布佐中トピツクス

　千葉県公立高校の検査が終わり３年生が登校して、学校の中にはにぎやかさが戻ってきました。今日で、２月が終わり明日は３月です。３月に入ると、あっという間に卒業式になりそうです。３年生は、一日一日を大切に過ごしてほしいと思います。

　玄関には、ひな人形が飾られました。毎年、地域の方が来校して飾ってくれます。ひな人形の両脇には、つるし雛も飾ってくれました。日本で桃の節句が始まったのは、平安時代からだそうですが、現在のような形になったのは江戸時代だそうです。伝統文化は、長い時間をかけて変化しながらも生活の中に残っていくのだと思いました。　　

　今日は、入学者選抜２日目です。理科と社会の他、面接や作文など学校独自の検査が行われます。面接のある学校を受検する生徒の中には、直前まで面接練習をした生徒もいます。いつもと違う場所で、初めての面接官に質問をされると緊張すると思いますが、入学したい気持ちを伝えられたらいいなと思います。

　学校に登校した３年生は、昨日の３教科を解いていました。入学試験がゴールではないので、解けなかった問題は、高校入学までに復習して、力をつけてほしいです。

　今日は、千葉県公立高等学校入学者選抜１日目でした。公立高校を受検する予定の生徒は、全員無事に１日目の３教科（国語・数学・英語）を終えました。明日は理科と社会に加え、面接や作文など学校によって内容は違いますが、検査２日目です。ベストを尽くしてほしいです。

　千葉県公立高校を受検しない生徒は、学校に登校して勉強したり奉仕作業をしたりして、お昼に下校しました。３月に茨城県公立高等学校を受検する生徒もいるので、まだまだ気は抜けません。最後の１人が終わるまで、みんなで応援したいと思います。

　特別支援学級の社会の授業で、パワーポイントを使って発表資料の作成をしました。地理の学習のまとめとして、自分で国を選んで発表します。抽象的なことからはじまり、順に具体的なことについて説明をしていきます。聞いている人がどこの国の説明か考えるように作成するので、話をどう組み立てていくかも工夫しなくてはいけません。

　パワーポイントには画像を張り付けたりしますが、なかには動画を編集して貼り付けている生徒もいて、途中までできたものを見せながら、説明してくれました。パワーポイントの使い方をすぐに覚えてしまうので、中学生はすごいなぁと感心しました。

　今日と明日は、３年生は自宅学習のため登校しません。３年生がいないと校舎内ががらんとした感じで、寂しいです。３年生の教室は、職員室と校長室の真上にあるので、いつも休み時間にはベランダ越しに声が聞こえたり、天井をとおして教室の音が感じられていましたが、今日は１日中シーンとしていました。今週は、ずっとこんな感じなので、来週の月曜日が待ち遠しいです。

　来週行われる千葉県公立高校入学選抜を受検する３年生に対して、事前指導を行いました。新型コロナウイルス感染症の感染状況が収まらないなか、まずは全員が受検できるかどうかが一番の心配です。追検査等もありますが、みんなと同じ日に受検できないのは、生徒にとっても保護者にとっても不安になると思います。２日間の検査が終わるまで、健康第一で過ごしてほしいと思います。

　今日と明日は、１・２年生の定期テストです。１日目の今日は、理科と数学と国語の３教科を実施しました。明日は、英語と社会と技術家庭科の３教科を実施します。

　３年生は、３時間通常授業を行いました。今日は給食がないので、授業後に下校しました。明日も、３年生は授業です。来週には、千葉県公立高校の検査が行われますが、３年生はコロナ対策のため、２１日と２２日は自宅学習になります。

　３年技術で、ゲーム感覚でプログラミングを体験できるアルゴロジックというソフトを使って、プログラミングの学習をしました。初めてプログラミングをする人から上級者まで、自分のレベルに合わせて学習することができます。画面上で、自分がプログラミングしたものが動くのをすぐに確認でき、考えたとおりに動かない場合にはプログラミングし直して、何度もチャレンジすることができます。始めは単純な動きから始め、慣れてくると複雑な動きのプログラミングをしていきます。ゲーム感覚でプログラミングを学習できるので、生徒たちも集中して取り組んでいました。

　３年生を送る会に向けて、１年生が撮影をしていました。それぞれのチームに分かれ、ｉＰａｄを使って撮影をしているので、いろいろな場所で同時進行で撮影が進んでいました。ｉＰａｄで撮影するのも生徒自身が行っています。最終的に編集したものを３年生に見てもらいますが、完成した作品が楽しみです。

　美術の授業で描いた作品が、校内のいろいろなところに掲示されています。２年生が描いた「スポーツをテーマにしたピクトグラム」は美術室の廊下に掲示されています。昨年の夏に東京オリンピックが開催されたこともあり、さまざまなスポーツのピクトグラムがありました。

　作品を完成させた生徒の感想を読むと、さまざまな苦労がわかりました。描く前は簡単だと思っていても、実際に形にしようとすると思うようにならなかったり、パッと見て誰にでも分かるように表現することが難しかったりしたようです。なかには顔の向きや視線まで意識して作品を描いた生徒もいました。また、もっと違うピクトグラムを描いてみたいという感想もありました。これから、生活の中にあるピクトグラムの見方が変わるかもしれません。

　１年生は、先輩の作品を興味深そうに見ていて、今から「来年、自分たちもピクトグラムを描くんですよね」と先生に聞いている生徒もいました。来年はどんな作品ができるか楽しみです。