～ちょっといい話５４～

　今日の放課後、忘れ物を取りに来た２年生男子生徒がいたので、職員玄関で対応しました。テスト期間中なので、職員室にはよらずに、直接教室に取りに行くように指示して戻ってくるのを待っていると、戻ってきて「ありがとうございました。」と、しっかりあいさつをして帰って行きました。とても気持ちのよい対応でした。

　　～今日の給食（６月２６日）～

　今日の給食は、セルフ五目ご飯（ご飯、五目ご飯の具）、牛乳、厚焼き卵、じゃがいもとわかめの味噌汁です。高根沢町で生産されたものは、味噌、にんじん、玉ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　～今日の授業（６月２６日、中間テスト）～

　どのクラスも真剣に取り組んでいるので、物音一つ、聞こえてきませんでした。

【1年生：国語】

【２年生：理科】

【3年生：国語】

　　～中間テスト～

　今日から、中間テストが始まります。1年生にとっては、初めての定期テストです。小学校の時の単元ごとのワークテストとの違いに、まずは驚くと思います。がんばれ、1年生。朝、１年生教室を見てきましたが、どの教室でもテスト勉強をしている生徒がいました。

　　～今日の給食（６月２５日）～

　今日の給食は、二食丼（ご飯、鶏そぼろ、卵そぼろ）、牛乳、田舎汁です。高根沢町で生産されたものは、味噌、にんじん、なす、玉ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　～今日の授業（６月２５日）～

【２年１組：社会】

　フランス革命によって、政治社会はどう変わったかについて学習していました。

【２年２組：理科】

　中間テストに向けて、復習に取り組んでいました。

【２年３、４組：数学】

　中間テストに向けて、復習に取り組んでいました。

【２年５組：英語】

　中間テストに向けて、復習に取り組んでいました。

【３年１組：英語】

　Unit３ Part２の、内容理解に取り組んでいました。

【３年２組：理科】

　中間テストに向けて、単元の復習に取り組んでいました。

【３年３組：英語】

　スピーキングテストを、実施していました。

【３年４組：社会】

　中間テストに向けて、復習に取り組んでいました。

【３年５組：社会】

　歴史学習が終わって、まとめのスライドづくりに取り組んでいました。

【７組：理科】

　中間テストに向けて、復習に取り組んでいました。

【８、１１組：家庭科】

　壁掛けティッシュボックスケースカバーづくりに取り組んでいました。

※　１０組は、全員、交流学級の授業に出ていました。

【１年１組：美術】

　文字絵の、下描きから色ぬりへと進む前に、色の三属性について学習していました。

【１年２組：社会】

　中間テストに向けて、復習に取り組んでいました。

【１年３組：理科】

　中間テストに向けて、復習に取り組んでいました。

【１年４組：保健体育】

　平均台に挑戦していました。

【１年５組：英語】

　本時の活動に入る前に、英問インプットに取り組んでいました。

　　～今日の給食（６月２４日）～

　今日の給食は、ホタテクリームスパゲティー、牛乳、花野菜サラダ、はちみつパン、セノビーセリーです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、玉ねぎ、きゅうりです。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　～今日の授業（６月２４日）～

【１年１組：数学】

　中間テストに向けて、復習に取り組んでいました。１年生にとっては、初めての定期テストになります。

【１年２組：家庭科】

　カルシウムを多く含む食品を使った、料理を調べていました。

【１年３組：英語】

　中間テストに向けて、プリントを使って、Unit１ Unit２の復習に取り組んでいました。

【１年４組：国語】

　長所と短所を明確にして、意見文を完成させる学習が進められていました。

【１年５組：理科】

　節足動物の観察で、えびの観察に取り組んでいました。

【２年１組：理科】

　化学反応式を作る学習の後に、それを８０字でまとめていました。それが終わった生徒から、中間テストに向けての学習に進んでいました。

【２年２組：国語】

　漢字プリントに取り組んでいました。

【２年３組：社会】

　中間テストに向けて、復習に取り組んでいました。

【２年４組：国語】

　漢字プリントに取り組んでいました。

【２年５組：美術】

　アイデアスケッチを基に、ポスターや表紙のデザインの下描きに取り組んでいました。 

【３年１、２組：数学】

　根号を含むいろいろな計算問題や、今までの復習に取り組んでいました。

【３年３組：社会】

　歴史学習が終了し、まとめのスライドづくりに取り組んでいました。

【３年４組：英語】

　Unit３ Part１の内容理解に取り組んでいました。

【３年５組：音楽】

　アルトリコーダーで、「威風堂々」のテストを行っていました。

【７組：社会、理科】

　各自の課題で、学習が進められていました。

【１０組：自立活動】

　ソーシャルスキルトレーニングを実施していました。

【８、１１組：理科】

　節足動物の観察で、えびの観察に取り組んでいました。

　　～今日の給食（６月２１日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、ハンバーグおろしソーズ、ブロッコリーとチーズのサラダ、野菜とウインナーのコンソメスープです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、玉ねぎ、きゅうり、キャベツ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　～ちょっといい話５３～

　本日、お電話をいただいた方から、用件に入る前に、「阿中生、横断歩道で止まると、以前より頭を下げて渡る生徒が増えましたね。」というお言葉をいただきました。嬉しいことです。本校生徒が褒められることは、自分が褒められるより嬉しいことです。あたりまえのことが、あたりまえにできる生徒を増やしたいと思っています。

　　～今日の授業（６月２１日）～

【２年１組：技術】

　リーフレタスの収穫、そして先週収穫した生徒は、家庭へ持ち帰って調理したまとめを書いていました。

【２年２組：家庭科】

　まつり縫いの練習をしていました。

【２年３組：理科】

　鉄粉、活性炭素、食塩水を使って、発熱反応の実験に取り組んでいました。

【２年４組：理科】

　３組と同じ授業が進められていました。

【２年５組：社会】

　江戸時代の化政文化について学習していました。

【３年１、２組：数学】

　根号を含む計算問題や、中間テストに向けた復習に取り組んでいました。

【３年３組：社会】

　歴史で学んできたことをまとめていました。

【３年４組：理科】

　理科の問題集に取り組んでいました。

【３年５組：美術】

　デペイズマンの下描きに取り組んでいました。

【７組：数学】

　正負の数の計算に取り組んでいました。

【８、１１組：自立】

　読まれた色と形のカードを取る活動に取り組んでいました。

【１０組：国語】

　俳句について学習していました。

【１年１組：国語】

　構成を考えて、意見文を書く授業が進められていました。

【１年２組：社会】

　世界の人々が暮らす地域は、どのような気候の特色があるかについて学習していました。

【１年３組：数学】

　文字に数を代入して、式の値を求める授業が進められていました。

【１年４組：理科】

　節足動物の観察で、えびの観察に取り組んでいました。

【１年５組：音楽】

　アルトリコーダーで「かっこう」のテストが行われ、終わった生徒は、音楽ワークに取り組んでいました。

　　～ちょっといい話５２～

　最近、授業はもとより、生活態度もちょっと気になる２年生男子生徒がいました。そして今日、授業を見て歩いていると、がんばってプリント学習に取り組んでいる姿が見られました。そして、「職業人に聞く」では、講師案内役を務め、講座では質問もしていました。この生徒の頑張っている姿が見られ、安心するとともに嬉しくなりました。

　　～職業人に聞く～

　今日の午後、キャリア教育の一環として「職業人に聞く」を実施しました。これは、様々な職業の方を講師にお招きし、その方々の講話を、生徒たちは２講座選んで聞くというものです。今年度は、２１の講座を開設することができました。生徒たちは、様々な職業を知り、そこで働く人々の生き方に触れ、自分の見方や考え方を広げることができたようです。御協力頂いた方々に、感謝申し上げます。

　　～今日の給食（６月２０日）～

　今日の給食は、麦ご飯、牛乳、カレーコロッケ、切り干し大根の煮物、干ぴょう入り、かき卵汁、ふりかけ（のり）です。高根沢町で生産されたものは、豆腐、にんじん、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　～今日の授業（６月２０日）～

【１年１組：英語】

　２人組で英問インプットに取り組んでいました。来週テストを実施するようです。

【１年２組：国語】

　「飛べ　かもめ」の単元テストに取り組んでいました。

【１年３組：理科】

　節足動物の観察で、えびの観察に取り組んでいました。

【１年４組：社会】

　中間テストに向けて、復習プリントに取り組んでいました。

【１年５組：美術】

　絵文字の下描きから、色ぬりに進んでいました。

【２年１組：社会】

　江戸時代の、化政文化について学習していました。

【２年２組：国語】

　文法の窓で、動詞の活用について理解を深める授業が進められていました。

【２年３組：家庭科】

　本返し縫いと、なみ縫いの練習をしていました。

【２年４組：英語】

　接続 if を使って、条件を表す文を書く授業が進められていました。

【２年５組：英語】

　Let's Read １で、英語の物語を読み取る授業が進められていました。

【３年１組：理科】

　金属の、イオンのなりやすさについて説明する授業が進められていました。

【３年２組：英語】

　スピーキングテストを実施していました。

【３年３組：社会】

　冷戦後の、アメリカとソ連について学習していました。

【３年４組：国語】

　「百科事典少女」の教材文で、Rちゃんの人物像を捉える授業が進められていました。

【３年５組：数学】

　根号を含むいろいろな計算問題や、中間テストに向た復習プリントの問題に取り組んでいました。　

【７組：数学】

　各自の課題に取り組んでいました。

【７組：英語】

　英語のプリントに取り組み、５枚終わっていました。

【８、１１組：技術】

　４種類から自分の好きな種を選んで、種まきをしました。

※　１０組は、全員交流学級の授業に行っていました。 

　　～教育実習生研究授業～

　昨日、一昨日と、３名の教育実習生が研究授業を実施しました。３名とも、これまでの実習の成果が十分発揮され、落ち着いて授業を進めることができていました。これからが楽しみな若者です。前向きな姿勢は、私たち教員も見習わなくてはならないところがあると、強く感じました。

　　～ちょっといい話５１～

　昨日から今日にかけて、教育実習生の研究授業が実施されました。実習生は落ち着いて授業を展開しているように見えますが、必死だと思います。その気持ちが生徒たちに伝わるのか、実習生たちの授業をよい授業にしようと、生徒たちもいつも以上にがんばっているように感じました。優しい生徒たちです。生徒たちの頑張りもあり、３人とも、よい授業でした。

　　～今日の授業（６月１９日）～

【３年１組：英語】

　Unit３ Part１の内容理解に取り組んでいました。

【３年２組：社会】

　第１次世界大戦と大正デモクラシーについて、プリントを使って復習していました。

【３年３組：国語】

　「百科事典少女」の教材文で、私や紳士おじさんの思いを捉える授業が進められていました。

【３年４組：美術】

　デペイズマンの下描きから、色ぬりへと進んでいく授業が進められていました。

【３年５組：理科】

　金属のイオンになりやすさについて学習していました。

【７組：英語】

　Unit２ Part１のプリントに取り組んでいました。

【８、１１組：数学】

　各自の課題に取り組んでいました。

【１０組：自立】

 身の回りの整理整頓に取り組んでいました。

【１年１組：理科】

　脊椎動物の分類が終わって、ふりかえりを書いていました。

【１年２組：社会】

　ヤマト王権のその後について学習していました。

【１年３組：道徳】

　読み物資料「新しいプライド」で、働くことの意味や大切さについて考えていました。

【１年４組：英語】

　Unit２ Goalで、おすすめの部活動診断を行っていました。

【１年５組：国語】

　接続する語句、指示する語句について学習していました。

【２年１組：道徳】

　読み物資料「みんなで跳んだ」で、思いやりについて考えていました。

【２年２組：道徳】

　資料「いじめ」について、あなたはどう思う？ で、自主、自律、自由と責任について考えていました。

【２年３組：道徳】

　２組と同じ授業が進められていました。

【２年４組：道徳】

　１組と同じ授業が進められていました。

【２年５組：道徳】

　資料「私は十四歳」で、向上心、個性の伸長について考えていました。

　　～今日の給食（６月１９日）～

　今日の給食は、米粉パン、牛乳、アンサンブルエッグ、キャベツ入りサラダ、白いんげん豆のポタージュです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、玉ねぎ、キャベツ、きゅうり、米粉パンです。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　～今日の授業（６月１８日）～

【２年１組：美術】

　ポスター、表紙の下描きから、色塗りへ進んでいました。

【２年２組：英語】

　予定や希望を伝えるメールを書いていました。

【２年３組：国語】

　動詞の活用について学習していました。

【２年４組：理科】

　酸化物から酸素を取り除く反応について学習していました。

【２年５組：技術】

　4種類の種から一つを選び、種類に応じた種まきに取り組んでいました。

【３年１組：保健体育】

　性感染症とその予防について学習していました。

【３年２組：保健体育】

　感染症とその予防について学習していました。

【３年３組：保健体育】

　２組と同じ内容の授業が進められていました。

【３年４組：国語】

　「百科事典少女」の教材文で、大まか内容を捉える授業が進められていました。

【３年５組：数学】

　根号を含む加法、減法の問題に取り組んでいました。

【７組：社会】

　暑い地域の暮らしについて学習していました。

【１０組：数学】

 各自の課題に取り組んでいました。

【８、１１組：数学】

　各自の課題に取り組んでいました。

【１年１組：数学】

　１次方程式の加法、減法について学習していました。

【１年２組：社会】

　ヤマト王権は、どのように勢力を拡大させたかについて学習していました。

【１年３組：数学】

　文字式の単元で、単位に気をつけて式に表す授業が進められていました。

【１年４組：社会】

　世界の宗教で、仏教、キリスト教、イスラム教、ヒンドゥー教の特色を学習していました。

【１年５組：理科】

　動物の特徴と分類の、積み上げプリントに取り組んでいました。

　　～今日の給食（６月１８日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、マーボー豆腐、えび焼売、春雨サラダです。高根沢町で生産されたものは、味噌、にんじん、ねぎ、きゅうり、キャベツ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　～ちょっといい話５０（総体柔道編）～

　総体の応援１日目、柔道の団体戦の応援に行きました。団体戦は５人で戦いますが、本校の部員は１、２年生のみの４名で参加していました。そんな中、４名で力を合わせ必死で戦っている姿は立派でした。１、２年生だけのチームですが、３試合目は、接戦になり惜しくも敗れましたが大健闘でした。新人戦が楽しみなチームになりました。

　　～今日の給食（６月１７日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、チキンミンチカツ、ごまポテトサラダ、豆腐とわかめの味噌汁です。高根沢町で生産されたものは、豆腐、味噌、にんじん、玉ねぎ、ねぎ、きゅうり、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　～ちょっといい話４９（総体剣道編）～

　総体の応援２日目、剣道女子の団体戦の応援に行きました。団体戦は５人で戦いますが、本校の女子部員は４名で参加していました。そんな中、２名の３年生女子が下級生を支え、困難な状況でも必死にがんばっている姿がありました。この２名の姿を見ていると、最上級生としての自覚があり、とても立派だと感じ嬉しくなりました。

　　～今日の授業（６月１７日）～

【１年１組：社会】

　鉄から見えるヤマト王権について学習していました。

【１年２組：国語】

　「オオカミを見る目」の教材文で、問いの答えと表現の工夫をまとめていました。

【１年３組：英語】

　英語の疑問文と、その答え方の仕組みを覚える授業が進められていました。

【１年４組：美術】

　文字絵の下描きから、色ぬりへと進んでいました。

【１年５組：数学】

　１次方程式の、加法と減法の問題に取り組んでいました。

【２年１組：理科】

　物質の成り立ちの復習で、積み上げプリントと問題集に取り組んでいました。

【２年２組：音楽】

　「夢の世界を」の、アルトリコーダーのテストを実施していました。

【２年３、４組：数学】

　連立方程式の、いろいろな問題を解いていました。

【２年４組：音楽】

　アルトリコーダーで、オーラリーとアニーローリーの練習をしていました。

【２年５組：理科】

　酸化物から酸素を取り除く変化について学習していました。

【３年１組：国語】

　教材文「形」で、形のもつ力について考える授業が進められていました。

【３年２組：理科】

　金属の、イオンへのなりやすさを調べる実験が進められていました。

【３年３、４組：数学】

　根号式の、いろいろな計算に取り組んでいました。

【３年５組：技術】

　計測・制御システムの、プログラムを製作する授業が進められていました。

【７組：社会】

　江戸時代の、伊能忠敬について映像を見ながら学習していました。

【８、１１組：自立活動】

　畑を耕し、マルチを張って、サツマイモの苗を植えていました。

※　１０組は、全員交流学級の授業に参加していました。

　　～ちょっといい話４８（総体バスケットボール編）～

　総体２日目の応援で、バスケットボール会場に行ったとき、男子も女子も事実上の決勝戦の試合でした。まずは女子でしたが、３ピリまで若干劣勢でしたが、その後男子バスケットボール部員が２階席から大声を張り上げ、応援に加勢し、流れが変わったような気がしました。そして男子の試合には、女子部員が応援に加勢していました。ここでも、チーム阿中を感じることができ、嬉しくなりました。

　　～ちょっといい話４７（総体野球編）～

　野球の会場では、接戦の息詰まる戦いが繰り広げられていましたが、レギュラー、控え選手、ベンチ外の１年生、そして保護者の方々が、みんな同じ方向を見て、同じ願いの基に応援をしているのを強く感じました。それは、試合終了の時、そしてその後のみんなの顔でよく分かりました。感動しました。疲れますが、やっぱり応援はやめられません。

　　～ちょっといい話４５（総体編）～

　総体応援２日目、卓球の会場で、女子のシングルスを応援している時、１－２で負けているところから、４ゲームを取って、最後のゲームも競り合っているときに、応援している３年生男子が、「応援で、あと２点取らせますから。」と言って、声を張り上げて応援を始めました。そして、見事に２点取って競り勝ちました。応援の力は、すごいと感じる瞬間でした。素晴らしい応援でした。

　　～ちょっといい話４６（総体編）～

　同じく卓球会場で、男子のシングルスではこの試合に勝てば県大会という試合が行われていました。２－２で最後のゲームになっていましたが、１ポイントとるたびに応援の生徒たちが、声を張り上げての応援です。シングルスですが、チームが一つになってチーム阿中という感じがして、とても感動しました。いいチームになりました。校長として嬉しい限りです。

　　～中学校総合体育大会塩谷地区予選会３日目～

　予定どおり、応援に行ってきました。今日も、１点を争う感動的な試合がありました。生徒たちの応援に行くのは、楽しいです。

　　～中学校総合体育大会塩谷地区予選会２日目～

　予定どおり、応援に行ってきました。どの会場も、生徒たちは暑さに負けず、必死に競技に取り組んでいました。１点差ゲームあり、１セットとられた後に、２セットとっての逆転での県大会出場決定あり、応援しがいのある、楽しい日でした。（ちょっと疲れました。）

　　～ちょっといい話４４（総体編）～

　総体の応援で、サッカーの会場に行きました。天気は快晴で、気温もかなり上がっていました。そんな中、前半が終了しハーフタイム、選手たちはかなり消耗しているように見えました。そんな中、監督が丁寧に指示を出すと、選手たちが、真剣にうなずきながら聞いている姿がありました。選手たちの素直さと選手と監督の信頼関係が表れているようなとてもよい光景でした。

　　～ちょっといい話４３（総体編）～

　総体の応援で、卓球の会場に行きました。男子の団体戦の試合を見ていると、気合い十分で、シングルスの試合をしてる、３年生男子生徒が目に留まりました。修学旅行で見たその生徒とは、まるで別人のように見え、とても頼もしく感じうれしくなりました。生徒には、いろいろな顔がありますが、最高の顔が見られました。（この生徒は、ダブルスで県大会出場を決めました。）

　　～中学校総合体育大会塩谷地区予選会応援～

　予定どおり、応援に行ってきました。どの会場も、生徒たちは勝ちにこだわり、必死に取り組んでいました。阿中生がんばっています。（応援に夢中になり、写真を撮り忘れた競技があります。申し訳ありません。バレーとサッカーです。）

　　～中学校総合体育大会塩谷地区予選会～

　今日から、中学校総合体育大会塩谷地区予選会が始まります。やるからには勝って欲しい、勝負にこだわって欲しい。でも、出た結果（勝った、負けた）に関しては、こだわりません。それを人生の次の何かに生かしていけばよいと思っています。がんばれ、阿中生。巡視ではありません、応援に行ってきます。

　　～職業人に聞く事前指導～

　今日の５、６時間目に、職業人に聞く事前指導を行いました。これは、様々な職業の方を講師としてお招きし、生徒たちが自分で選んだ講座２つを聞くというものです。今日は、各講座ごとに役割を決め、当日の質問を考えてリハーサルを実施しました。この事業は、本校のキャリア教育にとって、とても重要なものです。この講座が、自分の将来を考えるきっかけになればと思います。

　　～社会を明るくする運動～

　今日 “社会を明るくする運動”高根沢地区推進委員会に出席してきました。会議の最後に、飯室にお住まいの女性の委員さんから、田んぼ仕事をしていると、子どもたち（高校生も含めて）がとても元気にあいさつしてくれるので、うれしいという趣旨の発言がありました。よい話を聞くのは、とても気持ちのいいものです。本校生徒のよい話が、学校に伝わってくることを心の底から待っています。

　　～今日の授業（６月１３日）～

【１年１組：数学】

　文字を使った式で、代入して計算をする問題に取り組んでいました。

【１年２組：数学】

　文字を使った式で、単位に気をつけて文字で表す授業が進められていました。

【１年３組：音楽】

　アルトリコーダーで、かっこうのテストを行っていました。

【１年４組：理科】

　脊椎動物の分類の後に、ふりかえりを書いていました。

【１年５組：数学】

　文字を使った式の、計算問題に取り組んでいました。

【２年１組：社会】

　江戸時代で、繰り返される要求と改革について学習していました。

【２年２組：理科】

　酸素と結びつく反応の実験のまとめの後に、問題集に取り組んでいました。

【２年３組：英語】

　Unit３の、まとめの問題集に取り組んでいました。

【２年４組：国語】

　文法の窓で、動詞の活用について学習していました。

【２年５組：数学】

　いろいろな連立方程式の問題を解いていました。

【３年１組：理科】

　塩化銅水溶液の電気分解の実験の後に、問題集に取り組んでいました。

【３年２組：英語】

　現在完了形の継続用法の使い方について学習していました。

【３年３組：社会】

　戦後の日本の経済発展は、日本国民や国際社会に、どのような影響を与えたかについて学習していました。

【３年４組：理科】

　陽イオンや陰イオンは、どのようにできているかについて学習していました。

【３年５組：英語】

　Unit３ Part１の内容理解に取り組んでいました。

【７組：社会】

　江戸時代の文化について学習していました。

【１０組：数学】

　各自の課題に取り組んでいました。

【８、１１組：英語】

　英語カルタに取り組んでいました。

　　～今日の給食（６月１３日）～

　今日の給食は、栃木めし（ご飯、栃木めしの具）、牛乳、なめこ汁、県民の日デザート（いちごゼリー）です。高根沢町で生産されたものは、豆腐、大豆、味噌、にんじん、玉ねぎ、なめこ、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　～今日の授業（６月１２日）～

【３年１組：英語】

　単元テストが終わり、ワークに取り組んでいました。

【３年２組：音楽】

　アルトリコーダーで、威風堂々とふるさとの練習をしていました。

【３年３組：国語】

　「百科事典少女」の教材文で、Rちゃんの人物像を捉える授業が進められていました。

【３年４組：美術】

　デペイズマンを利用して、不思議な世界を考えたことを基に、画用紙に下描きをしていました。

【３年５組：理科】

　電離を表す式の学習をしていました。

【７組：理科】

　種子植物について学習していました。

【１０組：数学】

　各自の課題で、連立方程式と多項式の問題を解いていました。

【８、１１組：音楽】

　喜びの歌を、アルトリコーダー等を使って練習していました。

【１年１組：数学】

　数量を、文字を使った式で表す授業が進められていました。

【１年２組：国語】

　「オオカミを見る目」の教材文で、２つの問いと、その答えをまとめる授業が進められていました。

【１年３組：理科】

　脊椎動物の分類の学習が終わり、ふりかえりを書いていました

【１年４組：英語】

　疑問文と、その答え方の仕組みについて学習していました。

【１年５組：英語】

　Unit２の積み上げプリントに取り組んでいました。

【２年１組：国語】

　「ハトはなぜ首を振って歩くのか」の教材文で、本文を通読し、漢字や語句を確認する授業が進められていました。

【２年２組：国語】

　文法の窓で、動詞の活用について学習していました。

【２年３組：技術】

　リーフレタスの調理レポートを書いていました。

【２年４組：家庭科】

　なみ縫いや本返し縫いの練習をしていました

【２年５組：数学】

　どちらのクラスも教育実習生が、連立方程式の代入法や加減法で解く授業をおこなってました。

　　～今日の給食（６月１２日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、ハッシュドポーク、県内産野菜サラダです。にんじん、玉ねぎ、まいたけ、キャベツ、きゅうり、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　～ちょっといい話４２～

　今日の朝、出勤すると（７：１０頃）、後半クラスの自転車置き場に、１年生男子生徒がいたのであいさつした後に、早いので、何かあるのかと聞くと「勉強しようと思って早く来ました。」という回答でした。その後、教室をまわっていると、１年４組で英語の勉強に取り組んでいるその生徒の姿がありました。がんばっている１年生です。褒めてきました。

　　～ちょっといい話４１～

　４時間目の１年２組の音楽の授業を見に行ったとき、校歌の歌唱のテストの順番を待っている女子生徒に「がんばってください。」と、声をかけると、「ありがとうございます。」と返ってきました。１年生も、どんどん中学生らしくなってきました。（小学校の校長の経験から、小学生だったら、「はい、がんばります。」と、返ってくると思います。）声をかけられた相手に対して、お礼の言葉が言えるのが中学生です。

　　～今日の授業（６月１１日）～

【２年１組：保健体育】

　生活習慣病の予防について学習していました。

【２年２組：保健体育】

　教育実習生の授業で、喫煙と健康について学習していました。

【２年３組：保健体育】

　１組と同じ授業が進められていました。

【２年４組：美術】

　図法を利用してポスターや表紙のデザインを考え、それをもとに画用紙に下描きをしていました。

【２年５組：英語】

　Unit３ Goalで、Kotaの返信メールを読み取っていました。

【３年１組：社会】

　アメリカとソ連の対立は、日本を含めた東アジアの国際関係に、どのような影響を与えたかについて学習していました。

【３年２組：国語】

　「形」の教材文で、新兵衛の気持ちの変化を捉える授業が進められていました。

【３年３組：理科】

　第１章の復習に取り組んでいました。

【３年４組：技術】

 オーロラキュートを動かすための、プログラムを組んでいました。

【３年５組：英語】

Unit１の、リーデングテストの後に、ワークや語順トレーニングに取り組んでいました。

【７、１０組：国語】

　各自の課題に取り組んでいました。

【８、１１組：英語】

　映像を見ながら、How many～の学習をしていました。

【８、１１組：理科】

　水溶液が電気を通すか、通さないかを確かめる実験に取り組んでいました。

【１年１組：国語】

　「詩の心」の単元テストに挑戦していました。

【１年２組：音楽】

　校歌の歌唱のテストと、アルトリコーダーで喜びの歌、かっこう、さんぽ道の練習をしていました。

【１年３組：社会】

　乾燥した地域の暮らしについて学習していました。

【１年４組：数学】

　文字を使った式の単元で、積や商の表し方について学習していました。

【１年５組：英語】

　Unit３ Part１、夏休みの過ごし方の、内容理解に取り組んでいました。  

　　～今日の給食（６月１１日）～

　今日の給食は、プルコギ風豚丼（ご飯、プルコギ風豚丼の具）、牛乳、きくらげと卵のスープ、ヨーグルトです。高根沢町で生産されたものは、豆腐、にんじん、キャベツ、きくらげ、ねぎ、玉ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。（３年４組に行って、生徒の給食を撮影してきました。）

　　～今日の給食（６月１０日）～

　今日の給食は、牛乳パン、牛乳、鶏肉のレモンペッパー焼き、フレンチサラダ、オニオンスープです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、玉ねぎ、きゅうり、キャベツです。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　～今日の授業（６月１０日）～

【１年１組：英語】

　Unit３ Part２のリスニングに取り組んでいました。

【１年２組：数学】

　文字を使って式に表す授業が進められていました。

【１年３組：社会】

　熱帯に生活する人々の暮らしについて、学習していました。

【１年４組：国語】

　「飛べ　かもめ」の教材文の、積み上げプリントに取り組んでいました。

【１年５組：国語】

　問題集「新・基礎の学習」に取り組んでいました。

【２年１組：英語】

　もし～ならば、という表現を使って、自分の考えを伝える授業が進められていました。

【２年２組：国語】

　ビブリオバトルに向けて、図書室で選書をしていました。どんな授業になるのか楽しみです。

【２年３組：社会】

　日本の工業の特色と変化について、学習していました。

【２年４組：理科】

　日常生活の中で、理科の内容が生かされていることに気づく授業が進められていました。

【２年５組：美術】

　図法を利用してポスターや表紙のデザインを考え、それをもとに画用紙に下描きをしていました。

【３年１、２組：数学】

　平方根の単元で、分母を有理化することや、根号を変形することに取り組んでいました。

【３年３組：理科】

　塩化銅水溶液の、電気分解の実験に取り組んでいました。

【３年４組：英語】

　Unit２のGoalで、おすすめの場所等を伝える授業が進められていました。

【３年５組：社会】

　今まで学習してきたことの復習をしていました。

【７組：社会】

　江戸幕府で、社会の変化と幕府の対策について学習していました。

【８、１１組：数学】

　各自の課題に合わせて、問題を解いていました。上手にできた七夕飾りがありました。

【１０組：自立活動】

　漢字のカルタに取り組んでいました。

　　～今日の給食（６月７日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、いわしのごま味噌、ひじきの炒り煮、ピリ辛味噌汁です。高根沢町で生産されたものは、大豆、みそ、にんじん、ねぎ、米です。残念ながら、今日は出張で、午後に学校へ戻ったので食べられませんでした。

　　～今日の授業（６月７日）～

【２年１組：英語】

　「もし～ならば」という表現を使って、自分の考えを表す授業が進められていました。

【２年２組：理科】

　鉄と硫黄の混合物を加熱した実験の、まとめを行っていました。

【２年３組：社会】

　日本の農業で、近郊農業や促成栽培、抑制栽培などについて学習していました。

【２年４、５組：保健体育】

　マット運動で、自分の課題に合わせて練習をしていました。

【３年１組：英語】

　現在完了形（経験）を使って、経験したことを書く（writing）授業が進められていました。

【３年２組：理科】

　電気分解の仕組みについて学習していました。

【３年３組：社会】

　日米安全保障条約を読んで、その問題点を考えていました。

【３年４組：音楽】

　「花」の歌唱のテストを一人ずつ実施していました。それ以外の生徒は、音楽ワークに取り組んでいました。

【３年５組：数学】

　根号の変換や、根号を含む加法の問題に取り組んでいました。

【７組：社会】

　江戸時代の、社会の変化と幕府の対策について学習していました。

【１０組：英語】

　Unit２ Goalで、経験したことを伝え合う学習が進められていました。

【８、１１組：作業】

　カレンダーづくりで、細かい版づくりの作業に取り組んでいました。

【１年１組：理科】

　昨日の研究授業の、ふりかえりを行っていました。

【１年２組：英語】

　日本から海外へ、郵便物を送るときの、宛名や住所の書き方を学習していました。

【１年３組：数学】

　単元テストの返却の後、その復習を行っていました。

【１年４組：国語】

　「オオカミを見る目」の教材文で、構成を捉えオオカミの印象を考える授業が進められていました。

【１年５組：国語】

　根拠を明確にして書こうの単元で、説得力のある根拠を考え、根拠を明確にして自分の意見を書いて、伝え合っていました。

　　～現職教育～

　本日、現職教育で、講師に玉川大学教職大学院の久保田善彦教授をお招きし、研究授業と授業研究を実施しました。主体的に学び、生徒が思いや考えを表現できる場の創造と、ICT機器の効果的な活用をテーマに、１年１組の理科で実施しました。生徒たちは、意欲的にしかも楽しそうに授業に取り組んでいました。その後の授業研究も、活発な意見交換がなされました。最後に、久保田先生より講評と講話を頂きましたが、今後の授業に生かしていける、とても参考になるものでした。

　　～今日の授業（６月６日）～

【１年１組：英語】

　Unit３ Part１で、内容を理解する授業が進められていました。

【１年２組：国語】

　漢字道場で、多くの問題を解いて、漢字の力をつける授業が進められていました。

【１年３組：理科】

　頭蓋骨の標本を使って、雑食動物の特徴を調べる授業が進められていました。

【１年４組：英語】

　Unit２ Part２で、登場人物になりきって、音読をする授業が進められていました。

【１年５組：国語】

　話を聞いて質問しようの単元で、メモをとったり、質問をしたりしながら話の内容を捉え、考えをまとめる授業が進められていました。

【２年１組：道徳】

　読み物資料「私のせいじゃない」を使い、公正・公平・社会正義について考えていました。

【２年２組：道徳】

　１組と同じ内容の授業が進められていました。

【２年３組：道徳】

　１組と同じ内容の授業が進められていました。

【２年４組：学級活動】

　クラス目標を決めていました。

【２年５組：道徳】

　１組と同じ内容の授業が進められていました。

【３年１組：英語】

　経験したことを聞いたり、答えたりする授業が進められていました。

【３年２組：社会】

　冷戦が東アジアに与えた影響について学習していました。

【３年３組：国語】

　「百科事典少女」の教材文で、全文を読んで大まかな内容を捉える授業が進められていました。

【３年４組：美術】

　デペイズマンを使って、不思議な世界を表すための、アイデアスケッチに取り組んでいました。

【３年５組：道徳】

　読み物資料「背番号１５が歩んだ道」で、克己と強い意志について考えていました。

　　　～今日の給食（６月６日）～

　今日の給食は、麦ご飯、牛乳、ユーリンチー、わかめとツナの和え物、干ぴょう入り団子汁です。高根沢町で生産されたものは、にんじん、きくらげ、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　～ちょっといい話４０～

　今日の朝の話でもう一つ、全ての教室に入ってきましたが、入ったときに窓の開いている教室は、とてもすがすがしい風が入ってきて気持ちよくなります。２年１組、１年４組は、朝早く最初に登校した生徒が窓を開けているので、とても気持ちのよい教室になっていました。気が利く生徒たちです。（ほとんどの教室は、まだ生徒が来ていません。）

　　～ちょっといい話３９～

　今日の朝（７：３０）、校舎内を歩いて全教室を見て歩いていると、１年３組で朝早くから係の仕事で、ホワイトボードに今日の予定を書き込んでいる女子生徒がいました。ちょっとだけ話をしてきましたが、責任感をもって仕事をしている感じが伝わってきて、とても気持ちがよかったです。立派な生徒です。

　　～今日の給食（６月５日）～

　今日の給食は、高根沢焼きちゃんぽん、牛乳、チキンサラダ、牛乳パン、アセロラゼリーです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、キャベツ、玉ねぎ、きくらげ、きゅうりです。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　～今日の授業（６月５日）～

【３年１組：音楽】

　アルトリコーダーで、威風堂々とふるさとの練習をしていました。どちらも、とてもいい曲です。

【３年２組：理科】

　電離について説明する授業が進められていました。

【３年３、４組：数学】

　平方根の大きさを比べる授業と、無理数と有理数を理解する授業が進められていました。

【３年５組：社会】

　中国の新国家と、朝鮮戦争について学習していました。

【１年１組：理科】

　動物の頭蓋骨の標本を使って、肉食動物と草食動物の目や歯の特徴をまとめていました。

【１年２組：美術】

　文字絵のデザインを考えて、それを画用紙に描いていました。

【１年３組：音楽】

　アルトリコーダーで、アーティキュレーションをつけて、かっこうが演奏できるように練習していました。

【１年４組：理科】

　１組と同じ授業が進められていました。

【１年５組：技術】

　ラックづくりで、アイデアスケッチに取り組んでいました。

【２年１組：理科】

　鉄と硫黄の混合物を加熱したときに、別の物質ができることを確かめる実験に取り組んでいました。

【２年２組：美術】

　図法を利用して、ポスターや表紙のデザインを考えて、それを画用紙に描いていました。

【２年３組：国語】

　「ハトはなぜ首を振って歩くのか」の教材文で、論証構造を捉える授業が進められていました。

【２年４組：社会】

　日本の交通網、通信網について、プリントを使って調べ学習に取り組んでいました。

【２年５組：国語】

　考えを比べながら聞こうの単元で、相手の考えと、その根拠に注意して話を聞き、自分の考えと比べる授業が進められていました。

　　～今日の給食（６月４日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、いかメンチ、ごぼうサラダ、茎わかめの中華スープです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、きゅうり、キャベツ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　～今日の授業（６月４日）～

【２年１組：美術】

　図法を利用して、ポスターや表紙のデザインを考えていました。

【２年２組：英語】

　Unit３ Part２で、音読をして大まかなストーリーをつかむ授業が進められていました。

【２年３組：国語】

　「ハトはなぜ首を振って歩くのか」の教材文で、説明的文章に付けられた、図や表の役割について考えていました。

【２年４組：理科】

　鉄と硫黄を加熱すると、別の物質ができることを確かめる実験に取り組んでいました。

【２年５組：家庭科】

　アイロンがけに挑戦していました。教科担任に話を聞くと、１０人くらいの生徒が、自分でアイロンがけをしているとのことでした。ちょっと、びっくりです。

【３年１、２、３組：保健体育】

　選択で、創作ダンス、跳び箱、幅跳びに取り組んでいました。

【３年４組：国語】

　「形」の教材文で、２、３の場面を読んで、新兵衛の考えの変化を捉える授業が進められていました。

【３年５組：数学】

　数のふりかえりや、平方根の乗除に取り組んでいました。

【１年１組：数学】

　文字を使い、数量を表す授業が進められていました。

【１年２組：国語】

　話を聞いて質問しようの単元で、他の人の自己紹介を聞いた後に、質問をしてできるだけ多くの話を聞き出そうとする活動が進められていました。

【１年３組：数学】

　単元テストに向けて、章の問題を解いていました。

【１年４組：社会】

　熱帯の生活の工夫について学習していました。

【１年５組：理科】

　自分たちの考えた観点で、動物の仲間分けに取り組んでいました。

　　～今日の授業（６月３日）～

【１年１組：家庭科】

　食品に含まれる栄養素について調べていました。

【１年２組：技術】

　ラックづくりで、アイデアスケッチを描いていました。

【１年３組：数学】

　正負の数を利用して、平均を求める問題に取り組んでいました。

【１年４組：数学】

　３組と同じ内容の授業が進められていました。

【１年５組：英語】

　Unit２ Part２の内容理解に入る前に、２人組で弾丸インプットに取り組んでいました。

【２年１組：理科】

　ロウソクの科学の実験を視聴して、感想を８０字でまとめていました。

【２年２組：音楽】

　アルトリコーダーで、オーラリーとアニーローリーを練習するまえに、復習で喜びの歌とかっこうを演奏していました。

【２年３、４組：数学】

　連立方程式の、導入の授業が進められていました。

【２年５組：社会】

　日本の農業で、促成栽培や抑制栽培について学習していました。

【３年１組：社会】

　戦後、新しく日本をつくるために、どんな改革が行われたかについて学習していました。

【３年２組：社会】

　冷戦が世界に与えた影響について学習していました。

【３年３組：国語】

　教材文「形」で、もとになった古典作品と読み比べる授業が進められていました。

【３年４組：理科】

　生命の連続性の復習を、タブレットを使って行っていました。

【３年５組：英語】

　Unit２ Part３の内容理解に取り組んでいました。

　　～今日の給食（６月３日）～

　今日の給食は、牛乳パン、キャラメルクリーム、牛乳、オムレツ、グリーンサラダ、トマトクリームシチューです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、キャベツ、きゅうり、玉ねぎです。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　～ちょっといい話３８～

　昨日、塩谷地区スポーツ大会の視察で各競技会場をまわっているとき、いっしょにまわっている方から、宝積寺駅の東に住んでいますが、朝、阿中生のあいさつがとてもいいですね、とお褒めの言葉をかけられました。阿中生が褒められるのは、とても気持ちがいいものです。こんな話が、もっともっと聞けるような学校にしていきたいと思いました。

　　　～バレーボール部～

　先週の金曜日、本校バレーボール部が、日立Astemoリヴァーレの選手と交流会を実施しました。本校生徒たちは、色々なことを教わることができ、とてもよい機会になりました。総合体育大会塩谷地区予選まで、あと２週間です。がんばれ、バレーボール部！

　　～掲示物～

　体育祭が終了し、その後の対応で、生徒たちの自己肯定感や自己有用感を高める掲示物が増えてきました。とてもうれしいことです。学校行事が、生徒たちの自己肯定感や自己有用感を高めるものにしていきたいと考えています。

　　～今日の授業（５月３１日）～

【３年１組：社会】

　敗戦後、日本の人々と社会は、どのような状況になったかについて学習していました。

【３年２組：国語】

　教材文「形」で、全文を読んで、大まかな内容を捉える授業が進められていました。

【３年３組：英語】

　Unit２ Part１で、現在完了形のリスニングに取り組んでいました。

【３年４組：家庭科】

　幼児の体の発達について学習していました。

【３年５組：理科】

　地球上の多種多様な生物の、進化について調べていました。

【１年１組：英語】

　Unit２ Part２の内容理解に取り組んでいました。

【１年２組：国語】

　「話を聞いて質問しよう」の単元で、自己紹介を聞いて、ポイントをメモする授業が進められていました。

【１年３組：美術】

　文字絵のデザインを考え、考えたものを画用紙に描いていました。

【１年４、５組：保健体育】

　マット運動に取り組んでいました。

【２年１組：国語】

　教材文「辞書に描かれたもの」で、上野の人物像をまとめる授業が進められていました。

【２年２組：社会】

　日本の気候の特色について学習していました。

【２年３組：国語】

　教材文「ハトはなぜ首を振って歩くのか」で、証明文の論証構造を捉える授業が進められていました。

【２年３、４組：数学】

　多項式の単元テストや、式の変形に取り組んでいました。

【２年５組：音楽】

　合唱コンクールの曲を決めるために、色々な曲を鑑賞していました。

　　～今日の給食（５月３１日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、えび焼売、チンジャオロース、肉団子スープです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、きくらげ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　～ちょっといい話３７～

　いい話は続くものです。先日の体育祭の日の帰り道、西町公園の近くに小学生の荷物が置きぱなしになっているのを見つけ、２年生男子生徒３名が小学校まで届けたという話がありました。見ないふりをしてしまいがちですが、しっかり対応し届けた本校生徒たちは立派だと思いました。今日も１日、元気に仕事ができそうです。

　　～認められたい、褒められたい～

　生徒たちはみんな、大人（親、教員、地域の大人）から認められたい、褒められたいと思っています。では、何を褒められたいのか、認められたいのかです。それは、自分ががんばったところ、こだわったところだと思います。大人の目から見るとまだまだだ頑張れる、こだわれると感じるところもあるかもしれません。それは大人の評価基準です。しっかり生徒のことを見て、生徒の評価基準で認めたり、褒めたりできる校長になりたいと最近強く思っています。

　　～新体力テスト～

　今日の１、２時間目に３年生、３、４時間目に１年生、５、６時間目に２年生が、新体力テストを実施しました。どの学年の生徒も、昨年度より少しでもよい記録が出るようにがんばっていました。

　　～ちょっといい話３６～

　今日、地域の方から、先日行った自治会のゴミ拾いの時に、阿久津中学校の３年生女子が母親と来て、とても一生懸命にゴミを拾っていたという話がありました。名前も教えて頂いたので、給食の時間行って伝えてきました。よい情報が学校に入ってくるのは、校長にとってとてもうれしいことです。こんな話が、もっと来ることを願っています。

　　～今日の授業（５月３０日）～

【２年１組：理科】

　化学反応式について学習していました。

【２年２組：国語】

　「考えながら聞こう」の単元で、相手の考えとその根拠に注意して話を聞き、自分の考えと比べる授業が進められていました。

【２年３組：英語】

　単元テストの勉強をしていました。

【２年４組：社会】

　日本の農業、林業、漁業について学習していました。

【２年５組：数学】

　式の計算の単元で、章のまとめの問題に取り組んでいました。

【３年１組：社会】

　歴史のワークに取り組んでいました。

【３年２組：英語】

　Unit２ Part３の内容理解に取り組んでいました。

【３年３組：理科】

　昨日の学習確認テストのふりかえりを行っていました。

【３年４組：理科】

　単元プリントと問題集に取り組んでいました。

【３年５組：数学】

　平方根の導入の授業が進められていました。

【７、８、１０，１１組】

〈８、１１組：作業〉

　カレンダーづくりに取り組んでいました。毎年、素晴らしいものが出来上がります。今年も期待しています。

〈７組：自立〉

　ソーシャルスキルトレーニングに取り組んでいました。

〈１０組：数学〉

　因数分解に挑戦していました。因数分解、難しいですね。

【１年１組：社会】

　古代ギリシャとローマの、政治と文明について学習していました。

【１年２組：理科】

　つくしの胞子の観察をしていました。

【１年３組：英語】

　英文の、肯定文と否定文の仕組みについて、学習していました。

【１年４組：社会】

　世界の様々な気候の特色について、学習していました。

【１年５組：数学】

　文字を使い、数量を表す授業が進められていました。

　　～今日の給食（５月３０日）～

　今日の給食は、麦ご飯、牛乳、ハンバーグ、切り干し大根とツナの和え物、なめこ汁です。高根沢町で生産されたものは、味噌、豆腐、にんじん、なめこ、ねぎ、米です。今日もたいへん頂きました。

　　～今日の授業（５月２９日）～

【１年１組：英語】

　ゲーム形式でDo you like/play/have～？を使って、質問をしていました。とても楽しそうに英語を話していました。

【１年２組：音楽】

　アルトリコーダーで、「喜びの歌」と「かっこう」を演奏していました。アルトリコーダーの音色は、落ち着きます。

【１年３組：理科】

　プリントを使って、植物がどの仲間に入るかをまとめていました。

【１年４組：英語】

　英語の肯定文と否定文の仕組みについて学習していました。

【１年５組：社会】

　縄文と弥生時代の、生活の様子について学習していました。

【２年１、２、３組：保健体育】

　リレーの、バトンパスの練習をしていました。

【２年４組：理科】

　化学反応式について、学習していました。

【２年５組：数学】

　式の計算の単元で、等式の変形や発展問題に取り組んでいました。

【７、８、１０、１１組：】

〈音楽〉

〈数学〉

〈総合的な学習の時間〉

　　～学習確認テスト（３年生）～

　３年生は、１～５校時を使って、今年度１回目の学習確認テストに挑戦していいます。１年間で７回挑戦し、その間に、志望校を決定していきます。みんな真剣な表情で取り組んでいました。がんばれ、３年生。

　　～今日の給食（５月２９日）～

　今日の給食は、セルフフィッシュバーガー、（丸型牛乳パン、白身魚フライ、コールスローサラダ）、牛乳、マカロニカレースープです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、キャベツ、玉ねぎ、きゅうりです。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　～３年生教室（体育祭）～

　今日、授業を見て歩いていると、３年生教室には体育祭後、教室で撮ったクラス写真が掲示してありました。みんなとてもよい表情なので、引きつけられるものがありました。きっと、充実感や達成感があったのだと思います。よい体育祭になりました。

　　～ちょっといい話３５～

　今日の朝、校舎内を見て歩いているときに、もう一つよい光景が目に入りました。それは、理科室の前で掲示物を貼っている教員を、1年生の女子生徒3名が手伝っている姿でした。生徒たちは、きっと先生の仕事を手伝うことで、自己有用感を感じていると思いました。とてもよい雰囲気で作業が進めらていました。

　　～今日の給食（５月２８日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、鶏肉味噌焼き、じゃこのサラダ、根菜のごま汁です。味噌、にんじん、キャベツ、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　～今日の授業（５月２８日）～

【２年１組：社会】

　日本の資源・エネルギーと電力について学習していました。

【２年２組：社会】

　川が作る地形と、海洋や海岸の特色について学習していました。

【２年３組：英語】

　be going to～を使って、夏休みの予定を作文にする学習が進められていました。

【２年４組：国語】

　「考えを比べながら聞こう」の単元で、相手の考えを理解し、考えを深める方法について学習していました。

【２年５組：数学】

　単元テストとワークに取り組んでいました。

【３年１組：理科】

　ワークを使って、これまでの学習のふりかえりを行っていました。

【３年２組：英語】

　動作や行為が終わっているかを、たずねたり答えたりする授業が進められていました。

【３年３組：社会】

　敗戦後、日本の人々と社会は、どのような状態だったかについて学習していました。

【３年４組：保健体育】

　感染症と、その予防について学習していました。

【３年５組：保健体育】

　４組と同じ内容でした。

【８組：技術】

　プログラミングに挑戦していました。

【１年１組：国語】

　「さんちき」の教材文で、三吉の決意と思いをまとめる授業が進められていました。

【１年２組：英語】

　英語の早く言葉に挑戦していました。

【１年３組：社会】

　古代ヨーロッパの文明の特色について、学習していました。

【１年４組：英語】

　can  can’tを使って、自分のできること、できなことを英語の文で書く授業が進められていました。

【１年５組：数学】

　平均を工夫して求める授業が、進められていました。

　　～ちょっといい話３４～

　今日の朝、校舎内を見て歩いていると、３年生の談話コーナーで、高校案内を見ている２人の女子がいました。少し話をすると、志望校も決まっているようでした。まだ５月ですが、できるだけ早い段階で自分が行きたい学校を決めることはとても大切だと思います。２人の姿を見て、ちょっとうれしくなりました。行ける学校ではなく、行きたい学校に行けるように、がんばれ３年生。

　　～今日の給食（５月２７日）～

　今日の給食は、はちみつパン、牛乳、スパゲッティナポリタン、ブロッコリーとチーズのサラダ、ヨーグルトです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、玉ねぎ、きゅうりです。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　～今日の授業（５月２７日）～

【１年１組：理科】

　つくしの胞子を観察していました。

【１年２組：英語】

　Unit２の音読に取り組んでいました。

【１年３組：国語】

　「さんちき」の教材文で、さんちきの決意をまとめる授業が進められていました。 

【１年４組：美術】

　絵文字のデザインを考えていました。

【１年５組：数学】

　正負の数の復習の計算問題の後に、数の集まりについて学習していました。

【２年１組：理科】

　物質を表す式（化学式）について学習していました。この後は、化学反応式の学習になると思います。

【２年２組：社会】

　日本の国土の、地域的特色について学習していました。

【２年３、４組：数学】

　式の計算の単元で、数の性質を説明する問題や、章の問題に取り組んでいました。

【２年４組：英語】

　What do you think？を使って、２人組でインタビューをしていました。

【２年５組：理科】

　原子をわかりやすく表す方法について学習していました。

【３年１組：国語】

　自分たちで作った俳句からよいものを選び、その後、和語、漢語、外来語について学習していました。

【３年２組：理科】

　遺伝の規則性と遺伝子、生物の種類の多様性と進化の積み上げプリントに取り組んでいました。

【３年３、４組：数学】

　平方根の導入の授業が進められていました。

【３年５組：音楽】

　曲想と音楽の特徴との関わりに注目して「ブルタバ」を鑑賞していました。

　　～ちょっといい話３３～

　体育祭の応援隊、本当によく応援していました。最初に希望者を体育館に集めたときから比べると、かなり多くの生徒が参加していました。校長として、競技を見るのも楽しく感動しましたが、それ以上に生徒たちが精一杯応援をしている姿に感動しました。みんな、素晴らしい生徒たちです。

　　～ちょっといい話３２～

　体育祭の３年生の選抜の長縄跳びを見ているとき、あるクラスで引っかかってしまった場面で「ドンマイ、ドンマイ、まだ、まだ大丈夫。」という声が聞こえてきました。ドンマイという言葉は、あまり好きではありませんが、この時は、何だかとても気持ちがこもった言葉に聞こえ、とてもうれしくなりました。

　　～令和６年度体育祭（午後の部）～

　午後は、閉会式を行いました。結果は、１年が４組、２年５組、３年が４組が優勝しました。総合は緑組（１年５組、２年２組、３年２組）が優勝しました。

　　～令和６年度体育祭（午前の部）～

　本日、快晴の中、令和６年度阿久津中学校体育祭を実施しました。どの学年も、クラスの優勝、チームの優勝に向かって、精一杯競技に打ち込んでいました。とてもよい体育祭になりました。

　　～今日の給食（５月２４日）～

　今日の給食は、和風ビビンバ丼（ご飯、和風ビビンバ丼の具）、牛乳、ワンタンスープ、ラムネゼリーです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、玉ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　～ちょっといい話３１～

　昨日、職員室掃除を見ていると、校長、教頭席のところを細かく丁寧に掃き掃除している一人の３年生男子が目に留まりました。「丁寧なそうじだね。」と声をかけると、「ありがとうございます。」という返事でした。素晴らしい働きぶりが見られちょっとうれしくなりました。

　　～体育祭準備～

　今日の放課後、体育祭の準備を行いました。委員会ごとに準備でしたが、みんなとてもよく働いていました。

　　～今日の給食（５月２３日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、鶏肉の唐揚げ、五目煮豆、干ぴょう入りかき卵汁です。高根沢町で生産されたものは、大豆、豆腐、にんじん、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　～今日の授業（５月２３日）～

【１年１組：国語】

　教材文「さんちき」で、三吉と親方の人物像を捉える授業が進められていました。

【１年２組：社会】

　人類の進化の過程で、どのように生活を変化させたのかを学習していました。

【１年３組：英語】

　Unit１ Part３で、登場人物になりきり、音読する授業が進められていました。

【１年４組：理科】

　植物のなかまの増やし方の、共通点、相違点についてまとめていました。

【１年５組：社会】

　三大宗教と、それぞれの特徴について学習していました。

【２年１組：技術】

　栽培の基礎技能についてまとめていました。

【２年２組：家庭科】

　ワイシャツやブラウスの、アイロンがけに挑戦していました。

【２年３組：英語】

　Daily Life Scene１で、電話のスキットをつくる授業が進められていました。

【２年４組：理科】

　元素の周期表について学習していました。

【２年５組：社会】

　日本の人口分布や人口構成は、どのように変化しているかについて学習していました。

【３年１、２組：数学】

　多項式の単元テストに取り組んでいました。

【３年３組：社会】

　ポツダム宣言と日本の敗戦について学習していました。

【３年４組：理科】

　生物が進化してきたことを裏づける証拠について、まとめる授業が進められていました。

【３年５組：美術】

　デペイズマンを使って、不思議な作品を考える授業が進められていました。

　　～ちょっといい話３０～

　体育祭予行が終わり、片付けをしている様子を見ていると、放送のコードを片付けている担当教員の横を通る準備係の２年生女子が立ち止まり「手伝いますか。」と、声をかける場面を目にしました。自分たちの仕事が終わって疲れているにもかかわらず、この声かけにちょっとうれしくなりました。

　　～ちょっといい話２９～

　先日、希望者で編成した応援隊のことはお知らせしましたが、その時は１年生の人数が少ないと感じましたが、今日の予行が進むにつれて、１年生の希望者がどんどん増えて大人数になりました。担当者に聞くと、「この前、体育館に行かなかったのですが、応援隊に参加していいですか。」と来た生徒がたくさんいたとのことです。うれしい話です。１年生も、どんどん阿中生らしくなってきました。

　　～体育祭予行～

　今日は、気温も高すぎず、ちょうどよい天気の中で体育祭予行が実施できました。競技はもちろんですが、係の仕事、そして応援と、みんなよく頑張って取り組んでいました。さすが阿中生です。

　　～今日の給食（５月２２日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、焼き餃子、チョレギサラダ、キムチスープです。高根沢町で生産されたものは、豆腐、味噌、にんじん、ねぎ、玉ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　～ちょっといい話２８～

　今日の体育祭の全体練習の時、１年生の列の方から、大きな声の素晴らしい返事が聞こえてきました。ちょっと気になりその方向に行って学年の先生に聞いてみました。１人の男子の生徒の名前が挙がったので、よく見ているとその子でした。休憩時間に「素晴らしい返事でした」と褒めると、とても嬉しそうにしていました。たかが返事、されど返事です。とても気持ちのよい返事に、気分が晴れたようです。

　　～体育祭全体練習～

　今日の５、６時間目に、体育祭の全体練習を行いました。開閉開式、ラジオ体操、そして今年度新たに追加されたマリ入れの出入りの練習をしましたが、メリハリのある練習ができました。明日は、予行練習、そして２４日（金）は本番になります。

　　～今日の給食（５月２１日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、いわし梅煮、のり和え、じゃがいもと油揚げの味噌汁です。高根沢町で生産されたものは、味噌、にんじん、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　～今日の授業（５月２１日）～

【３年１組：社会】

　太平洋戦争中、戦局の変化によって日本の人々の生活は、どのように変化したかについて学習していました。

【３年２組：英語】

　現在完了形（完了）を使って、小説を翻訳する授業が進められていました。

【３年３組：英語】

　助動詞について学習していました。

【３年４組：国語】

　日本語探検で、和語、漢語、外来語の特徴について学習していました。

【３年５組：数学】

　多項式の章末問題に取り組んだり、単元テストに取り組んだりしていました。

【１年１組：家庭科】

　食の栄養バランスチェックというアプリを使って、昨日の自分の食事をふりかえっていました。

【１年２組：国語】

　「さんちき」の教材文で、三吉の決意をまとめる授業が進められていました。

【１年３組：数学】

　逆数を使って、分数の除法の問題を解いていました。

【１年４組：社会】

　縄文時代と弥生時代のくらしについて学習していました。

【１年５組：理科】

　第２グラウンドに行って、植物の根と葉の観察をしていました。

【２年１組：美術】

　ポスターのアイデアスケッチに取り組んでいました。

【２年２組：英語】

　インタビューを聞いて内容を聞き取り、その後にそれを使って好きなことやしたいことを聞き合う活動が進められていました。

【２年３組：英語】

　２組と同じ内容でした。

【２年４組：理科】

 元素記号について、学習していました。

【２年５組：技術】

　リーフレタスの世話をして、成長の様子を記録していました。

　　～体育祭応援隊～

　昨日の昼休み、昨年同様、希望者で編成した応援隊の練習が行われました。練習する時間はほとんどありませんが、今年度も体育祭を盛り上げてくれることを期待しています。とても声が出ていて、活気のある練習でした。

　　～今日の給食（５月２０日）～

　今日の給食は、いちごパン、牛乳、オムレツ、野菜ツナマヨ和え、ポークビーンズです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、トマト、いちご、玉ねぎです。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　～今日の授業（５月２０日）～

【２年１組：社会】

　川が作る地形と、海岸や海洋の特色について学習していました。

【２年２組：理科】

　元素記号の小テストの後に、物質を表す式について学習していました。

【２年３組：理科】

　状態変化と化学変化の違いについて、８０字以内で説明する学習が進められていました。

【２年４組：音楽】

　「夢の世界」の歌の練習の後に、復習で「喜びの歌」や「かっこう」をアルトリコーダーで演奏していました。

【２年５組：理科】

　状態変化と化学変化の違いについて、映像を見ながら学習していました。

【３年１組：英語】

　現在完了形（完了）を使って、会話する学習が進められていました。

【３年２組：理科】

　生物の進化の証拠について、ワークを使って学習していました。

【３年３組：英語】

　接続詞について学習していました。

【３年４組：国語】

　句会を開くために、俳句を完成させていました。

【３年５組：家庭科】

　幼児の心の発達の特徴で、幼児語について学習していました。さて、トトとは、何でしょうか。

【１年１組：技術】

　ラックづくりで、作りたい作品のアイデアを考えていました。

【１年２組：社会】

　時差学習プリントに取り組んでいました。生徒たちには、難しそうでした。

【１年３組：国語】

　学びの扉で、文脈を捉えて、伏線を見つける授業が進められていました。

【１年４組：音楽】

　「春」の鑑賞の後に、「浜辺の歌」の歌の練習をしていました。

【１年５組：国語】

　「飛べ　かもめ」の教材文で、あらすじを捉え、情景描写の役割について考えていました。