学校の様子

　創立１５０周年式典の式次第は、以下の通りです。

　児童たちの素晴らしい演奏・歌声に始まり、心温まる沢山の祝辞をいただきました。

オープニング　全校演奏　太鼓演奏　太鼓部による祝演奏　全校福にっこり太鼓
　　　　　　　　　　　　全校合唱　「ぼくらの出発」（福二小オリジナルソング）
１　はじめの言葉　　２　国歌斉唱　　３　PTA会長の話　　４　校長の話　
５　来賓あいさつ　野田市長　鈴木　有　様　　野田市議会議員　平井　正一　様

　　　　　　　　　野田市教育委員会教育長　染谷　篤　様　　福田第二小学校PTA　OB会会長　金剛寺　守　様

６　来賓紹介　７　校歌斉唱　８　終わりの言葉

　式典終了後に記念撮影を行い、校庭に移動しました。式典中～本校職員・PTA本部の皆さんによって、記念餅つきイベントの準備を進めてもらい、大勢のお客様や保護者の皆様にも参加していただき楽しく餅つきを行うことができました。

　式辞でも申し上げた通り、今後も地域とのつながりを大切にし、全職員が一丸なって「自ら学び　共に伸び　未来を拓く児童」の育成に邁進していくことをお約束いたします。保護者の皆様、地域の皆様、本校の教育活動へのご理解とご協力をどうぞよろしくお願いいたします。

　３年生が１年生を招待して、図工「くぎうち トントン」で作ったビー玉転がしゲームで遊んでもらう活動を行いました。最初は、少し硬さが見られましたが、慣れてくると少しでも多く１年生に遊んでもらおうと、大売り出しの呼び込みのように、威勢のいい大きな掛け声をかけ誘う様子が見られるようになりました。

　１年生がとても楽しそうに遊んでいたことも嬉しく思いましたが、「自分が作ったゲームで１年生がすごく楽しく喜んで遊んでいること」を嬉しそうな笑顔で見ている３年生の表情を見て感激しました。「自分が一生懸命行ったことで、他の人に喜んでもらえる嬉しさ」子どもたちにたくさん味わって欲しいと願っていることです。

　１年生が図工「ちぎって はって」の学習を行いました。吉田先生の研究授業ということで、校内の先生方がたくさん見守る中、「ゆっくり　ぐねぐね」を合言葉に、丁寧に髪をちぎり取り、でき上った形を横に向けたり、逆さにしたりしながらイメージを膨らませ、「何に見えるか」を考えていました。同じ形でも、それぞれが持つイメージはずいぶんと違うようで、発表でも１つの形からたくさんの意見が出されていました。次の時間は、第四に貼り付けて１枚の作品に仕上げます。楽しみですね。また、窓には以前作成した図工作品が展示されており、とてもきれいでした。

　３・４年生と５・６年生の体育は、どちらもマット運動に取り組んでいます。基本の準備運動の後、それぞれが挑戦する種目ごとに分かれたマットで練習を行っていました。マット運動のポイントは、手のつき方と腰の上げ方、回転速度を高めるための足の使い方等になります。（どの種目にも共通）

　５・６年生は、「さすが！！」という人が多かったように思います。この後は、いくつかの技を選択してスムーズに（止まらずにつなぐ）連続技に挑戦します。

＜３・４年生＞

＜５・６年生＞

　本日、野田市長 鈴木　有 様、野田市議会議員 平井 正和 様、野田市教育委員会教育長 染谷　篤 様を始め、たくさんの来賓の方々にご臨席を賜り、創立１５０周年記念式典を行いました。オープニングでは、太鼓部と全校児童による和太鼓の演奏と合唱を披露しました。

　式典終了後に記念撮影を行った後、校庭で記念イベントとして餅つきを行いました。市長さんにも参加していただきました。しっかりと腰の入った素晴らしい「つきっぷり」で、６年生の子どもたちから大歓声が上がりました。

　ご多忙の折、ご臨席いただいた来賓の皆様、開催にご尽力いただいた実行委員の皆様、PTA本部の皆様、もちつきイベントのお手伝いをいただいた保護者の皆様、他ご協力いただいた全ての皆様に心より感謝申し上げます。本当にありがとうございました。

　※ 写真入りの詳細な記事は、月曜日以降にUPいたします。

　２年生が、福にっこりプロジェクトの一環として、牛乳パック（資源）を再利用したペン立て作りに取り組んでいました。限りある資源を有効に使うという観点と、お世話になった人への感謝の気持ちを込めたプレゼントを贈るという観点での「福にっこりプロジェクト」の取り組みです。

　みんな一生懸命に取り組み、「和紙」の美しさがとても良く生かされている素敵な作品が次々と出来上がっていました。２年生の皆さんから、プレゼントを贈られた方々の笑顔が目に浮かびます。楽しみです。

　３年生の理科も、いよいよ「本格的に実験する」単元に入りました。今日の時間は、「どのようなものが電気をとおすのだろうか」という学習問題を設定し、たくさんの「試すもの」について一つ一つ予想をした後、実験準備（実験キットの組み立て）を行いました。

　説明書が少しわかりにくいのと、作業が細かくて３年生にとっては難しいことから、悪戦苦闘していました。それでも、見本を見たり、坂野先生、木下先生、校長の支援を受けたりしながら、何とか全員準備が完了（通電確認もOK）しました。次の時間は、今日準備した実験用具を使って「電気を通すもの・電気を通さないもの」を見分ける実験を行います。楽しみですね。

　今は、小学生でも携帯電話やスマートフォン、タブレット等を持つことが珍しくありません。また、学校でも１年生からChromebookを使って学習に取り組んでいます。子どもたちがインターネットやSNS、ゲーム等を行う上で、トラブルや犯罪等に巻き込まれないよう「情報モラル」について、千葉大学非常勤講師、スタンドバイ株式会社代表取締役の谷山大三郎 先生を講師に迎えて学習しました。（１～３年生・４～６年生・保護者と職員）

　１～３年生は「情報モラル」とは「インターネットについての道徳」であるというお話から入り、文字によるやりとりだけだと誤解を生じることが多いことや、感じ方は人によって違うことを、クイズや実例を挙げて教えていただきました。４～６年生は、「動画投稿」のドラマを見て、個人情報や著作権・肖像権、迷惑行為について、炎上やSNSトラブル等について、話し合ったり考えたりしました。保護者と教職員は、スマートフォンを子どもに持たせ、実際に子どもが使うときのルール作りの大切さとルールの設定の仕方について、やはりドラマを視聴して話し合い考えを深めました。

　子どもたちがトラブルや犯罪行為に巻き込まれることを未然に防ぐことができるよう、子どもたちに考えさせ、教師や保護者は考え続けていけるようにしたいです。

　４年生理科で「ものの温度と体積」の学習（実験）に取り組みました。青木先生の研究授業として行われ、福二小の先生が参観する中で、「水も空気と同じようにが変わると体積が変わるのか」を確かめました。自分なりの根拠を持って、予想を立て、それを確かめるために試験管いっぱいに入れた水をお湯と氷水につけて、水面の変化を観察しました。

　結果、どのグループも空気と同じように「水も温めれば体積は増え、冷やせば体積は減る」ことと、「温度によって体積が変わることは空気と同じでも、変化の仕方は水の方がずっと小さい」ことを確かめることができました。

　１５０周年記念式典のオープニングでの発表に向けて、最終となる全校太鼓と全校合唱の練習をしました。今日は、本番を意識した通し練習でしたが、１回でばっちりと決め、素晴らしい演奏・合唱を響かせることができました。

　本番が楽しみです。最高にかっこいい姿を見せてください。期待しています！！

　５校時に、野田市教育委員会アドバイザー（スクールロイヤー）の石垣 正純 弁護士を講師にお迎えし、５年生対象の出前授業「いじめはなくせる ＋弁護士の仕事」を実施しました。

　子どもたち一人一人にとても優しく声をかけてくださり、弁護士の仕事は人の「体」と「心」と「物」、その三つを合わせた「人権」を守る仕事であることを、細やか且つ具体的に教えていただきました。また、友だちに対して、そして誰に対しても「体」と「心」と「物」を傷つけないこと、自分を含めた全ての人の「人権」を大切にし守ることでいじめをなくすこともできるということも教えていただきました。

　５年生の子どもたちには、少し難しい内容であったかも知れませんが、人として本当に大切にしなくてはいけないことはしっかりと伝わったのではないでしょうか。石垣先生、ありがとうございました。

　３年生が、味噌作りに挑戦しました。昨日から水に漬けておいた大豆を圧力鍋で煮て（この工程は講師の方にお任せでした）ミキサーを使って煮上げた豆をすりつぶし、塩と麹を混ぜ込みます。団子状に丸めた「味噌玉」を仕込み樽に押し込むようにして詰めていきます。空気に触れないよう（酸化防止と防カビ）塩で覆いをした後で、ふたをして重しを乗せたら、仕込みは完了です。冷暗所で保存し、来年１１月下旬頃天地返しを行います。実際に「味噌」が完成してご家庭で味わえるようになるのは、再来年の２月初旬頃でしょうか。

　白幡様、戸部様、農政課の皆様、お手伝いいただいた保護者の皆様、本当にありがとうございました。心に残る素晴らしい体験ができました。出来上がりが楽しみです！！豆腐作りや納豆作りにも挑戦してみたいです…

　２校時終わり～業間休みにかけて、「理科室から火災が発生した」という想定で、火災対応の避難訓練を実施しました。火元である理科室に近づかないよう、いつもとは違う経路をたどって避難をした学年も多かったです。無駄話をせずに、素早く避難をすることができました。避難完了後には、総合的な学習の時間で防災について学んだ４年生の代表児童から、全校に向けてのお話もありました。「自分の命は、自分で守る。」ことを、全ての児童が理解し実践できるように。これからも指導・支援を重ねていきます。

　１２月９日(土)１５０周年記念式典オープニングでの演奏披露に向けて、３回目の全校太鼓練習を行いました。演奏は、日に日に上手になり現時点でも「ほぼ完ぺき！！」に仕上がっているように思います。あとは、聴かせる部分というよりも「見せる・魅せる」部分になるのでしょうか。入退場、構えをそろえる、手の上げ方、止まるべきところでピシッと止まる…等々。全体練習は、残り１回。次回は全校合唱と併せて本番同様の通し練習を行います。

　チャレンジタイムで１年生がカタカナの練習に取り組んでいました。ひらがなに似ている文字もあり、そのほんのちょっとの違いを書き分けるのが難しそうです。お手本のプリントを見ながら一生懸命に取り組んでいました。担任の吉田先生からは「月曜日には、お手本なしにチャレンジするよ！」との声かけがありました。お手本を見なくても上手に書けるといいですね。

　本校学級事務支援員の植竹先生とそのご子息を講師に迎え、１２月９日(土)の１５０周年記念式典後に行う「餅つきの試しづき」を行いました。かまどに薪をくべ、釜で湯を沸かして蒸籠でもち米を蒸し、臼と杵でつき上げました。職員も最初はおぼつかない様子でしたが、指導を受け「こね、練り、つき」と「もちとり」を体験しました。結果は上々、美味しいお餅をつき上げることができました。本番でも、教職員・保護者の皆様・地域の皆様が協力して、子どもたちの心に残る「もちつきイベント」が開催できるよう準備を進めてまいります。

　高学年の外国語（英語）、中学年の外国語活動（英語活動）は、毎週木曜日に本校で勤務となる英語専科の飯沼先生と、毎週火・木曜日に本校勤務になるALTのメルスィ先生とで進めていただいています。飯沼先生は、千葉県から外国語・外国語活動の「千葉県　授業づくりコーディネーター」に認定されています。（小学校では千葉県全体で８名しかいません！！）

　歌やチャンツ、ゲーム等を取り入れながら楽しく英語に親しみ、正しい発音で話したり、しっかりと聴きとったりする学習を展開しています。今日の６年生は、英語によるビンゴゲームに取り組んでいました。６年生の素敵な笑顔あふれる楽しい学習が展開されていました。

　１年生、３年生と続いた歯みがき指導ですが、今日は２年生で実施しました。講師は、打越養護教諭です。染色液で染めた歯を見合って歓声を上げていましたが、歯みがきの時間になると打越先生に指導された通りに、鏡をよく見て真剣な表情で歯みがきをしていました。「最初から大人の歯（永久歯）として生えてくる第６臼歯」を鏡で確認したり、正しい歯みがきをすることの大切さについて学んだりすることができました。

　きれいで健康な歯にするために、むし歯や歯周病にならないようにするために、いつもこんな風に一生懸命ていねいに歯みがきをすることができるとよいですね。

　寒さが心配されましたが、穏やかに晴れ、絶好のコンディションの下、校内持久走記録会を実施しました。友達と競うのではなく、自分自身の記録を目指して。誰かに勝つのではなく、去年の、１か月前の、昨日の自分に勝てるように。それぞれが、めあてを持って一生懸命走りました。

　閉会式でも話しましたが、自分で「一生懸命走れた。精一杯がんばったよ。」と胸を張って言える子には、自分で自分をほめてあげてほしい。見ている誰よりも、自分自身が頑張れたことを一番しっているのだから。苦しい・辛いに負けなかった自分に自信を持ってほしいと思います。

　お忙しい中、来校してご参観いただき熱い声援を送って下さった保護者の皆様、本当にありがとうございました。

　今日の２校時は、保健センターの歯科衛生士さんをお招きし、１年生の歯みがき指導を行っていただきました。指導の流れや要点は、昨日の打越養護教諭が行ったものとあまり変わりはありませんが、１年生は乳歯がたくさん残っている児童が多く、この後生えてくる永久歯に影響が出ないことも含め、鏡で歯の様子を細かく確かめながらの指導でした。欠席者が１名いて残念でしたが、４人の１年生に対して指導・支援にあたる大人も４人で、本当にきめ細やかな歯みがき指導を実現することができました。

　３年生の記事にも書きましたが、きれいで健康な歯は自分自身にしか守れません。歯みがきをしっかり行う習慣を身につけてください。

　２７日(月)の昼の時間を使って、打越養護教諭による３年生対象の歯みがき指導が行われました。染出し法を使い、今までの自分の歯みがき法での磨き残しを、鏡を見て自分で確かめた後、正しい磨き方、磨き残しが多い汚れやすい場所について、磨きにくい場所の磨き方について丁寧に指導を受けました。子どもたちは真剣に話を聞き、染残り（磨き残し）がないよう、一生懸命磨いていました。

　自分の歯を守れるのは自分だけ。食後の歯磨きを習慣化して、きれいで健康な歯にしましょう。いつまでも、自分の歯で美味しい食事を食べることができますように。

　朝活動の時間を使い、先週に引き続き全校音楽（太鼓練習と合唱練習）を行いました。全校合唱も、来月予定されている創立１５０周年記念式典で披露するものです。５・６年生がしっかりとアルトで支えてくれています。１～４年生は６年生に負けないように、元気に歌っていました。目を見開き、口を大きく開け、とても明るい表情で。全校の心を一つにして、素晴らしい合唱を聴かせ、魅せてください。

　先日は、樽太鼓演奏の全校練習の様子を掲載しましたが、音楽専科の大舘先生の指導の下、どの学年もめきめきと上達しています。今日は、４年生の演奏の様子を見せてもらいましたが、演奏そのもだけでなく「構え」や「かけ声」、「バチを跳ねるようにして打つこと」、「決めのポーズ」と細かいところまで、丁寧に指導されていました。この１時間だけでも子供の成長がはっきりとわかるというのは、本当にすごいことです。本番での演奏が楽しみです。

　業間～３校時にかけて、全校で持久走記録会の試走を行いました。本番に向けて、コースと周回数を確認するのはもちろん、自分が走るペースを本番と同じ状況で確認できる貴重な場です。今日は、そのような状況の中でも自分のベストを目指して一所懸命に走る児童が多く、感心しました。

　まずは、最後まで一度も歩かずに走り切ることを目標に。自分が走り切れるペースを見つけよう。そして、昨日の自分、今日の自分に負けないように「めあてをしっかりと持って」持久走記録会本番に臨みましょう。皆さんの健闘を心より期待しています。がんばれ福二っ子！！

　朝の時間帯に、全校で体育館に集まり１５０周年記念式典のオープニングセレモニーで披露する全校太鼓の練習を行いました。今日は、位置確認に時間を割きましたが、その後１～３年・４～６年の順に演奏練習をし、最後に全員で合わせてみました。大舘先生からは「今の時点でも上手だけど、本番までにまだまだ伸びる。本番で今日の１００倍の演奏ができるようにがんばりましょう」というお話がありました。本番での素晴らしい演奏、大成功を期待しています。

　白幡様、戸辺様、野田市農政課の方を講師として迎え、４年生が昨年度に仕込んだ味噌の「天地返し」を行いました。「天地返し」は、」「切り返し」とも言って、仕込み桶の上部と底面の発行具合を均一にして発酵ムラを無くすとともに、発酵を促進し、味噌の状態を確認することもできます。福二小では、昨年度初めて味噌の仕組みを行ったということですが、講師の先生からは「とてもよくできています。美味しい味噌ができますよ。」とのお言葉をいただきました。出来上がりが楽しみです。

　昨年度の味噌作り（仕込み）に続き、丁寧なご指導をありがとうございました。また、この後は３年生が、味噌作りをする(次年度に完成する味噌を仕込む)予定です。

　３年生が、福一小との合同で消防署へ社会科見学に行きました。救急車については、中に積んである機材について説明していただいた後、実際に乗せてもらうことができました。ふだん「消防車」「ポンプ車」と言っている車の正式名称は「水槽付きポンプ自動車」というそうです。火災の現場だけでなく、交通事故等の際にも出動することがあり、サイレンの音が違うことも教わりました。庁舎見学では、仮眠室や指令室等も見せていただくなど、大変丁寧な対応をしていただきました。野田消防署（消防本部）の皆様、本当にありがとうございました。

　昨日の４校時、荻原栄養士と担任の島田教諭による食育の授業が行われました。島田教諭より「基本の五味」についての確認がありました。甘味・塩味・酸味・苦味ともう一つ・・・子どもたちからも参観者からも「辛味」という言葉が出されましたが、「辛味」は基本の五味には入らないそうです。（「辛味」を合わせて六味とする人もいるとのこと）最後の一つは、日本人が世界で一番敏感だそうです。・・・正解は「うま味」です。

　「うま味」から、出汁の話を引き出し、子どもたちからは知っている出汁の種類が発表されました。その後、実際に「鰹節・昆布・煮干し・干し椎茸」から取った出汁を味見して充てたり、合わせ出汁を飲んでうま味の相乗効果があることを体験したり、「合わせ出汁入り」と「味噌のみ」のみそ汁をのみ比べたりしました。子どもたちにも、その違いははっきりと感じ取れたようでした。とても良い体験ができました。授業の後に給食で出された「だし香る白菜のすまし汁」の味も一際おいしかったことでしょう。とても良い体験をすることができました。

　１・２年生の体育です。２２日(水)に行われる持久走記録会試走、そして２９日(水)に行われる持久走記録会本番に向けて、丁寧なコース確認を行っていました。ゆっくりしたスロージョグでコースを回りながら、途中で家髙先生から記録を伸ばすこつや上り坂・下り坂での走り方のポイントを教わっていました。１年生にとっては、初めての経験となります。友達と勝負するのではなく、前の自分・今の自分に負けないように、自分自身の記録を伸ばせるといいですね。

＜おまけ＞先日、紹介した２年生に引き続き、１年生もリースが完成しました。

　とてもかわいい素敵な作品ができました。(写真の下が切れてしまっているのは、先生が作った見本です…)

１１月１９日(日)興風会館において、第４１回あおいそら運動推進大会が開催されました。その中で、「あおいそら運動実践文」で、優秀賞に選ばれた４年生の児玉夏希さんと、６年生の矢口璃星さんが表彰を受けましたので紹介します。

　夏希さん、璃星さん、おめでとうございます。尚、昨日の授賞式には参加することができませんでしたが、保護者の部で、本校PTA本部(副会長)の梅澤さんも優秀賞を受賞しました。おめでとうございます。

　生憎の天気で、持久走記録会の試走も延期となり、外での運動はできませんが、３・４年生が体育館で体育の学習を行っていました。まずは、来週に延期された試走、月末に予定されている持久走記録会本番に向けて、体育館内で持久走練習を行いました。狭い体育館だからなのか、始める前の坂野先生の言葉が効いたのか、普段の外での持久走練習時よりペースがかなり速い子が多かったです。その後、先日NECグリーンロケッツの方々から教わった「タグラグビー」の学習から、タグ取りの鬼ごっこを行いました。ちょっと仕様が変わるだけで、本当に盛り上がるものです。先日の出前授業は、子どもたちにとっても教職員にとっても、良き体験として生かされているようです。

　５年生が理科で、ものの溶け方の学習（実験）に取り組んでいました。今日は、「食塩をたくさん溶かすためにどうしたらよいか」という問題を解決するために、溶かす水の量を増やしたり 溶かす水の温度を上げたりして比較する実験を行っていました。「問題に対して予想を立て、それを確かめるために実験を行う」ことが理科学習の基本ですが、実際に自分の手で実験を行って確かめることができるということが、子どもたちにとっては大きな意味を持つのだと思います。

　２年生が国語で「ないた赤おに」の学習に取り組んでいます。心の優しい赤おにと青おにの友情を描いた物語で、日本で最も有名な昔話の一つです。少し前までは、道徳の副読本（当時は「教科ではないので」教科書ではありませんでした）に掲載されていました。「他者のために自分を犠牲にする」ことが、道徳の教材としてはふさわしくないと判断されたのでしょうか。それでも、子どもたちには相手を（互いを）思いやる気持ち、自分以外の他者の幸福のために行動することの大切さは感じ取れるようになってほしいと願っています。

　１年生が音楽の時間に、たる太鼓と鍵盤ハーモニカの練習に取り組んでいました。たる太鼓は、創立１５０周年記念式典のオープニングセレモニーで行う全校演奏に向けての練習です。大舘先生の丁寧だ優しい指導を受け、とても上達しています。全校児童で「合わせる」のが本当に楽しみです。土曜日には、聖華保育園のお友達と交流活動も行いましたが、随所で「お兄さん お姉さん」らしさが感じられるようになってきています。

　午後からは、子どもたちが楽しみにしていたPTAバザーを４年ぶりに「地域の方の参加あり・手作り食品販売あり」で、実施しました。

　外テントでは、カレーやフランクフルト、タピオカドリンク、ゼリー等の手作り食品を販売しました。昇降口では、きれいな花・花苗を、体育館ではボッチャ、型抜き、ミサンガづくり、くじ引き等を、理科室では職員によるプラ板作成を、そしてけやきルームでは大盛況のバザー物品販売を行いました。

　バザー係の皆様、PTA本部の皆様、ご協力いただいた保護者の皆様、ご来場いただいた地域の皆様、他ご尽力いただきました全ての皆様に、厚く御礼申し上げます。本当にありがとうございました。

　今日は子どもたちが待ちに待った福二フェスタが行われました。午前中は、５・６年生は「ケアハウス野田・特養老人ホームすばる」と、３・４年生が「指定障がい者支援施設 目吹学園」と、１・２年生が「聖華保育園」と、交流活動を行いました。５・６年生は、インフルエンザと新型コロナウイルスの感染状況によって、代表の方との懇談、プレゼント渡し、外部からの施設見学ということで、中に入って大々的な交流を行うことができませんでしたが、３・４年生と１・２年生は、楽しくレク・ゲームを行ったり、ダンスを披露したり、とても楽しく有意義な交流活動を実施することができました。

これからも、子どもたちの声に耳を傾けながら、継続的な交流を続けていきたいと考えています。

　明日は、子どもたちが楽しみにしているPTAバザーの日です。新型コロナ禍以降止まっていた、久しぶりに飲食が復活し、地域の方々も含めて通常通りの形で実施することができるようになりました。今日は、バザー係の皆さんとPTA本部の方々、そして本校職員とで明日のバザーに向けての準備を行っていました。

＜理科室…プラ板準備⇒試し焼きで作品も作っていました＞

＜体育館…ゲーム、くじ等の準備＞

＜家庭科室…カレー、タピオカゼリー等の準備⇒調理は明日の午前中から行います。＞

＜けやきルーム…バザー（物品販売）の準備＞

　ご多忙の中、バザー準備のために来校された皆様、本当にありがとうございました。明日の天気は、晴れ予報です。子どもたちの笑顔あふれる最高のバザーが成功しますように。

　明日の福二小フェスタで、聖華保育園へ行って交流活動を行う１・２年生が、交流会に向けての練習を行っていました。園児たちに披露するソーラン節、レク活動のルール説明、プレゼントの贈呈等の練習に一生懸命取り組んでいました。今までは、「来てもらって」で１年生単独の交流活動でしたが、明日は今年初めて「こちらから訪問」し、２年生も加わった状況での交流会です。２年生、しっかりリードしてくださいね。いっぱい喜んでもらえますように。

　おまけ…２年生が、収穫したさつまいもの「つる」を使ったリース作りをしました。とっても素敵な作品がたくさん完成しました。

　１２月９日（土）に行われる「福二小 創立１５０周年記念式典」では、オープニングセレモニーとして、全校樽太鼓の演奏を披露する予定です。音楽の時間に、大舘先生の指導の下、演奏の中心として全校を引っ張ってくれる５・６年生が、樽太鼓の練習に励んでいました。音楽室で大舘先生に直接指導を受けている児童はもちろん、廊下で自主練習をしている児童も声を掛け合いながら、真剣に練習に励んでいました。

　毎月第二木曜日は、自治会の資源回収と本校でのグリーンボランティアの活動が行われています。自治会の資源回収は、毎回教頭先生とお手伝いに出るのですが、地域の方の「温かいつながり」の素晴らしさをいつも感じます。自分が住んでいるところは、「ごみの集積場に個人で出しておしまい」なので、会話も他者とのつながりもありません。「その方が楽でいい」という方もいるのかもしれませんが、西・上・下三ケ尾の各自治会さんの様子を見ていると、「地域に住んでいる方々同士の絆」が感じられて、少し羨ましく思ったりしてしまいます。

　グリーンボランティアさんの強力にも本当に感謝です。今日は「福にっこりプロジェクト」の一環で、３年生が花苗用の土づくりとポットへの土入れを手伝ってくれました。ボランティアの方と交流できることも活動のモチベーションとなっています。福二小の子どもたちも、「支えて下さっている地域と地域の方々のために、自分たちで考え、自分たちにできること」を、感謝の気持ちを込めて続けていきます。今後ともよろしくお願いいたします。

　５・６校時に、ラグビーLEAGUE ONEに所属しているNECグリーンロケッツ東葛のチームメンバー３名が来校し、３～６年生を対象とした（３年生は５校時のみ）タグラグビー教室を実施しました。

　「実際の現役プレーヤー」オーラのある方々の見本の動きを見ただけで歓声が上がり、最初の５分で子どもたちの心を鷲づかみにしていました。教え方も上手で、ルールはやや難しいものの安全でけがをしないように工夫されていたので、子どもたちはすぐに慣れ、タグラグビーを楽しんでいました。

　ふだんあまり体育が好きではない子、運動が苦手な子も、笑顔いっぱいで走り、パスし、ミニゲームやゲームを心から楽しむことができていました。

　今日の子どもたちの様子を見て、一番刺激を受けていたのは担任の先生たちかもしれません。子どもたちにとっては、本当に貴重な心に残る体験、そして先生たちには素晴らしい研修となったように思います。

　NECグリーンロケッツの皆さん、本当にありがとうございました。

　鈴木 有 野田市長が学校を訪れ、「市長と話そう集会」が開催されました。けやきルームを利用し、全校での実施となりました。市内のほとんどの小学校が（もしかしたら福二以外の全校？）、６年生または５・６年生児童の参加のみで実施していますが、福二小では１年生から６年生まで全員が参加して行うことができました。

　子どもたちからの１９個の質問に対し、一つ一つ丁寧に答えていただきました。最後に、一日三食の食事をしっかりとることと、本当に好きなこと、打ち込めることを見つけ、自分で目標を設定してがんばることの大切さについてお話くださいました。集会後は、１年生と一緒に給食を食べてもらいました。子どもたちを見つめる鈴木市長の目はとても優しく、嬉しそうな表情が印象的でした。

４年生が書写（毛筆）の学習で、「岩山」という言葉を書いていました。この題材は、「上下の組み立て方を考えて書く」ことが課題です。「岩」という文字につかわれている「山（山かんむり）」と、下にある１文字の「山」では、形が変わっています。また、「山部分」と「石部分」の縦幅の違い（１：２強）に注意して書くこともポイントです。木村教頭先生の丁寧な指導の下、子どもたちは「めあてをきちんと守って書く」ことを意識し、集中して取り組んでいました。

　調理員さんがご自宅で作っている、サトイモを葉・茎ごと持ってきてくださいました。昇降口前に展示しましたが、高さは１７０㎝超あります。秋が旬のサトイモですが、あの葉はよく見かけるけど、何を作っているのかはわからない！？という子も多いのではないでしょうか。昔のまんがだと、あの葉を傘の代わりにして雨を凌ぐという場面もありました。

　葉の写真で、サトイモの葉が水をはじいている（丸い水滴ができている）ことが、わかるでしょうか。サトイモや蓮の葉は、表面がワックスのような物質で覆われている上に、細かい凹凸がたくさんあります。この凹凸の中に空気が入り込んで水と葉の表面を触れにくくしているため、強い撥水性を持つとのことです。ちょっとしたことを疑問に思ったり、調べてみたりすることができる子が一人でも増えますように。

　１．２年生が体育で、持久走練習の後に「転がしドッジボール」のゲームを楽しんでいました。調整力や敏捷性を鍛えることができる種目ではありますが、それよりも仲良く、お互いを思いやって（ボールを投げていない子に渡してあげたり、当たってしまった子に声をかけたり）楽しくゲームに参加すること自体が、今の子どもたちにとって大切な学習であることを感じました。

　６年生が理科「水溶液の性質」の学習で、実験に取り組んでいました。今日の実験は、前に行った「アルミニウムを溶かした塩酸を蒸発させ、蒸発皿に残ったものがアルミニウムか、アルミニウムとは別のものかを確かめる。」実験です。塩酸は、塩化水素という気体を溶かした水溶液なので、蒸発させても蒸発皿には何も残りません。今日は、白い粉のようなものが蒸発皿にたくさん残りました。これは、アルミニウムなのでしょうか。

　アルミニウムを塩酸に溶かした時のことを想起させ、蒸発皿に残った物質に塩酸をかけてみると…アルミニウムなら、泡(水素)をたくさん出して少しずつ溶けていきましたが、今日の粉は、泡を出すこともなく、すっと消えるように溶けていきました。つまり、溶かす前のアルミニウムとは違うもの（小学校の教科書にはでてきませんが、塩化アルミニウムという物質です。）であることを理解することができました。

　実験の記録や考察等で、Chromebookを上手に活用していました。さすが、６年生！！

　創立１５０周年記念のかるたを、たてわりグループ活動で作成しています。読み札の言葉を考えてから、その言葉に合う絵を考えて、A4サイズの大きさで作成します。今日のロング昼休みが２回目の活動でしたが、グループごとで特徴が違ていて面白かったです。どのグループにも共通して嬉しかったことは、子どもたちがとても楽しそうに、そして仲良く活動していたことと、６年生が下級生たちの面倒をしっかりと見てくれていたことです。

　かるたは、１１月末の作品完成を目指しています。業者の方に渡した後、みんなが実際に遊べる大きさになって戻ってきます。実際に手元に届くのは３月頃を予定しています。素敵な作品を作ってください。楽しみですね。

　１年生が国語で「はたらく じどう車」の学習をしていました。今日は、火を消す車＝消防車（ポンプ車）の秘密を読み取る学習でした。

　担任の吉田先生がお休みだったのですが、６年生担任の吉岡先生が、（専科授業の）空き時間を使って授業を進めてくれました。６年生⇒１年生で戸惑いはあったのかも知れませんが、さすが１年生担任の経験者です。やさしく、そして丁寧に、どの言葉に注目すれば秘密がわかるのかをしっかりと教えてくれました。吉岡先生、ありがとうございます。

おまけ

　３年生が、金づちを上手に使ってくぎを打ち、板の上でビー玉を転がすゲームを作成していました。みんな、すごく楽しそうで明るい笑顔で作業をしていましたが、そこに「しっかりとした落ち着き」があることに感心しました。最後までケガすることなく、素敵な作品をつくれますように。

　全校朝会を行いました。図書館調べ学習コンクール、水道ポスター、読書賞の表彰を行った後、これまでに語りお願いしてきたことを振り返る校長の話と恒例のじゃんけん大会、赤い羽根共同募金の報告、持久走記録会に向けた吉岡先生の話、最後に全校で今月の歌「The Day」を全校で歌いました。