２５日（月）・２６日（火）の分散登校で、４年生は先日発芽したヒョウタンの芽を観察しました。

子どもたちは発芽までの様子を一つ一つ確かめながら、観察カードに気付いたことや思ったことを表していました。

【発芽までの様子】

【授業での子どもたちの様子】
芽を種の大きさと比べながら観察しています。

観察カードをがんばっています！

少し動くと汗ばむような気候の中、分散登校Ａ組（１年Ａ、２の２、３の１、４の２、５の１、６の２）が登校して学習をしました。だんだん、分散登校にも慣れてきて、どのクラスもしっかりと学習に取り組めました。明日は、分散登校Ｂ組（１ねんＢ、２の１、３の２、４の１、５の２、６の１）が登校します。
　

　

　 分散登校も３回目になり、学校生活にも慣れてきました。
　 授業は、４月の初めからの内容を様子を見ながら進めています。ご家庭で取り組んでいただいたお陰で、「うちでやったよ！」と、嬉しそうに話してくれました。また、「ああ、そういうことね。」と、理解を深める様子も見られました。

　

算数の学習。「多い、少ない、同じ」比べる方法を学習しました。

　

　　国語の学習。「あいうえお」が頭に付く言葉を考えて発表しました。一人ではなかなかたくさん思いつかないけれど、みんなで出し合うとこんなに見つかりました。

　

　　生活科の学校探検もしました。
　
　　あさがおやひまわりの芽の様子です。なかなか大きくなりません。それでも、これからも１週間に１回ペースで観察をお願いすることになります。今まで大きな変化がなく、記録ができなかった場合でも、とりあえず記録を書かせてください。
　 学校では、子どもたちの様子を見ながら学習を進めていきます。あと１週間の分散登校になりますが、保護者の皆様のご協力、よろしくお願いします。

４年生の理科で観察するヒョウタンの種をまきました。

平たくて、軽い種です。
大きさは、ひまわりの種と同じくらいでした。

ポットにまいて、職員室前に置いてあります。
芽が出てきたら、みなさんと観察できるのを楽しみにしています！

3年生へ
登校日にみんなに見てもらったモンシロチョウのタマゴが、アオムシになりました。
２ひきでなかよく（？）キャベツの葉で遊んでいました。
アオムシは幼虫ですね。
この後、さなぎになります。
どのように大きくなるか、楽しみです。