カテゴリ:5年生

　卒業式総練習に５年生も参加しました。

　コロナ渦前には在校生代表として参加していましたが、今年度も式への参加を５年生はしません。

　ただ、来年卒業式を迎える５年生にもその雰囲気や様子を見てもらうことが大きな目的です。

　一斉に立つ、座る、返事する、呼びかけで発言する、歌を歌う。

　見ていた５年生にとってはびっくりすることばかりだったでしょう。

　見てもらった６年生からの感謝の言葉もあり、緊張から解放されながらも少し凜々しい表情になった５年生でした。

　５年生は社会で情報について学習しています。

　この日は、情報をいかした取組や産業について、班でまとめたことを発表しました。

　情報をいかした観光業では、ホームページ予約ができ、外国の人も外国語で対応できること。

　販売業では、コンビニでバーコードやスマホアプリで管理の仕組みや売れ筋を把握すること。

　運輸業では、バスが利用者のために位置情報を提示されたり、TAXIは翻訳機があったりすること。

　福祉業では、高齢者の見守りシステムで転倒事故の防止をする事例があること。

　どの班もよく調べられていて、内容の濃い発表でした。

　６年生を送る会は大成功でした。中心となって５年生が大活躍しました。

　出し物の時に、６年生の後で手拍子をしたり一緒に踊ったりしていました。

　退場する下級生に、拍手を送ったり、「がんばったね」と声をかけていました。

　自分の役割を果たそうと一生懸命な姿がたくさん見られました。

　大きなイベントを終え、安堵の表情の中にもやりきった自信がみなぎっているようでした。

　来年度は最上級生。さらなる活躍を期待してしまいます。

　頑張った５年生に、惜しみない拍手を送ります！

　５年生は「怪盗参上！？～６年生は卒業できるのか～」の劇の出し物です。

　「６年生を卒業させない」という怪盗に、合奏や合唱で立ち向かうという劇でした。

　５年生の演技、怪盗の立ち振る舞いはとても面白く、６年生も喜んでいました。

　合奏は「キリマンジャロ」、合唱はいきものがかりの「ありがとう」です。

　合奏と合唱の力で、５年生は怪盗を退治しました。６年生は無事にできるようです。

　途中に６年担任からのコメントもあり、とても喜んでいた６年生でした。

　５年生は国語で大造じいさんとがんの学習をしています。

　物語を読み進め、大造じいさんの気持ちが変わった場面の学習をしました。

　　はじめ　いまいましい　残雪を打ち落としたい

　　おわり　晴れ晴れした　堂々と闘いたい　感謝　英雄　

　　出来事　残雪が命がけで仲間を守った　強く心を打たれた　がんを助けてくれた

　グループや学級での発表で気づいたことをノートに書き足すなど、さらに考えを深めた５年生でした。

　５年生は理科で電磁石の働きの学習をしています。

　コイルを作って電流を流すと、磁石になる事が分かった子供たち。

　そこで「磁石と電磁石は全く同じ性質を持っているのだろうか」という問いかけがありました。

　子供たちは「全く同じ」という考えのもと、実際に調べる活動をしていました。

　ポイントは、「電流」「電流の向き」です。

　様々なアプローチで熱心に活動していました。

　６年生を送る会が２月28日に行われます。

　会の進行を中心になって活動しているのが５年生です。

　会の進行や寸劇、飾り付けなど、グループに分かれて話し合っていました。

　６年生を気持ちよく送り出すと共に、来年度の徳倉小のリーダーとして、活躍を期待しています。

　５年生は学年合同で「キリマンジャロ」の合奏をしました。

　６年生を送る会でも発表予定です。良い音色を響かせていました。

　後半は学年で「アンガーマネジメント」をテーマに学習しました。

　「美味しい物を食べる」「整頓をする」「３秒まつ」など、一人一人の解消方法はさまざま。

　自分なりの解消法があるといいですね。

　５年生は、市の健康づくり課とキャロットポテトの会の皆様に来ていただき、味覚教室を行いました。

　五感をつかって「おいしさ」を感じていることや、甘味・酸味・塩味・苦味・旨味の５つを基本味ということを学びました。

　その後、昆布や鰹節、煮干しからとった出汁の匂いや味を確かめながら、出汁当てクイズをやりました。出汁の相乗効果で、鰹節と昆布を合わせた出汁がいちばん美味しいと感じた子が多かったです。

　鰹節削りも順番に体験させてもらい、削り立てのいい香りや鰹節の味を楽しめた良い経験となりました。

　大谷翔平選手からのグローブが届きました。

　三島市を代表して、徳倉小５年生に贈呈していただきました。

　市長、教育長、野球育成会長の長谷川様からボールを投げていただき、５年代表の３人がさっそくグローブでキャッチしました。

　市長から「キャッチボールでは相手が取りやすい場所に投げる。野球は思いやりのスポーツ。」

　「三島市の姉妹都市パサディナは、初の黒人大リーガー、ジャッキーロビンソンの出身地。所属していたのはロサンジェルスドジャース。」などの言葉をいただき、５年生も驚いていました。

　代表して受け取ったグローブはしばらく校長室前に展示します。実際に手にとってくださいね。

　５年生は、社会科『工業生産（ものづくり）』の学習として、プラモデル授業「ガンプラアカデミア」を行いました。

　プラモデルができるまでの一連の工程を動画視聴した後、体験用プラモデルを組み立てました。

　真剣な眼差しで説明書をじっくりと読み込み、順番を守りながら、一つ一つ小さな部品を組み立てていきます。

　ガンダムが完成すると、可動式の手足を動かしていろいろなポーズを決めて撮影会が盛り上がっていました。

　５年生は平行四辺形、三角形、台形に続き、ひし形の面積を求める学習をしています。

　今までの経験から、長方形にしたり平行四辺形にして面積を求めていきました。

 　一人で解いたり、友達と協力したりと真剣に考えていました。

　様々な求め方でしたが、結局対角線の長さを使うとよいことに気づくと、「おおー！」「そうか！」と納得の声が聞こえました。

　とても反応がよく、よい学びができた５年生でした。

　５年生は家庭科でにぼしからだしをとって味噌汁を作る活動をしました。

　家では出しパックがほとんどですので、煮干しの大きさにまず驚いていました。

　沸騰した鍋から漂う出汁のいい香りに、５年生はマスク越しでもまた驚いていました。

　具はタマネギ、油揚げ、わかめです。

　子供たちは美味しく味噌汁をいただきました。

　なお、出がらしの煮干しも、全て食べてしまったようです。

　５年生は図画工作で伝言板を作る活動をしています。

　板を電動糸のこぎりを使って好きな形に切り、色を塗ってホワイトボードを貼ります。

　この日はすでに糸のこぎりの作業は終了し、思い思いに色を塗っていました。

　完成後はぜひ家で伝言板を使ってくださいね。

　５年生は算数で図形の面積の学習に入りました。

　この日は、平行四辺形の面積を求める活動をしていました。

　どのように平行四辺形を長方形にするか、いろいろな考えを説明したり聞いたりする活動を通して、必要な長さを確認していました。

　この後、公式を作る学習につなげていきます。

　５年生の書写の様子です。

　「考える子」をお手本を元に練習していました。

　４つの文字には、漢字やひらがながあります。漢字は大きめに、ひらがなは小さめに書くとバランスがとれます。

　また、配列を考えて、それぞれの中心をとることが難しいです。

　５年生は慎重に、お手本をよく見ながら練習に臨んでいました。

　５年生は理科で流れる水の働きの学習をしています。

　この日は、水を流すとどのような変化があるかを調べていました。

　土を入れたトレイを傾け、上から水を少しずつ流していきます。

　少し曲線を作っておき、曲がり角の内側と外側にどのような違いがあるかを観察していました。

　動画で撮影していましたが、その変化を見逃すまいと、真剣に観察していた表情がすてきでした。

５年生の授業参観の様子です。

５－１は国語、５－２は社会を公開しました。

　キャンプファイヤーでは、真っ暗な中から火の神が明かりと共に入場し、いつもとは違う厳かな雰囲気になりました。

　火の子のもつトーチに火が受け渡され、中央のやぐらに点火されると、その明るさと暖かさにほっとしたようでした。

　フォークダンスでは学年で輪になって踊り、出し物では互いに拍手や声援を送って楽しんでいました。

　そんな後ですから、お風呂で心も体も温まり、夜食でおなかも満たされて、ほっとしていた５年生でした。

　２日目も頑張ってくださいね。

　５年生の自然教室の様子です。

　１日目の全ての行事を終え、お風呂に入ったり、待ち時間に栞に記録したりと友達とゆったりとした時間を過ごしていました。