学校の様子(フォトニュース)

学校の様子

校長室より【9月3日】2年生の自由研究!

 心配された台風も勢力を弱め、進路を変えて、無事に始業式を迎えることができました。長い休みのあとなので、職員と「ゆっくり始めましょう!」という共通理解をしています。4月に採用され、学生から社会人になってまだ半年経たない新規採用職員に、「やる気いっぱいを5、始まっちゃった〜涙 を1としたら、今日の気分はどれくらいですか?」という質問をしたら、みな結構正直に1に近い数字を言いました。本音の出せるすてきな職員室です・・・。でも、その後教室を見に行ってみると、みなそれぞれ溌剌とした笑顔で子どもの前に立っていました!若者も頑張っています!

 2年生の廊下には、早速自由研究と読書感想文が並べられていました!自分の興味関心を生かし、好きなことに取り組もうということで本校の夏休みの課題とさせていただいていますが、その甲斐あって?私が担任だった頃にはなかったような視点や面白い切り口の自由研究が並んでいます!低学年の児童の間で、手作りベーゴマが流行っていましたので、いかによく回る手作りベーゴマを作るか!とか、自分が双子であることを生かして、双子でも指紋は違うのか?とか、お母さんが歯医者に勤めていることを利用して、自分の歯について、歯形をとって!調べたりとか、自分が乗り物の時刻や経路の計画を立てて家族旅行をした記録や、毎日一カ国ずつコツコツと海外の国について調べたり、ドーナツにはなぜ穴が空いているのかについてまず家族で議論をした様子が載っていたり、お魚を数種類解剖するなんていう本格的なものもありました!そうそう、学校だよりでご紹介した先輩を見習って、リフティングに取り組んでいるものもありましたよ!

 みんなの工夫が面白くて、今日は2年生だけでしたが、ひとつずつ楽しませてもらいました!子どもが自分で一生懸命に取り組んでいることがわかるものがとても多くて、嬉しい気持ちになりました!とはいえ、お家の方のご協力あってこその自由研究です。ありがとうございました!

どうして美味しい?おおぐろ小の給食(ねこラジオ)

今日のねこラジオは、4年2組の天才さんから届いた、川井先生の話から、猫さんの最近流行りのラーメンの話になりました。また、2年1組くいしんぼうさんの給食の話題から、ねこさんの「なんでおおぐろ小の給食は美味しいのか?」という熱弁が始まりました!

他の人をほめて、幸せになろう!(ねこラジオ)

今日のねこラジオは、ねこラジオ大好きさんの1年2組のいいところ、たい焼きさんの2年4組のいいところが紹介されました!ねこさんから、他の人のいいところを見つけて、言ったり書いたりすると、言ったり書いたりしている人が幸せになる!というお話でした。また、続けてキャンプ大好きひるしおさんのお便りで、福島県の小野町にあるキャンプ場の紹介がありました!

ねこラジオ 読まれる人 読まれない人(ねこラジオ)

今日のねこラジオでは、まず、きのこさんの「うれしい・たのしい・ありがとう!」がきゅっと詰まったお便りが読まれました!次に、なぜなぜ自分クイズさんの質問、「どうして自分クイズは読まれないのですか?」にねこさんが答えます。最後は、グミ大好きさんの「どういう仕組みで、読まれる人と読まれない人がいるのですか?」にねこさんが答えています。

ドラクエを語る(ねこラジオ)

今日のお便りはゲーム大好きさんのプロゲーマーを目指す話から始まりました。それを受けて、ねこさんが働き始めた1986年にドラクエが生まれたという話が始まりました。また、プロとしてゲームをしなくてはならなくなったら、それはそれは辛いんじゃないかという話になりました。もう一枚は、常連さんの福桜さんのねこラジオ愛のお便りでした!

英語で歌っちゃおう!(ねこラジオ)

今日のねこラジオは、5年1組らっかせいさんから1組のいいところの紹介がラジオとして流れた後、5年2組が英語で張り切って歌を歌う様子が動画で流れました!みんなが張り切って英語で元気よく歌う様子をぜひ紹介してほしいと、ねこラジオにお便りが届いたのがきっかけです!ホームページ用は、モヤっとした映像になっていますが、校内ではもちろんくっきり映像が流れています!

ねこラジオをはじめたわけ(ねこラジオ)

1年生も習ったばかりのひらがなを駆使して、ねこラジオにお便りを書いてくれています!くろみ大好き二人組さんは1年生に関するクイズを作ってくれました!家族で遊びに行く行き先を、USJかハワイアンズかで揺れる家族の話や、ねこさんからどうしてねこラジオはねこなのか?という告白もありました!

職員応急救護訓練会

 流山市消防署の方を招いて、応急救護訓練を行いました。

水泳学習の事故を想定して、訓練をしました。

 倒れている人の救護の仕方や、AEDを使い方について講習を受けました。