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活動の様子
活動の様子
心臓検診 実施
本日は、第1学年で心臓検診が行われました。
1年生は緊張した様子でしたが、静かに検診を受けることができました。
1年生は緊張した様子でしたが、静かに検診を受けることができました。
身体計測 実施
本日は、身体計測が行われました。
身長、体重、視力の測定の他、1,3年生は聴力検査も行いました。
身長、体重、視力の測定の他、1,3年生は聴力検査も行いました。
平成30年度 入学式 挙行
例年よりも早く、桜の花が満開を過ぎた本日、
平成30年度 氏家中学校入学式が挙行されました。
新入生は、初めて中学校に登校すると、
最初に、壁に貼り出された名簿で自分の学級を確認しました。
次に、生徒会役員の先導で教室に入り、入学式に備えます。
2,3年生と、多数の保護者・来賓が迎える新体育館に入場して
入学式が始まりました。
担任が呼名すると、新入生は大きな声で返事をしていました。
校長先生の式辞、来賓の方々の祝辞をいただいた後、
新入生代表の誓いの言葉、生徒会長からの歓迎の言葉が行われました。
新入生のみなさん、これから氏家中学校の一員として、頑張っていって下さい。
平成30年度 氏家中学校入学式が挙行されました。
新入生は、初めて中学校に登校すると、
最初に、壁に貼り出された名簿で自分の学級を確認しました。
次に、生徒会役員の先導で教室に入り、入学式に備えます。
2,3年生と、多数の保護者・来賓が迎える新体育館に入場して
入学式が始まりました。
担任が呼名すると、新入生は大きな声で返事をしていました。
校長先生の式辞、来賓の方々の祝辞をいただいた後、
新入生代表の誓いの言葉、生徒会長からの歓迎の言葉が行われました。
新入生のみなさん、これから氏家中学校の一員として、頑張っていって下さい。
入学式 会場準備
本日午後は、明日行われる入学式の会場準備を行いました。
3年生が、1000個以上の椅子をきれいに並べています。
3年生が、1000個以上の椅子をきれいに並べています。
着任式 始業式 実施
学校生活の初日、本日は着任式と始業式が行われました。
着任式では、今年度より氏家中学校に来られた先生方を迎え、
一人一人からあいさつをいただきました。
次に、生徒代表より歓迎の言葉を贈りました。
始業式では、校長先生より2,3年生に向けての講話がありました。
着任式では、今年度より氏家中学校に来られた先生方を迎え、
一人一人からあいさつをいただきました。
次に、生徒代表より歓迎の言葉を贈りました。
始業式では、校長先生より2,3年生に向けての講話がありました。
クラス替え 発表
本日より、平成30年度の学校生活が始まります。
クラス替えが行われ、新しい学級名簿が校舎壁面に掲示されました。
生徒は、自分のクラスを確認して一喜一憂していました。
クラス替えが行われ、新しい学級名簿が校舎壁面に掲示されました。
生徒は、自分のクラスを確認して一喜一憂していました。
課外さくらスクール「さくら未来塾」の生徒募集
さくら市では、子どもたちの気力・体学向上をめざし、課外さくら スクール「さくら未来塾」を開校します。
中学生は、 学力アップ をめざし、毎週水曜日の放課後時間 に、各中学校で実施します。
市民を講師にした、無料の学習支援です。 ぜひお申込みください。
●対 象: さくら市内の中学1・ 2年生 (平成 30 年度の学年) の希望者
●定 員: なし
●参加費:無料
●申込締切:3月23日(金)
●申込方法:学校で配布された受講申込書に記入の上、各学校までお申し込みください。
●ご不明な点は、さくら市教育委員会事務局 学校教育課まで御連絡ください。
〔お問合せ先〕 さくら市教育委員会 学校教育 課 ☎ 686-6620
※クリックしてください。
中学校HP掲載記事ー【訂正版】.pdf
中学生は、 学力アップ をめざし、毎週水曜日の放課後時間 に、各中学校で実施します。
市民を講師にした、無料の学習支援です。 ぜひお申込みください。
●対 象: さくら市内の中学1・ 2年生 (平成 30 年度の学年) の希望者
●定 員: なし
●参加費:無料
●申込締切:3月23日(金)
●申込方法:学校で配布された受講申込書に記入の上、各学校までお申し込みください。
●ご不明な点は、さくら市教育委員会事務局 学校教育課まで御連絡ください。
〔お問合せ先〕 さくら市教育委員会 学校教育 課 ☎ 686-6620
※クリックしてください。
中学校HP掲載記事ー【訂正版】.pdf
第1学年 数学 資料の活用
1学年の数学では、『7章 資料の分析と活用』の単元のまとめに入っています。
問題を解決するために、記録を整理して傾向をとらえ、説明するといった活動を行っています。
とあるクラスでは、「大縄跳びの並び方は2列と3列どちらがよいか」という問題を、グループで分担して記録を整理・分析し、グループごとに結論を出して、発表しました。
今後も、データを元にして、自他共に納得できるような判断・説明をする能力の育成をしていきたいと思います。
問題を解決するために、記録を整理して傾向をとらえ、説明するといった活動を行っています。
とあるクラスでは、「大縄跳びの並び方は2列と3列どちらがよいか」という問題を、グループで分担して記録を整理・分析し、グループごとに結論を出して、発表しました。
今後も、データを元にして、自他共に納得できるような判断・説明をする能力の育成をしていきたいと思います。
教室のワックスがけを行いました。
本日放課後は、第1,2学年の教室のワックスがけを行いました。
整美委員を中心に、各クラスでボランティアで参加してくれた
生徒と力を合わせて、教室の床にワックスを塗りました。
(途中、最近話題のカーリングのものまねをしている生徒もいましたが、)
みんな一生懸命に床を磨き、教室がとてもきれいになりました。
整美委員を中心に、各クラスでボランティアで参加してくれた
生徒と力を合わせて、教室の床にワックスを塗りました。
(途中、最近話題のカーリングのものまねをしている生徒もいましたが、)
みんな一生懸命に床を磨き、教室がとてもきれいになりました。
JRC委員 アルミ缶回収 最終日
JRC委員会では、毎週水曜日の昼休みにアルミ缶の回収を行っています。
そして、本日が今年度最後の回収日でした。
今年一年間で、66.7kgものアルミ缶を回収することができました。
回収されたアルミ缶による収益は、福祉施設に寄贈するなどして
使用させていただきます。
一年間ご協力ありがとうございました。
来年度もよろしくお願いします。
そして、本日が今年度最後の回収日でした。
今年一年間で、66.7kgものアルミ缶を回収することができました。
回収されたアルミ缶による収益は、福祉施設に寄贈するなどして
使用させていただきます。
一年間ご協力ありがとうございました。
来年度もよろしくお願いします。
お知らせ
JAしおのや様から、さくら市産大麦「もち絹香」を寄贈していただきました。
給食でいただきます。
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