高等学校Blog

　緊急事態の延長により、今週は登校できる学年を増やしながら段階的に学校生活を整えています。

　自宅学習の学年は、オンラインで朝礼、授業などを行います。

　オンラインでも対面でも、生徒の皆さんはもちろん先生方もICT機器の操作スキルがあがり、インターネットの環境が安定していればスムーズに学習を進めることができます。

　本日より、お昼のパンの販売が再開されました。現在も分散登校とハイブリッド授業が続いていますが、生徒たちの楽しみが、1つ戻ってきました。ソーシャルディスタンスを保ちながら、販売していきます。

　高校1・2年生を対象に進路ガイダンスが行われました。今回は、学問を知ることを目的としています。6つの大学とオンラインでつなぎ、生徒は希望する2つの大学(学問)のガイダンスを聞きました。

　栃木県内、緊急事態措置の中ではありますが、第2学期を始業しました。

　今日は高校1年生が登校し、第2学期始業に関するホームルームと、明日からのハイブリッド授業やオンライン朝礼のためのミーティングアプリについて学びました。2時限目からは、年度当初から計画されていた模擬試験を実施しました。

　また、自宅学習となった学年の生徒たちは、ミーティングアプリで新学期を迎えました。

　12日までの間、第2学期の学びはハイブリッドで行われます。新しい時代の学びのスタイルは、自身の成長の機会でもあります。柔軟にそして前向きに過ごしましょう。

7月31日(土)、8月1日(日)に中学生を対象とした一日体験学習が行われました。授業体験や学校生活体験など、一部ではありますが海星での学校生活を体験していただきました。参加者のみなさん、暑い中県内各地から足を運んでいただきありがとうございました。なお、この後も、入試説明会や学習会などを企画していますので、ぜひご参加ください。

参加者アンケートより

生徒A：先生と生徒一緒に授業を進めてくれたのでとても分かりやすかったです。

生徒B：DNAの構造についてストラップづくりを通して理解することができました。

生徒C：他の学校の生徒と英語で交流できてよかった。

生徒D：想像していたより、すごくいい学校でした。

生徒E：留学について知ることができてよかった。

保護者A：生徒の方々がとても楽しそうにしている様子が見られて、この学校を選びたいと思いました。

保護者B：先輩方がたくさん話しかけてくれて、人見知りな娘も笑顔になりました。

7月29日（木）の午前中、宇都宮大学国際学部『グローバルイシュー演習』の授業に、高1・2年生の希望者がオンラインで参加いたしました。

講師の重田康博先生は、SDGｓの先進的な取り組みをしている宇都宮大学で、その中心的なお立場として活躍されています。今回は日本におけるSDGsの取り組みについて調査した大学生の発表会に参加させていただきました。以下は生徒たちの感想です。

「わたしの住んでいる近くにもフードバンクがあるのでその活動を見に行きたいなと思いました。きずなボックスという個人でも寄付ができる場があることは知らなかったので今回知ることができてよかったです。」

「SDGS賞を取られた方々のプレゼンの仕方や進行の仕方などがスムーズかつ分かりやすかった」

「ボランティア活動に参加することなど、自分たちで出来る取り組みがたくさんあるため、何か出来ることはやろうと考えました。」

今回の授業に参加させていただき、おおいに刺激を受けたようです。高校1，2年生が本校の総合的な学習の時間に行っているSDGｓへの取り組みに、反映されることと思います。

重田先生、宇都宮大学の学生の皆様、このような貴重な機会をいただき、ありがとうございました。

高等学校特別選抜コースでは学力養成のための集中講座として、夏期選抜講座を実施しています。普段の授業とは異なり、英語の授業では模擬試験の問題も活用しながら、応用的な力を養っています。前期は7月29日まで、後期は8月26日から始業式直前まで実施されます。

高校3年生を対象とした、大学入試実践力強化のための夏期講座が7月21日から実施されています。参加生徒は進路実現に向けて、真剣なまなざしで受講しています。前期は7月29日まで、後期は8月26日から始業式直前まで実施されます。

長いと思われた約100日間の1学期が終業となりました。

　校長先生の式辞では、生徒会の新しい取り組みの数々に触れ、学びの機会を自分たちで発信していることへの称賛が送られました。さらに、皆さんの学びに重ねて、大阪大学の近藤 茂教授の研究『生物の体表模様形成のメカニズム』とノーベル医学生理学賞受賞の本所 佑先生の研究に向かうための6つのCについて紹介されました。

　～　独創的な研究の礎になる6つのC　～

　自分の好奇心（Curiosity）・失敗を恐れない勇気（Courage）と挑戦（Challenge）・全精力の集中（Concentrate）・継続（Continuation）・成功するという確信（Confidence）

担任の先生から手渡された通知表には、皆さんがさらに成長するヒントが示されています。夏休みにすべき計画を確認し、納得の2021夏を過ごしてください。

昨年度、「第79回 全日本学生児童発明くふう展」において入賞した高校2年B組 津田夏緒さんの作品「みてわかる軽量皿」が、東京・北の丸公園 科学技術館にて開催される展覧会で展示されることになりました。この展覧会は、昨年度、新型コロナウイルス感染症の拡大防止のため開催延期になっていたものです。感染状況により、開催の変更の可能性もあるようですが、研究の成果が発表されるのはとても嬉しいことです。 

http://koueki.jiii.or.jp/index.html

7月2日（金）の総合的な探究の時間に、1・2年生対象のSDGs講演を行いました。講師に現役大学生であり、ルワンダのシングルマザー支援のための事業も立ち上げている山田果凜さんをお招きし、「実践こそ最大の学び」をテーマに貧困や実践することの大切さを考えました。特に、失敗を恐れず積極的に疑問や課題を解決しようと実践し続けている同世代の山田さんの姿や、「無意識のできないをやっつける」などの言葉に心を動かされました。また放課後には急遽座談会を開き、たくさんの生徒がこれからしたいことへのアドバイスをいただきました。

6月22日火曜日の5時間目に、あいおいニッセイ同和インシュアランスサービス株式会社の大橋様を講師に迎え、自転車安全運転講習会が行われました。

密をさけるため、オンラインで実施し、生徒は配信される講演会資料を各教室のモニターで確認しながら聴講しました。

生徒からは、「この講習会をきっかけに、自転車が軽車両であることを知りました。」、「自転車関連の道路標識を再確認することができました。」等の感想がありました。

　９日、進学相談会に高校3年生の有志が参加しました。大学から専門学校まで多数のブースが用意されており、受験予定の各大学の担当者の方から入試情報を教えていただきました。昨年度はコロナ禍で従来の入試形態が大きく変容しました。本年度も継続される見通しがあり、希望する大学に進学するためにメモを取りながら真剣に聴き取りました。

祝 テニス、ダブルス 準優勝、シングルス 優勝

5月22日（土）に県総合運動公園で行われた、全国高等学校総合体育大会栃木県予選テニス、女子ダブルスで、高校2年生の大纒三奈さん・星采那さんのペアが準優勝に輝きました。翌日23日（日）には女子シングルスが行われ、第1シードの大纒三奈さんが優勝しました。大纒さんは、8月に長野県松本市で行われる、インターハイの出場権を獲得しました。

大纒さんは、昨年度から公式戦の連勝記録が続いています。

祝　テニス　団体戦 準優勝

5月29日（土）に全国高等学校総合体育大会栃木県予選のテニス、団体戦が行われました。2回戦で前回の県高校総体で敗退した宇都宮北高校に2-０で勝ち、その勢いで宇都宮東高校、宇都宮女子高校に2-1の接戦ながら勝利し、決勝に進出しました。決勝は作新学院に敗退しましたが、団体戦で見事準優勝に輝きました。1年生と2年生のまだまだ経験も少ないチームですが、決勝の舞台に立てたことは、この後の大会に向けても大きな自信となりました。

5月には母の日がありました。また、５月はカトリックの暦で、海星の保護者であるマリア様の月です。

自分の保護者と海星の保護者に倣い感謝する月。マリア像にお花を手向け手入れをしたり、花壇を整備したり、手を動かしながら心を尽くす。それが海星での５月の過ごし方です。

31日には創立記念式・マリア祭を行いました。例年であれば、全校生が一同に会しお祝いをしますが、新型コロナウイルス感染症対策を講じて、学年ごとの会場に映像をライブ配信しました。

令和3年度、最初の定期試験を来週に控えています。

部活動が休みになる試験前の放課後は、職員室前の廊下がにぎわいます。

それぞれが、自分の学習スタイルをつくる大切な時期でもあります。

2021年5月13日木曜日に、芸術鑑賞会として、「東京演劇集団 風」による「ヘレン・ケラー～ひびき合うものたち」を鑑賞しました。

昨年度の芸術鑑賞会は中止となってしまいましたが、コロナウイルス感染症対策を講じた上で、午前・午後の2公演に分けて開催されました。生徒それぞれが、作品からのメッセージ、舞台芸術ならではの表現方法など、さまざまなことを学び、感じていたようです。

5月14日のLHRで、携帯講話を実施しました。高校生になってから初めてスマートフォンを利用するようになった生徒もいます。①ネットの向こう側には人がいる、②スマホに振り回されず、ルールやマナーを守って使う、③困ったら周囲の大人や公的窓口に相談する、という３つの内容を守って、より良い使い方ができるようにいたしましょう。

今年度も、SDGｓを軸に探究学習を進めていきます。昨年度は途上国に焦点を絞ってグループで探究しました。今年度は個人で自分の進路と結びつけながら関心のあるテーマで、今自分たちにできることを探っていきます。

本日の「総合の時間」では、「探究」の柱とするSDGsについて、動画を視聴しながら楽しく学びました。

最近耳にするようになってきたがそもそもSDGｓとは何なのか、そして、社会、経済、自然科学などにわたるSDGｓの17の目標とはどのようなものなのか再確認をしました。さらに、自分の興味がある目標をチェックし、そこに関係する目標をいくつか関連させて「ＭｙSDGｓ」をつくり、SDGｓを自分に身近なこととして考えることができました。