2023年11月の記事一覧

昭和世代が耳にすると少しざわつく「デビルマン」
変身ヒーローもの企画として誕生した漫画・アニメで、「悪魔をヒーローにした作品」というところが、他のヒーローものとは違います。
本当は、ここにデビルマンの画像を出したいところですが、著作権の問題があるので、気になる方は「デビルマン」で検索！

どうしてこんな話題を書いたかというと･･･

英語で日本の行事について学習していた３年生の教科書を見たら、

節分のことが書かれていて、よ～く見てみると、「鬼は外！」を「out with the devil！」と表現する事がわかったのです。

わたし：「『鬼は外』を『 Out with the devil！』って言うんだ･･･。」
そのつぶやききを聞いた支援員さんが、
支援員さん：「鬼ってデビルなんだ･･･。デビルですよデビル！」
わたし：「我々の世代はデビルマンですね。」
支援員さん：「・・・。」

と、なったしだいです。

こんなやりとりを上手に聞き流し、一生懸命に勉強する子どもたちです。（笑）

子どもたちには「 In with good luck！」（福は内！）

＜今日の玉中生＞
【朝：自主清掃】
今日もありがとう。
今日は雨上がりだったので、落ち葉が掃きにくくて大変でした。

こちらは、下駄箱付近を掃除してくれる生徒。

今朝は、英語のスペリングコンテストのプレテストがあるというのに活動しています。
ボーナス５０ポイント！（笑）

【朝：スペリングコンテスト】
プレテストです。
本番は５日（火）。
ガンバ！

【１年：美術】
漢字をデザインします。
色塗りが始まりました。

【１年：国語】
竹取物語の学習です。
「蓬萊の玉の枝」の場面を読み、古典の表現を学んでいます。

【１年：食育教室】
玉川村学校給食センターの栄養教諭の先生をお迎えし、食育講座を行いました。
健康な生活を送るためには、栄養バランスのよい食事が大切であることを教えていただきました。

理想的な朝食なども紹介していただきました。

朝食を見直そう週間のあとだったので、とても効果的でした。

【２年：英語】
単元テストと、単語チェックをしました。

【２年：体育】
跳び箱運動の学習です。
できるようになりたい技や上達させたい技を練習しました。

大技にも果敢に挑戦！

【３年：体育】
サッカーの学習です。
オフェンスとディフェンスに分かれて練習です。

「この学級は上手な子が多いな」と思ったら、
「小学生の時に、サッカーをやっていたんですよ。サッカー部があったら、サッカーを続けていたんですけどね･･･。」とのことでした。

【３年：美術】
てん刻をつくります。
今日は、文字を彫る石を準備しました。

文字を彫る面を紙やすりで削って平らにします。

「平らにな～れ、平らにな～れ･･･」と唱えながら削ります。
「美味しくな～れ、美味しくな～れ」ではありません。

今日は、３年生の第５回実力テストの日です。
面接の練習や願書の書き方の指導など、高校入試に向けた取り組みが始まり、３年生の意識がどんどん高まってきています。
実力テストは、入試本番に向けた大切な経験の場であり、自分の現在地を知る材料にもなります。

３年生のフロアでは、これまで以上に張り詰めた空気が流れていました。

進路実現に向けて、頑張れ３年生！

＜今日の玉中生＞
【１年：英語】
新しい単語の確認をしました。

教室に入ったときに、ちょうど出てきた単語が、

「ｔｒｙ」

みんな！　新しいこと、難しいこと、やってみたいことなどに、どんどんトライしていこう！

【１年：社会】
南アジアと西アジアの学習です。
ＩＴ王国インドについてまとめました。

 【１年：理科】
水、エタノール、水とエタノールの化合物の温度変化についてまとめました。
自分もやったな、この学習。

【２年：国語】
古典「扇の的」の学習です。
源義経の行動と、それに対する自分の考えをまとめました。

【２年：理科】
季節ごとの気候の学習です。
冬の特徴的な天気の仕組みについてまとめました。

【２年：英語】
ヒット映画の内容を紹介しました。

【２年：数学】
二等辺三角形を半分にしたときにできる三角形が合同であることを証明します。

コンパスを使って作図をしてから、解き始めます。

こういう活動が数学的な感覚とか能力を伸ばすのです！

【３組：社会】
それぞれの課題について調べました。

【朝：自主清掃】
今日もありがとう！

一週間の始まりです。

今日は、２人の先生が、自分の授業を他の先生方に見てもらう授業（研究授業）を行いました。
それぞれ、どうすれば生徒が理解できるか（できるようになるか）を意識し、様々な工夫をした授業を見せてくださいました。

【授業①：２年社会】
中部地方の３つの地域の農業について学びました。
特徴に違いがあるのはなぜか、地形や気候、交通などをもとに考えました。

教科書や地図帳を使いながら調べ、友達と考えを交流し、違いの理由をまとめることができました。
非常～に、わかりやすい授業でした！

【授業②：１年体育】
マット運動の学習です。
それぞれが上達したい技の練習です。
動画を撮影したり、見本を見たりしながら練習に取り組みました。

みるみる上達していました。

こんなふうに、学校では、先生方同士で「いい授業」をするための取り組み（勉強会）をしています。
子どもに負けないくらい学んでいます！

＜今日の玉中生＞
【１年：社会】
南アジアと西アジアについてまとめました。
インドのＩＣＴ企業の躍進の原因を探りました。

【１年：英語】
スペリングコンテストに向けた学習をしました。

【２年：英語】
鉄道の乗り換えを想定した道案内の学習です。
教科書の問題や、福島県バージョンの問題に取り組みました。

【２年：数学】
合同の証明の学習です。
合同条件を考えながら答えを出していきます。

【３年：数学】
相似な図形の学習です。
こちらも証明の問題に取り組んでいます。

【３年：音楽】
「帰れソレントへ」の学習です。
イタリア語で歌を歌うようです。

今週も、いい一週間になりますように！

これはどこの写真でしょう？

結構な水がたまっていますが、プールではありません。

ここは･･･、

体育館のここです！

排水口がつまって、雨水が流れずにたまっていたのです。
気になったら流さずにいられなくなり、役場から長いはしごを借り、その高さにびびりながら上まで登り、排水口のゴミを取り除きました。
水は一気に流れ、２０分ほどでなくなりました。

「なんか、いいことをした気がするな･･･。」
そう思って顔を上げたら･･･

ごほうびです。

と、ここまではよかったのですが、のんびり虹を眺めていたら、下から誰かの声が･･･
「校長先生～！　学校下の工事現場の人から電話がきました！　『側溝からあふれるほど水が流れてきたけど、プールが壊れたか、水道管が破裂したか、何かトラブルですか？』と心配しています！」

がーん！

さっそく工事現場に行って、お詫びをしてきました。
「ご心配をおかけして、すみません！」

＜今日の玉中生＞
【朝：自主清掃】
今日もせっせと活動してくれる子どもたち。

生徒の中には、登校後、昇降口にカバンを置いてすぐに出てきてくれる生徒がいます。

いつも本当にありがとう！
神様が、いつかごほうびをくれるはずです！

【登校後の昇降口】

とても大事なことが身についていて、うれしく思います。

【１年：数学】
比例、反比例の学習です。
文章問題の解き方をグループで考え、共有しています。

【１年：家庭】
今日は、栄養バランスを意識して、１日分の献立を考えました。

【１年：体育】
マット運動の学習です。
今できる技を確認しました。

【２年：理科】
季節ごとの天気の特徴をまとめました。
天気図を見て、どの季節なのか考えました。

【２年：国語】
古典の学習です。
登場人物の特徴を考えました。

【３年：美術】
てん刻をつくる活動です。
篆書体（てんしょたい）の文字を石に刻み、はんこをつくります。
今日は、文字を刻む石を準備しました。

紙やすりで石の表面を削り･･･

平らになっているか確認します。

【３年：社会】
法の規制緩和についてまとめました。

大事なところはマーカーで･･･

【３年：体育】
サッカーの学習です。
オフェンスとディフェンスに分かれて練習です。

今週も、いい一週間でした！

今週は、「朝食を見直そう週間」です。
朝の時間に、子どもたちが持っている「自分手帳」で朝食を振り返っています。

ちなみに、どんなことを振り返るかというと･･･

こんな感じです。
上の写真で気づいた方もいるかもしれませんが、この自分手帳は高校３年生まで使えるものになっています。
子どもたちは、それぞれに朝食を振り返っています。

一般的に朝食には次のような効果があるいわれます。
・生活リズムが整う
・活動に必要なエネルギーが補給できる
・脳を活性化させ集中力を高める
・食べ過ぎを防げる
・排便習慣が整う

一方で、朝食を食べないと･･･
・太りやすくなる
・メンタルの不調につながる

などのデメリットがあるといわれてます。

子どもたちが、毎日元気にすごせるように、これからも朝食を大切にさせていきます。
家庭のご協力を、よろしくお願いします。

【朝：自主清掃】
今日もたくさんの生徒が頑張っていました。

校舎内でも、掃除をしてくれていた生徒がいたそうです。
みんな、ありがとう！

今日はこれから出張です。
子どもたちの授業の様子は、また金曜日。

今日は、非常にいい天気でした。

少々寒くても、天気がいいと元気が出ます！
（そんな気がします）

子どもたちは、今日も元気にすごしました。

＜今日の玉中生＞
【朝：自主清掃】
今日は、いつも紹介している場所と違う所で頑張る子どもたちも紹介します。
まずは昇降口と玄関。

こちらは中村池からの坂道。

そして、いつもの場所。

全部見れていないだけで、本当は、朝から何かを頑張る子どもたちがたくさんいるんだろうな･･･。
いい学校です。

【１年：英語】
ＡＬＴの先生が、アメリカの収穫祭について紹介してくれました。
みんなでターキー（七面鳥）を食べるそうです。

アメリカでは、とても大切なイベントだそうです。

【１年：社会】
地理の学習です。
アジアの農業と工業についてまとめました。

友達にちゃんと説明できれば、ベリーグッド！

【２年：国語】
期末テストの振り返りをしました。
解答のポイントを確認しています。

点数を見ようとすると、器用にブロックしてくれます。（笑）

【２年：理科】
「天気とその変化」の学習です。
今後の授業で使うキットをつくりました。
その名も「温帯低気圧　３Ｄペーパークラフト」

紙なので、少し強く引っ張ると、「ビリッ！」
慎重に、慎重に。

【３年：国語】
「多角的に分析して書こう」という単元です。
説得力のある批評文を書くのが目的です。

【３年：家庭】
幼児の１日の生活についてまとめました。

授業のあとに「幼児には、どう接すればいいの？」と聞いたところ、生徒の答えは「やさしくする」でした。
まさに！

ところで･･･。
今日のタイトル「夢は正夢」という言葉は、野球「侍ジャパン」の監督を務め、第５回ＷＢＣで日本を優勝に導いた栗山英樹さんの座右の銘です。
「夢は正夢にしなければ夢じゃない、夢を持ったって何の意味もない。それを形にできると信じてやる。」と、いう意味があります。
受験を控えた３年生にはもちろんですが、すべての生徒に贈りたい言葉です。
すべての生徒が夢を持ち、その夢に向かって本気になって歩んでほしいと思っています。

１年生の英語の授業を見に行くと、現在進行形の学習をしていて、「～ing」を使った表現に挑戦していました。
「今～をしている」という意味になる文を作っています。

教科書に載っているイラストと単語をを見ながら、その様子にあう文を作るのですが、少し悩んでいる生徒がいたので声をかけました。

わたし：「主語は誰？」
生　徒：「Ayumi　です。」
わたし：「be 動詞は、何を使う？」
生　徒：「is です。」
わたし：「何をしていますか？」
生　徒：「shopping です。」
わたし：「全部つなげてみよう。」
生　徒：「Ayumi is shopping.」
わたし：「ほら、できた！」
生　徒：「いや、最後にnow をつけないと･･･。」

わたし：「あっ・・・。　正解 なう！」

＜今日の玉中生＞
【朝：自主清掃】
かなり寒くなってきました。
でも、負けずに来てくれる子どもたち。

【１年：社会】
アジアの学習です。
韓国と東南アジアについてまとめました。　

また、世界地図を見ながら、赤道やアジアの地域区分を確認しました。

【１年：体育】
バレーボールの学習です。
チームごとにサーブやパスの練習です。

【２年：英語】
自分がしてみたいことについて英文で表現しました。

【２年：数学】
基本的な練習問題に取り組みました。

【４組：国語】
それぞれの課題に取り組みました。

【３年：数学】
受験に向けてレベルアップの時間です。
ワークブックの練習問題に取り組みました。

【３年：音楽】
オペラの鑑賞です。
オペラ歌手のあの声は、どこから出てくるのでしょうか･･･。
すごい迫力です。

今週も、いい一週間になりますように！

本日、第３５回市町村対抗福島県縦断駅伝競走大会：ふくしま駅伝が開催されました。

全１６区間のうち８区間に本校生徒がエントリーされ、全員が力走を見せました！

また、補欠の生徒も、選手をサポートし、チームを支えました。

玉川村チームの半分を担い、頑張ってくれた子どもたちに、本当に感謝です。
ありがとう！　そして、お疲れ様！

ちなみに、玉川村チームは、総合３２位、村の部６位の成績を収めました。
選手のみなさん、監督をはじめとするスタッフのみなさん、お疲れ様でした！

村長さん、副村長さん、教育長さんをはじめとする村当局のみなさん、スポーツ推進委員のみなさん、保護者のみなさん、そして、子どもたちを応援してくださったすべてのみなさん、ありがとうございました！

男女が互いに尊重し、「女性」や「男性」というイメージにあてはめることなく、一人ひとりが持っている個性や能力を十分に発揮できる社会を「男女共同参画社会」もしくは「男女共生社会」といいます。
県全体でこれらの社会の実現を目指している福島県には「男女共生課」なる課も存在します。

どうしてこんなことを書いているのかというと･･･

３年生の体育の授業の後に、このような光景を見たからです。
ある女子生徒が、バレーボール用の支柱を一人で片付けているではありませんか！
結構重たいんですよ。

だから通常はこうです。

男子が運んでいます。

男女関係なく活動している姿を見て「男女共生社会」だなと思ったしだいです。

＜今日の玉中生＞
【１年：英語】
教材文を、しっかりと声を出して読んでいます！

【１年：数学】
反比例の学習です。
今日は、グラフを描きました。

【２年：国語】
平家物語の学習です。
今日は、冒頭の文章の暗唱に挑戦しました。

何回も読んだり、目をつぶって唱えたり、友達に聞いてもらったりしていました。

【２年：理科】
期末テストの振り返りをしました。
間違ったところは、教科書やノートでチェック！

【３年：数学】
期末テストだけでなく、これまでの学習の振り返りです。
わからなければ聞きながら、調べながら取り組みます。
さすが３年生です。

【３年：体育】
バレーボールの学習です。
ルールを工夫して試合をしました。

なかなかラリーが続かず苦戦しました。

今日は、せっかくの週末なのに、いまいちの天気で残念でした。
早く回復するといいですね。

ところで！
今週末の１９日（日）は、第３５回市町村対抗福島県縦断駅伝競走大会（通称：ふくしま駅伝）が開催されます。
本校からは１１名の生徒が参加し、現在、８名が区間エントリーされています。

玉川村選手団.pdf

保護者のみなさん、村民のみなさん、ホームページを見てしまったみなさん、ぜひ沿道で、テレビで、ラジオで、玉中生と玉川村チームを応援してください！

よろしくお願いします！
by　勝手に玉川村ＰＲ大使

昨日、石川中学校において、地区中学校弁論大会が開催されました。
本校からも代表生徒が参加しました。

今回、代表として参加した生徒が書いた意見文のタイトルは「私にできること」。

世界中で起きている戦争や争いを見たり聞いたりする中で感じていることを書き、発表しました。
意見文の中には、昨年、沖縄研修旅行で訪問した平和祈念公園やひめゆりの塔で感じたことなども取り入れ、これから自分なりに、たくさんの人に平和の大切さを訴えていきたいということを堂々と述べました。

言いたいこと、伝えたことが明確で、とても素晴らしい主張でした。

お疲れ様でした！

＜今日の玉中生＞
今朝は、なかなかの霧でしたね。

途中で「晴れるかな？」と思わせておいて、

やっぱりこれ。

やっとすっきりしたのは、１１時くらいでした。

【朝：自主清掃】
今朝も、たくさんの子どもたちが、自主清掃です。
当たり前の活動になってきたことが、うれしい限りです！

【１年：英語】
期末テストの振り返りです。
できは、どうだったかな？

【１年：数学】
こちらも、期末テストの振り返りです。

【２年：数学】
証明の学習です。
三角形の合同を証明しました。

【２年：英語】
ユニバーサルデザインについての学習です。
「ユニバーサルデザインとは何か」について考えを書きました。

【３年：国語】
期末テストの振り返りです。

【３年：理科】
こちらも、期末テストの振り返りです。

授業が終わってから、解説を聞いてもわからないところを先生に質問する生徒が･･･。

できるようになりたい時には、これが一番！

君たちにできることは「聞くこと」「調べること」「繰り返し練習すること」。
私たち教師にできることは「できるようになりたいという生徒の思いをしっかり受け止めること」と「わかるように教えること」。

第２学期末テスト前日です。
授業によっては、テストに向けて内容を再確認したり、練習問題に取り組んだりしていました。

【１年：英語】

【２年：理科】

【３年：国語】

テストに向けた勉強に取り組んでいる子どもたちの表情がいろいろで、テスト前の緊張した顔だったり、昨日の夜遅くまで勉強したせいか寝不足気味の顔だったり、テストに関係なくいつも通りの顔だったり･･･。

とにかく、明日は頑張れ！
と、その前に、今日、家に帰ってからの勉強を頑張れ！

＜今日の玉中生＞
【１年：社会】
地理の学習です。
アジアについてまとめました。
先生：「５つの◇◇アジア、全部言えるかな？」

「西アジア、南アジア、中央アジア、東アジア、東南アジアです！」

【２年：国語】
意見文の原稿を書いています。
自分の意見や根拠を表にまとめました。

【３組：社会】
タブレットを使って、まとめをしました。

【３年：家庭】
「幼児の１日の生活」の学習です。
現在の自分の生活と比べました。

【３、４組：フィジカルトレーニング】
今日は、ボールを使った運動に挑戦しました。

【１年：道徳】
「あなたは　ひかり」という題材について考えました。

君たち一人一人が「ひかり」です！

【３年：道徳】
「その子の世界、わたしの世界」という題材について考えました。
劣悪な環境で暮らす世界の子どもたちの写真を見て、感じることを話し合っています。

【３年：道徳】
やりたい仕事を選ぶか、安定した仕事を選ぶか、議論しました。

みなさんは、どちらですか？

＜連絡＞
明日は、１日出張のため、子どもたちの様子をお伝えすることができません。
すみません。

寒い朝でしたね～。
学校から見える山々にうっすらと雪がかぶさり、すれ違う車や子どもたちを送ってきた車の屋根にも、時々、雪が乗っていてビックリしましたが、それくらい寒い朝でした。

暑い夏だったので、いつまでも暖かさが続くと思っていましたが、そんなわけにはいかないようです。
ちゃんと冬がやってきます。

そんな寒さの中でも、自主清掃に取り組む子どもたち。
夏服、半袖、ハーフパンツだった服装も、冬服、長袖、ジャンパー、手袋に変わってきました。

今朝も、ありがとう！

＜今日の玉中生＞
【１年：体育】
バレーボールの学習です。
ルールを工夫してゲームをしました。

【１年：国語】
根拠を示しながら説明する学習です。
「人気のあるスポーツ」や「好きな教科」などを、資料をもとに説明します。

【２年：社会】
近畿地方の学習のまとめをしました。

【２年：国語】
説明文の学習です。
「新年のあいさつは葉書の方がよい」について、自分の意見をまとめます。

【３年：音楽】
「アイーダ」という曲の鑑賞です。
じっくり聴いて、感想を書いています。

【３年：数学】
相似な図形の学習です。
相似になっていることを証明します。

今週も、いい一週間になりますように！

度々紹介している朝の自主清掃。
参加者が増えています。
今朝は、３年生の男子が加わりました。

何かをやろうとしている、変えようとしている。
そんな空気を感じます。

＜今日の玉中生＞
【１年：国語】
ジブリ映画の名言を視写しました。

【１年：数学】
比例のグラフの学習です。
教科書のグラフを「y=ax」の式で表します。

【１年：体育】
バレーボールの学習です。
アンダーハンドサーブの練習をしました。
結構難しい･･･。

【２年：美術】
心を形に表します。
ますは、イメージスケッチに取り組みました。

【２年：国語】
意見文を書く学習です。
自分の意見の根拠をまとめています。

【２年：社会】
単元テストに向けた準備です。
じっくり復習しました。

【３年：社会】
政治と民主主義の学習です。
内閣の仕組みや過去の政党についてまとめました。

【３年：英語】
ガンジーに関する話の学習です。
様々な活動をしていたことがわかってきました。

今日は村の教職員の研修会があるため、子どもたちは早い下校です。

帰宅してから何をするのかを聞いたところ･･･
「テストが近いので、勉強です。」
「まずは、勉強です。」
「勉強です。」

本心なのか、気をつかっているのか･･･。（笑）

「遊びます！」
「ゲーム三昧です！」

などと答える生徒がいません。

たいしたものです。

保護者のみなさん、お迎えのご協力、ありがとうございました。

ＮＨＫのＢＳ時代劇に「雲霧仁左衛門（くもきり にざえもん）」という作品があります。
鮮やかな手口で大金を奪う盗賊の話で、大金持ちの金蔵しか狙わず、決して殺さず、傷つけず、雲のように現れ霧のように消える･･･。
個人的には、最近の時代劇で一番見応えのある作品です。

話は変わりますが、その昔、村内の川辺地区にお城があったことを知っていますか？
１１世紀に築かれたお城で、その名も「雲霧城」。
旧川辺小学校（現在の石川支援学校たまかわ校）が建つ小山に築かれていました。
石積みの段や石塁が残っているので、興味のある方はぜひ！

授業や学校行事には全然関係のない話題ですよね・・・。

２年生の理科の授業を見に行ったら、「雲ができる仕組み」を学習していて･･･、

実際に雲をつくる実験をしているではありませんか！

ペットボトルに空気を押し込め圧縮し、

栓を開けると･･･

ほら、この通り！

雲ができます。

ん～～～、すごい！
目の前で見られるのがすごい！

今日は、雲つながりということで。

＜今日の玉中生＞
【１年：英語】
代名詞の学習です。
先生が日本語で問題を出して、それがどんな単語か答えます。

【１年：自習】
期末テストに向けて、それぞれの課題に取り組みました。

【１年：国語】
話し合いの学習です。
意見の出し方や、司会の役割（進め方）について考えました。

【２年：国語】
意見文を書く学習です。
「新年のあいさつは、葉書で書くのがよい」に対する自分の意見をまとめます。

【３年：数学】
有効数字についての学習です。
有効数字？
覚えていない人は、検索！
わたしも検索！

【３年：社会】
政治と民主主義の学習です。
重要な用語についてまとめました。

【３年：体育】
バレーボールの学習です。
スパイクの練習をしました。

「最高到達点で打つ」が、ポイントです。

保護者のみなさん

本日で、三者相談が終わりです。
お忙しい中、来校していただきありがとうございました！
三者相談で話し合った内容を、これからの子どもたちの成長につなげていきます。
これからも、ご理解とご協力をお願いします。
本当に、お世話になりました。

今朝はひどいどしゃ降りでしたね。

久しぶりになかなか大変な朝でした。

そんな中でも、あの子たちがやって来ました。

この大雨の中でできることはないかと考え、あいさつ運動をしたのです。

どしゃ降りにも負けずに活動するその心が１００点！
高校入試なら満点合格です！

そして、校舎に戻ってみると、ここにも多くの子どもたちが･･･。

いつも落ち葉掃きやゴミ拾いをしてくれている１年生が玄関掃除を。
他にも、あいさつ運動をしている生徒がいました。

どしゃ降りでも、うれしい朝となりました。

＜今日の玉中生＞
今日は、特別日課で時間割の変更があり、１校時は全学級で道徳の授業が行われていました。

【１年】
困っている友達にできることを考えました。
考えたことは、ロールプレイング（劇）で表現しました。
迫真の演技でした！

【１年】
こちらの学級では、ふるさとのためにできることを考えていました。

【２年】
片手のピアニストの実話をもとに、夢や理想を実現するために必要なことを考えました。

【２年】
こちらの学級では、妹が生まれた話をもとに、命の尊さや家族の愛について考えました。

「１年生も２年生も、いい授業をしているな。３年生の道徳は何をやっているのかな？」と、３年生のフロアに行こうと思ったら･･･。
♫～ キーン　コーン　カーン　コーン ～♩
授業終了のチャイム。

ん～～～　残念！　

【３年：英語】
インド独立の父と言われる「マハトマ・ガンディー」の話です。

単語や文章の意味を考えながら、英文を読みました。

【３年：社会】
政治や政党についてまとめました。

２年生は技術の学習で、栽培活動に取り組んでいます。

内容は、水耕栽培でベビーリーフを育てます。

先週（先々週？）に種をまきましたが、たくさん芽が出てきました。

一方で、まだ芽が出ないものも･･･

同じような条件で種をまいたはずなのに･･･この違いは何だ？
ちょっと謎ですが、今日、水や肥料をやったので、そう遠くないうちに芽が出るのはず･･･。

それでも芽が出ないときには、ジブリアニメ「となりのトトロ」でトトロとサツキとメイがやっていたおまじない（踊り）をやるしかない！

＜今日の玉中生＞
【朝：自主清掃】
今朝は風が強く、葉っぱがたくさん落ちていました。
そして、落ちた葉っぱが、あちこちに飛ばされていました。
おまけに、地面が湿っているので、葉っぱが動かない。
でも、困難にも負けずに落ち葉掃きとゴミ拾いをする子どもたちです。

今日もありがとう！

【全校朝清掃】
三者相談の期間中は、朝に掃除です。

【１年：数学】
比例のグラフの学習です。
グラフの特徴を表現します。

【１年：英語】
現在進行形の学習です。
動詞を現在進行形の形に変えました。

【２年：美術】
心の中を形で表現します。
今日は、イメージをスケッチしました。

【２年：体育】
跳び箱運動の学習に入りました。
まずは、基本となる動きの確認です。
まずは、後転です。

続いて「かえる逆立ち」
見本はこれ！

子どもたちもなかなか上手です。

ウサギ跳び。

これらが上手にできると、跳び箱運動も何のその！

【３組：英語】
英語の早口言葉に挑戦です。
かなり難しい！

【３年：国語】
人工知能に関する文章の要点をまとめました。

【３年：家庭】
幼児の発達の学習です。
小さい子どもがよくやる「やだ、やだ、やだ～」の第一次反抗期についてまとめました。

まさか、今もやっている人、いないよね？「やだ、やだ、やだ～！」

【３年：数学】
相似な図形の学習です。
相似の特徴を使って、長さを求めました。

考えをタブレットでまとめて、送信！

【３年：理科】
ワークブックを使ってまとめです。
頑張れ、期末テストも近いぞ！

できるようにな～れ！　できるようにな～れ！
おまじないしておきました。

今週も、いい一週間になりますように！

３年生の国語では、人工知能（AI）について書かれた教材を使って、授業が行われていました。

教科書は４年ごとに改訂されるのですが、多くの教科で、その時々の流行が扱われます。
音楽の教科書などは「◇◇◇という曲が選ばれた」とニュースになることもあります。

そんなこともあり、「国語の教科書でAIか･･･。」と、感心しながら教科書を見たら、そこに見覚えのある名前と写真が。

め、名人ではありませんか！
※正式には、現在の将棋の名人は藤井聡太さんで、羽生さんは、１９世名人です。
　が、わたしの中では、いつまでも羽生さんが名人！

３年生は、羽生さんが書いた文章で勉強できるのか･･･。

うらやましいな、３年生。

＜今日の玉中生＞
【朝：自主清掃】
今日も朝から、うれしいことが･･･。
落ち葉掃きに、１年生の女の子が来てくれました。

手伝ってくれる子が、どんどん増えています。

来週も頼むよ、掃除名人！　ゴミ拾い名人！

【１年：英語】
現在進行形の学習に入りました。
まずは、新しい単語の確認から。

【１年：数学】
比例のグラフの学習です。
ｘ軸やｙ軸などの専門用語が登場しています。

【２年：数学】
合同な図形の学習です。
合同条件をもとに、合同な形を探します。

【２年：英語】
ユニバーサルデザインについて書かれた教材の学習です。
まずは、文章全体を確認しています。

【２年：体育】
走り高跳びの学習です。
新記録を目指して跳んでいます。

　　↑　この子の跳び方「高跳び名人！」

【３年：理科】
エネルギーの学習です。
いろいろな種類のエネルギー名が出ています。

【４校時：第３回避難訓練】
今日の避難訓練は、地震と火災を想定した訓練です。

避難訓練に向けて、消防署の方がスタンバイ。

先生方もスタンバイ。

避難開始！

続々と避難し、黙って整列。

人員報告！

全体反省会

各学級の代表から反省の発表。

そして、最後は、消火訓練です。
今年は、消火体験装置「Kesuzo」を使っての消火訓練を行いました。
本物の火だから感じる熱さと怖さ。

とてもよい経験をすることができました。

生徒だけでなく、我々も体験しました！

消火名人になれそうです。

ただ、消火名人になること以上に、「火事を出さない名人」になることの方が大事です。

今週は４日間のため、あっという間です。
今週も、いい一週間でした。

今日の午前中は、出張で田村市に行ってきました。
おまけに、三者相談期間のため、子どもたちは４校時で下校。
つまり、子どもたちの授業中の写真がありません。

と、いうことで、今日は、朝の写真だけ！

このところ、朝晩寒くなってきました。
日が差していても気温は低く、着実に冬に向かっているのを感じます。

朝、徒歩や自転車で登校する子どもたちの様子も寒そうに見えるので、だいたい同じように声をかけます。
「寒かったでしょう？」
「今朝は、寒いねえ！」

子どもたちの返事は様々です。
「寒いです～！」
「そろそろ上着が必要ですね。」
「めがねが曇って大変です！」
「動いているので、結構大丈夫です。」

いろいろな反応がある中、「雪が降ったら危ないからダメですけど、それまでは、自転車で頑張ります。」と答えてくれた生徒がいたので、
「自転車用のスタッドレスタイヤってないのかなあ？」と、言ったところ、
「そうですよね、それなら一年中自転車で通えますよね！」ときました。

そういう強さ、大好きです。

【朝：自主清掃】
今日も落ち葉掃きをしてくれる子どもたち

ア～ンド（＆）ゴミ拾いをしてくれる子どもたち。

そして、今朝は、全校朝清掃の日。
朝から校長室をきれいにしてくれる子どもたち！

今日もありがとう！

保護者のみなさん

インフルエンザと新型コロナウィルスの感染者が増えています。
子どもたちの健康管理へのご協力をお願いします。