろな表情のお面をつくっていました。どんなものにへんしんするのか楽しみです。「みんなちがってみんないい」です。

★体育の時間に「てつぼうあそび」に取り組んでいました。

　つばめ、ふとんほし、ぶたのまるやき等の動きを楽しそうに行っていました。みんなとても上手でした。

【３年生】

★理科の時間、「光のはたらき」のまとめの学習をしていました。

★タブレットで問題を解いて、学習を深めていました。

★廊下に図工「カラフルねんどでマイグッズ」の学習でつくった作品が展示されていました。絵もいいですが、立体作品も子どもの思いがたくさんつまっているのがわかりとてもいいです。その作品もみんなちがってみんないいです。

 

【おおぞら】

★日常生活の時間、バスケットボールに空気を入れていた体育主任のお手伝いを自主的に行ってくれました。体育小屋に運んでくれました。おかげで新しいバスケットボールを授業ですることができます。

このバスケットボールは、幸松小の各家庭が継続して協力して集めてくださったベルマークを、役員さんが手続きをして交換してくださったものです。皆様ありがとうございました。

★バスケットボールが古くなり、空気が抜けがちになっていましたが、おかげ様で新しくすることができました。

　授業で大切に使わせていただきます。

【４年生】

★図工の時間、「本を開くとお気に入りの場面」の学習をしていました。自分のお気に入りの場面を作品で表現していました。細かいところまでていねいにつくっていました。

 【５年生】

★算数の時間、帯分数のたしざんの学習をしていました。

★学習内容をまとめた後は、適応問題をしっかりと解き、生きて働く知識・技能の定着をはかります。

★１１月６日に行われる市内音楽会に向けて、体育館で練習していました。先日の音楽朝会でさらにレベルアップしていました。クラスが一つになって目標に向かって努力している姿はとても素敵です。

【６年生】

★体育の時間、バスケットボールの学習をしていました。『新しいバスケットボールを使用して、頑張ってバスケットボールをしよう！』６年生が新しいバスケットボールを使ってとてもいきいきとバスケットボールを使用していて嬉しく思いました。今日は、ボールと友達になるためにいろいろな活動をしていました。

★総合的な学習の時間、１０月までの卒業研究の途中経過を発表していました。

　ここまでの成果と今後に向けてしっかりと発表していました。今後も自分の計画に沿って、どんどん研究を深めていってくれることでしょう。

 ★北校舎の裏側が草等で気になっていましたが、用務員さんと校務員さんでとてもきれいにしてくれました。

★『キリンが通ることができるくらいすっキリン！』ありがとうございます。

★今日は、５年生が白石農園で春日部特別支援学校の生徒といっしょに地元の農家の方の田んぼで稲刈り体験を行いました。

　地域の農家の方々の御指導のもと、JA南彩春日部営農経済センターの方々、農林振興センターの方々、春日部市役所農業振興課の方々にサポートしていただき、５年生は大変貴重な体験学習をさせていただきました。

　６月に自分たちで田植えをして、育った稲を自分たちで稲刈りしました。

『幸松っ子のみなさん、地域の方の御協力で稲刈りができていいね！』

★はじめの会は幸松っ子が担当しました。

 

★稲刈りのポイントを地域の方に教えていただきました。

★いよいよ稲刈りの開始です。

★稲束づくりもがんばっていました。

★『稲をしっかり刈れていますね！いーね！』

★上手に刈って稲刈りの作業がどんどん進みました。

★『かまで頑張って稲刈りをしているのに、かまわず校長が『校長先生、絶好調！』とギャグをかましてしまいました。』

★『稲をしっかり刈ることができて、笑顔いっぱいでハイチーズ！いいね！』

★あっという間にすべて刈り取りました。とても上手でした。

★『稲をしっかり刈り取れていいね！』

★稲刈り中、たくさんのカエルに出会い、子どもたちは大喜びでした。

★最後はカエルにさようならのあいさつをして逃がしてあげていました。

　『カエルは家にカエルんだよ』

★みんなの力はすごいです。あっという間にすべてを刈ることができました。

 ★終わりの会は、春日部特別支援学校のみなさんが担当してくれました。

★御指導ありがとうございました。

★私も農家の方をお話をさせていただきましたが、

　・今日のような体験を通して、農業への理解、農業に優しい人になってほしい

　・米づくりについて理解を深め、一粒のお米を大切にできる子に育ってほしい　等

のお話をしていただきました。学校でも子どもたちに話していきたいと思います。

本日は、地域の農家の方の御指導のもと、JA南彩春日部営農経済センターの方々、農林振興センターの方々、春日部市役所農業振興課の方々にサポートしていただき貴重な稲刈り体験をさせていただきありがとうございました。

★最後に記念撮影をして稲刈り体験終了です。

　『みんな笑顔でいーね！この記事にたくさんいいね！つくといいね』

 

【１・３・５年生】

★運動会後、はじめての元気タイムです。今日から持久走に取り組みます。

　１１月２６日（水）には持久走大会があります。

　こつこつ走り体力をつけていってほしいと思います。

★準備運動をしっかりと行いいざ出発です。

★初めての持久走でしたが、みんな自分のペースでとてもよく走っていました。

★最後は集合してダッシュで昇降口手前まで向かいます。

★秋空のもと、走ることがとても心地よさそうでした。

【２年生】

★算数の時間、九九の学習をしていました。４のだんの九九を作った後はタブレットを使ってどんどん問題を解いていました。とても速く正確に答えることができていました。問題を解くとコインがたまります。もう２０００近くためている子もいました。

【４年生】

★算数の時間、計算のくふうについて学習していました。ブロックの数を工夫して求める方法を考えていました。いろいろな方法が出ていました。全体で共有しながら、はやく・かんたんに・せいかくに求める方法を話し合っていました。タブレットを使うと個々の考え方がすぐに共有できるのでとても便利です。

【６年生】

★国語の時間、やまなしの学習をしています。宮澤賢治は「やまなしで何を伝えたかったのだろうか」という問いを追求するために４時間を自分の計画に沿って読みを深めていきます。昨日の研究発表でも頑張っていました。今日の授業の様子を見ていて、昨日は、多くの先生方に参観していただきとても緊張していたことがわかりました。今日は、自然な会話がたくさん見られとてものびのびと学習を進めていました。

★宮澤賢治の世界にどっぷり浸っていますね。

★校長室のひまわりです。地域の方（見守りボランティア）が持ってきてくださいました。とても嬉しかったです。ありがとうございました。

　ひまわりの花言葉は光輝です。ひまわりのように幸松っ子に光り輝いてほしいと思います。

 

★本日、令和５・６・７年度春日部市教育委員会委嘱研究発表会（国語科）を行いました。

　本校の研修主題は、「豊かな表現力の育成～教育活動全体を見据えた適切な言語活動・評価を通して～」です。

　幸松っ子にこれからの時代に必要な資質・能力を育成するために、全職員一丸となって組織的に取り組んだ研究の成果を本日発表しました。

 

＜公開授業＞

★本校の研究の成果を提案授業という形で発表しました。

　２年生、６年生で実施しました。

【２年生】

★学習してきたことを生かし、１年生にプレゼントする「おもちゃのつくり方のせつめい書」を書く学習をしました。

　最初に、教師と前時までの学習を振り返り、本時の見通しを持ち、その後は、子どもが主体的に学習を進めます。

★子どもに時間を委ねたら、各自が自分のペースで学習を進めます。

　子どもたちは、自分自身、友達と試行錯誤しながら、資質・能力を身に付けていきます。

　教師は、子どもの主体的な学びを支える伴走者として、必要に応じて支援や働きかけを行います。

★１人で進める子、友達からアドバイスをもらう子、できた説明書を交換して１年生がその説明書でおもちゃをつくることができるかを試す等、様々な活動が行われていました。

★たくさんの先生方に囲まれとても緊張したと思います。教師から委ねられた時間、とても意欲的に取り組んいた２年

 生が素晴らしかったです。主体的に学習に取り組む力が着実に育ってきています。

【６年生】

★宮澤賢治の「やまなし」、伝記「イーハトーヴの夢」を簡単に読んだ後、４時間を子どもに委ねて、子どもが自分で学習を深めていきます。

　委ねられた４時間を自分の計画に沿って学習を進め、「宮澤賢治は「やまなし」で何を伝えたかったのだろうか」、という問いについて自分なりの答えを考えていきます。友達と考える子、自分で考える子、それぞれの学習方法で課題を解決していきます。

★子どもの主体的な学びを支える伴走者として、教師が子どもと対話し学びを広げます。

★ご来賓の皆様、たくさんの参観者に囲まれ緊張したと思いますが、自分の計画に沿って集中して学習を進める６年生がとても頼もしく思いました。

★自分の学びを自分の方法で表現し、問いの答えを考えていきます。

★今日の学習を終えて、現時点での問いの答えをまとめていました。残り２時間で、自分の読みの計画に沿って学習を進め、最終的な問いの答えをまとめます。とてもレベルの高い学習に取り組んでいますが、主体的に学習を進めることができる６年生。さすがです。

 ＜全体会＞

★校長あいさつです。

★春日部市教育委員会教育長様よりごあいさつをいただきました。

★研修主任が本校の研修の概要を発表しました。

★たくさんの方に御出席いただきありがとうございました。

★春日部市教育委員会指導主事様に指導講評をしていただきました。

★多くのご来賓の方にご臨席を賜りありがとうございました。

＜分科会＞

★分科会を２年生部会、６年生部会に分かれ実施しました。

　提案授業について、参観者から様々な視点からご意見をいただき協議しました。また、指導者の先生から御指導をいただきました。

【２年生部会】

【６年生部会】

★分科会後、校長室で、指導の先生と研修主任、授業者で懇談させていただきました。本校の研究のよさ、授業のよさたくさんお話していただきました。

★本日の研究発表は、本校の通過点です。本日、指導者の先生方から御指導いただいたこと、参観者の先生方からいろいろな視点かたご意見をいただいたことを今後の研究に生かしていきます。そして、今後もさらに学び合うことができる教職員集団として、研鑽に努め、研究を深めて参ります。指導者・ご来賓の皆様、参観者の皆様、本日はありがとうございました。

★研修発表へ向けて、研修主任のリーダーシップのもと、幸松小教職員が一丸となることができ、校長として大変嬉しく思います。

　・提案授業に向けて、指導案検討、事前授業、授業準備等、たくさんの職員が関わり進めることができました。今日の提案授業は、幸松小教職員みんなでつくりあげたものです。学校全体の授業力向上につなげます。

・準備、当日の運営等も分担にしたがってチームワークよく進めることができました。研究発表会に向けて、幸松小の教職員の団結力を高めることができました。

　今後も幸松っ子の成長のために、教職員一丸となり教育活動を進めていきます。

 

 

 

【１年生】

★国語の時間、「しらせたいな、見せたいな」の学習をしていました。自分の見つけたことを文で書きます。先生の板書を参考に、自分の知らせたいことを一生懸命書いていました。

【２年生】

★算数の時間、九九の学習をしていました。今日は、３のだんの学習をしていました。

　授業の後半では、タブレットを活用し、各自が九九の問題に取り組んでいました。

　ここまで、５のだん、２のだん、３のだんを学習してきました。この調子でぜひ九九を完璧にマスターしてほしいと思います。

【３年生】

★理科の時間、「光を調べよう」の学習をしていました。鏡を使って日光をひかげに集めたり、鏡を２つ使って光をはね返したりしていました、虫めがねを使って、日光の集まり方もとても意欲的に調べていました。

『日光といっしょうに学習して、みんなにっこにっこ！』でした。

【４年生】

★国語の時間、「役割を意識して話し合おう」の学習をしていました。動画資料から話し合いを行い、学習の見通しをもっていました。

【５年生】

★図工の時間、彫り進み木版画の学習をしていました。彫刻刀を安全に使って彫っていました。また、第１版も順調に印刷できました。今後、第２版の印刷が楽しみです。

【６年生】

★学級活動の時間、修学旅行の鎌倉グループ活動の計画を立てていました。お互いの要望を聞き合いながら合意形成してコースを決めていました。とてもすばらしいことです。自分たちで決めたコースを友達と歩くのはとても楽しみですね。

 

 

★いよいよグループ活動開始です。

 

　各グループの計画に沿っていろいろなエリアに動物を見にいきます。

　そして、見学をしながら４つのミッションがあります。一つのミッションが終了すると担当の先生からシールをもらえます。『シールがはってあるとミッションが完了したシールしです！』

【ミッション１】

ペンギンのだいちにはいってちかくでみてくること。およいでいるペンギンをかんさつして〇〇せんせいにほうこくすること。

【ミッション２】

ヒグマのなまえを〇〇せんせいにつたえて、グループでしゃしんをとってもらうこと。

【ミッション３】

アフリカサバンナで、どうぶつをみてくること。どうぶつのなまえを〇〇せんせいに３つしらせること。

【ミッション４】

こうちょうせんせいにあったらげんきにあいさつすること。

 

※どのグループも２年生がリードして１・２年生グループのお友達と仲良く行動し、ミッションをしっかり完了することができました。グループ活動の様子をだじゃれ動物園とともにお送りします。

 

★『まずは、アフリカサバンナでサイを見てくださサイ！』

★『キリンを見ることができて気分がすっキリン』

『フラフラしてフラミンゴ前でハイチーズ！』

『ぞうといっしょに写真とるぞう！』

『しまうまがあっちに行ってしまうま！』

★『しかといっしょに写真をとるしかない。でもしかがうつらない。しかたない！』

★『たいぶ歩きつかれました。ライオンさん、つライオン』

★『ホワイトタイガーといっしょにいたいがな！』

★レッサーパンダがお昼ねです。レッサーパンダの昼食は、パンだった！』

★『くまといっしょに写真をとりたいのですが、なかなか出てきてくれない。くまったなぁ！』

★こっちのヒグマさんとはばっちり写真がとれたよ！

★どのグループもミッションしっかり完了です。先生たちを見つけるととてもうれしそうでした。

★『もうすぐサル山をさるので、おさるさんといっしょにハイチーズ！』

★無事グループ活動が終了しました。時間内に全員集合することができました。

　グループ活動を終えて駐車場のバスに向かっている途中、子どもたちから「にじだー！」という嬉しそうな声が。

　『にじが見ることができたのは午後２時すぎあたりでした』

★無事学校に到着しました。先生からよかったところをほめてもらい、みんなとても嬉しそうでした。

★大成功の生活科校外学習でした！みんなで「大成功！」のかけ声をしてしめました。

 ★「笑顔いっぱい・楽しさいっぱい・みんな大好き」の言葉がぴったりな幸松笑楽好１・２年生の校外学習でした。

・２年生のみなさん、１年生をリードしてとても優しく接し、みんな仲良く活動することができました。昨年から大きく成長している２年生の姿が見ることができてとてもうれしかったです。これからも１年生に優しく接し、つくしのきょうだいの活動を頑張っていっください。

・１年生のみなさん、君たちの見学態度、とてもすばらしかったです。２年生の言うことをしっかり聞いて行動していました。とてもりっぱでした。来年はみなさんがリードする番です。期待しています。

 

・保護者の皆様、校外学習の準備、お弁当の準備等への御協力ありがとうございました。とても楽しそうに活動している１・２年生の姿を見ていて、とても幸せな気分になりました。 とても素直な１・２年生です。今後もどんどん伸びていってほしいと思います。校外学習のお話をぜひお家で聞いてあげてほしいと思います。

※かなり無理のあるだじゃれものせているので、ぜひ子どもに説明していただけると幸いです。

 

★１，２年生のみなさん、今日は東武動物公園で、みんな仲良く楽しく過ごしてくれてありがとう。幸松っ子の１・２年生は、明るく素直で元気いっぱいで超ウルトラスーパー低学年です。これからも勉強や運動をがんばってくださいね。応援しています。　トッピーより

 以上、１・２年生生活科校外学習「バスに乗って東武動物公園に行こう！」特集でした。

 

★今日は、１・２年生が待ちに待った生活科校外学習「バスに乗って東武動物公園に行こう！」の日でした。

　元気いっぱいの１・２年生が、東武動物公園で、自然と仲良く・動物と仲良く・友達と仲良く活動してきました。

　優しさいっぱい・思い出いっぱい・成長いっぱいの校外学習となりました。

　さむーい！ダジャレ動物園といっしょにお送りします。（すいません。かなり無理があります）

★めあてを確認して出発です。

★元気なあいさつをしてバスに乗車です。

★『バスに乗るだけで嬉しそうでした。これから校外学習がんばりバス！』

★到着です。

★最初に出会った動物は馬でした。『お馬さん、そのえさうまいかな』

★次にタンチョウを見ました。『タンチョウが言っていました。私はタンチョウな動きしかしないよ！』

★アルパカが幸松っ子を歓迎してくれていました。ようこそ東武動物公園へ。

　『そこにアルドアをパカっと開けるとアルパカの世界だよ！』

 

★カンガルーを見えると「るうちゃん！」と嬉しそうに声をかけていました。

　それを受けて、『カンガルーは何と答えようかカンガえルー！』

★ふれあいどうぶつのもりで、うさぎとモルモットと触れ合いました。１・２年生の優しい気持ちが伝わってきました。

★『しかの角です。今しかさわることができません。』

★ふれあい体験の後は、オットセイショーです。

　オットセイ以外にもオウムやアザラシも登場しました。

『オットセイ、そのボールおっとせい！』

『オウムがオウむずかしい言葉をしゃべっているな』

★オットセイショーが終わり歩いていると子どもたちから「おなかすいたー」の声が。

　楽しみにしていたお弁当タイムです。

　お弁当を食べる場所は、芝生、屋根の下、グループで相談して決めて食べました。

★お弁当タイム中でも子どもが声をかけてくれて、たくさんの動物に出会いました。

・ホワイトタイガー、ペンギン、うざぎ、ねこ等。

かわいい動物たちは、子どもたちに嬉しそうに食べられてしまいました。

★１、２年生仲良くお話をしながらとても楽しそうにお弁当を食べていました。

★保護者の皆様、お弁当の用意ありがとうございました。

　とても幸せそうに食べていました。子どもはお家の方がつくってくださるお弁当が大好きです。

★お弁当タイムの後は、つくしのきょうだいグループ（１・２年生縦割りグループ）でのグループ活動です。

　

★今日から、後半、１・３・５年生、おおぞら学級の水泳学習がスタートしました。イトマンスポーツクラブさんにお世話になり実施していきます。

【１年生・おおぞら学級】

今日は、１年生・おおぞら学級に同行し、取材をしてきました。

★バスでの移動がとても嬉しそうでした。　『バスに乗って水泳学習がんばりバス！』

★到着です。

★外は、冷えていましたが、中は、動くと汗が出るくらいの環境な快適です。

★元気に準備運動です。

★グループ別でコーチの指導のもと水泳学習の始まりです。

★おおぞら学級の子は、昨年度と比べ水泳学習への意欲がとても高まっている様子でした。今後どんどん泳力が伸びていきそうです。

★初めての水泳学習の感想を聞いてみると「めっちゃ楽しかった」「またはやくやりたい」等の言葉が返ってきました。

コーチの指導のもと、小学校生活の初めての水泳学習は、笑顔いっぱい・楽しさいっぱい・みんな大好きな水泳学習になったようです。今後も楽しく泳力を伸ばしていってほしいと思います。

【３年生】

【５年生】

★今日からスタートした後半の水泳学習。子どもが楽しみながらとても意欲的に取り組んでいました。

　これから１月までの６回で泳力がさらに伸びていくことでしょう。

 

★朝は、音楽朝会でした。１１月６日の市内音楽会に出場する５年生のクラスが全校の前で発表しました。

　とてもきれいな歌声で心がとてもあったかくなりました。クラスの団結力も伝わってきました。

　当日まであと２週間あります。「変わらないもの」という歌は歌詞がとても素敵です。ぜひ、言葉を大切にして、心を込めて歌えるように今後も練習を重ね、当日、最高の歌声を響かせてほしいと思います。

【２年生】

★生活科の時間、秋さがしや虫取りしたことを新聞にまとめていました。自分のとった虫、自分の見つけた秋、タブレットで調べた虫等についてとてもよくまとめることができていました。

【３年生】

★社会の時間、米作り農家の工夫についてタブレットで調べていました。３年生は調べ学習が大好きです。

【５年生】

★担任とICT支援員さんが連携して情報モラル教育を行っていました。

　文部科学省の提供している動画資料を視聴し、クラスで特に話し合いたいテーマを決めて学習を深めていました。SNSの使い方について、よさや気を付けていかなければならないことについて話し合っていました。こういった機会はとても大切です。今後も情報モラル教育を計画的に実施していきます。

★国語の時間、和語・漢語・外来語について学習していました。

　和語を外来語に直す問題を先生が出し盛り上がっていました。

★理科の時間、流れる水のはたらきの学習をしていました。取材に行った時は、砂場で実験を終え、お山を崩す時でした。『お山の実験の取材に間に合わなかったです。おやまー！』

＜クラブ活動＞

★雨が心配されましたが外でのクラブも何とか行うことができました。サッカー、バスケットボール、ながなわなどおもいっきいり運動をして楽しんでいました。

★体育館では、とても楽しそうにバドミントンや卓球を行っていました。

★室内のクラブはそれぞれのクラブで異学年集団でとてもいききと活動していました。

　絵画・イラストクラブは、スクラッチアートにチャレンジしていました。

★料理・手芸クラブは、１１月に行うお菓子づくりの計画で盛り上がっていました。

　４・５・６年生がとても和やかな雰囲気で話し合いを進めていました。

★室内ゲームクラブは、オセロや将棋でとても盛り上がっていました。

★金管バンドクラブは、地域での発表会に向けて準備を進めていました。

★科学・工作クラブは、ぶっとびロケットを作って遊んでいました。自分でつくったもので遊ぶのはとても楽しそうでした。

★運動会明け、元気に幸松っ子は登校しました。あいさつシャワーで今週もスタートです。

【１年生】

★運動会の振り返りを行っていました。

　初めての運動会、１年生には、ダンス、玉入れ、大玉送り（おくれおくれ）が心に残っているようでした。

★絵からも楽しかった様子が伝わってきました。

★国語の時間、学校や公園にいる生き物をよく見て家の人に知らせる文を書く学習をしていました。

★色、形、大きさ、触った感じ、動き等に注目して書くことを全体で確認していました。自分の体験したことは文に書きやすそうでした。とてもよく書くことができていました。

 【２年生】

★生活科の時間、おもちゃづくりに取り組んでいました。タイトルがとても魅力的でした。子どもたちもとても楽しそうに学習をしていました。

★何を作るのか友達と話し合いがとても盛り上がっていました。

★このようなきめ細かな板書が子どもの主体的な学びを可能にします。

【３年生】

★体育の時間、走の運動に取り組んでいました。いろいろな走り方で走っていました。笑顔いっぱいとても楽しそうでした。

【おおぞら】

★各クラス、ハロウィンパーティに向けて準備をしていました。とても意欲的に取り組んでいました。パーティーが楽しみですね。

【４年生】

★図工の時間、「本を開くとお気に入りの場面」の学習をしていました。自分の読んだ本のお気に入りの場面を段ボールと軽量上粘土などでつくり、みんなで伝え合う学習です。子どもそれぞれ、いろいろな場面を作っていました。見ていてこちらも楽しくなりました。

★廊下にはたくさんリンゴがなっていました。友達のよいところが詰まった心温まるリンゴです。

 【５年生】

★朝の会の様子を見にいくと、市内音楽会出場クラスは、動画で音楽会で歌う曲のポイントを確認していました。運動会から音楽会モードに切り替わっていました。動画視聴の後は早速歌っていました。

★音楽の時間は体育館で練習していました。真剣な姿がとてもさわやかでした。運動会に身に付けた団結力をさらに生かし、音楽会の取組を通してさらに成長することでしょう。１１月６日の市内音楽会では最高の歌声を聞かせてほしいと思います。

 ★外国語活動の時間、道案内の学習をしていました。

★動作を入れながら歌を歌い、ON、IN、UNDRE、BYについて理解を深めていました。

★振り返りをしっかりして学んだことを自分の言葉でまとめます。

【６年生】

★社会の時間、３人の武将について調べていました。３時間を通して、自分のペースで学習を進める自由進度学習を行っていました。３時間の学びを自分で調整していきます。主体的な学習が進められていました。さすが６年生です。

★まとめ方もとても上手で感心しました。

★修学旅行に向けて、グループ行動のコースをみなで話し合っていました。鎌倉グループ行動をとても楽しみにしている様子が伝わってきました。男女仲良くとても和やかな雰囲気でした。

★今日は、お弁当の日でした。保護者の皆様、御協力ありがとうございました。

　みんなおいしいお弁当をとても幸せそうに食べていました。

★運動会が終わった後の幸松っ子。みんな落ち着いて過ごすことができていました。