学校の様子

　今週自然教室を終えたばかりの５年生。その楽しかった思い出や忘れられない出来事、初めての経験などをタブレットを活用し、新聞にまとめています。「楽しいことがありすぎて、あっという間に記事が書けちゃう。」「思い出すと、また笑ってしまう。」等、自然教室の充実ぶりが伝わってきました。

　今日の算数では、身の回りの様々な立体の面の形を写して、絵を描く活動を行いました。「長四角に〇をつけたら車ができそう！」「宝箱にしたいんだよね。」１年生は発想が豊かです。形を組み合わせながら、どんどん描きたいもののイメージが広がっていくようでした。

　昨夜、３回目の地域学校協働本部の実行委員会を行いました。本校の地域学校協働本部は、「さとのこ応援団」として、学校や子どもたちの様子を見守り、教育活動を支えてくださっています。今回の会合では、今後予定されている環境整備活動や花壇づくり活動、PTAバザーとの連携、各種ボランティア活動の様子などを話し合いました。保護者の方々、地域の方々が、教職員と共に子どもたちの学校生活が充実するようにと連携し、協力してくださることが、とてもありがたいです。

　算数では、あまりのあるわり算を学習しています。３年生の子どもたちから「ちょと難しいんだよなぁ。」という言葉がよく聞かれる学習です。様子を見ていると、九九を使って商とあまりを正しく求めることはできています。しかし、自分の出した答えが正しいのかどうかを確かめる方法、「たしかめの式」がまだ上手に活用できないようです。そして、文章題になると、問題に合わせた答え方、単位の付け方に迷うようです。１時間目から集中して授業を受けている子どもたち。これからの伸びに期待しています。

　２年生が物語「ヤマタノオロチ」を題材にした想像画の制作を進めています。子どもたちは、物語の世界を豊かにイメージしながら、オロチの動きや表情、画面上の配置などにこだわり、描きたいものをのびのびと描いています。力作がたくさん生まれそうです。

 　４年生の国語の授業では、自分がお勧めしたい本の帯を作成し、友達に紹介する活動を行いました。たくさんの人が思わず手に取り、その本を読みたくなるようにと、帯のデザインや色合い、キャッチコピーや作品紹介の文章にもこだわりました。その本の魅力をしっかりと伝えてくれる素敵な帯ができました。本は友達、読書の秋にぴったりの学習でした。

　５年生の家庭科で、ミシンを使った学習が始まりました。操作の手順を確認し、一人ずつ練習布にミシンをかけていきます。「今日が初めてのミシン縫いなんだよ。」と言いながら、とても上手に操作しています。ペアの友達が見守ってくれるので、安心して作業がはかどるようでした。自然教室を体験して、チームワークがさらによくなっているようです。

　１年生の算数授業、形についての学習です。友達とペアを組み、段ボールの中の立体を手に取り、その特徴を探り、どんな形か言い当てるという活動を行いました。教室の中には、様々な大きさや形の立体がたっぷりと用意されており、子どもたちは夢中になって活動に取り組んでいました。

　２日間の自然教室が終了しました。とても生き生きとしたよい表情で帰校した子どもたち。閉校式では、自分達の頑張りを振り返り、大きな満足感を感じていることが伝わってきました。スローガン「どんなときも　ぐっと団結　立派な５年生」の言葉通りの自然教室になりました。全員参加で全員が無事に帰校し、素敵な思い出が共有できたことも嬉しいことです。帰宅後は、たくさんのお土産話を家族に聞かせてあげてほしいです。

　自然教室２日目の昼食は、ホットドック作りと鮎の塩焼きです。食材の鮎は、自分の手でつかみどりをして用意しました。友達の声援を受けながら、順番に魚のつかみどりに挑戦しました。素早く泳ぐ魚を捕まえるのは、なかなか大変で、随分苦労した子もいました。捕まえた鮎は、大切に、そしておいしくいただきます。食事とは、こうして命をいただく行為だということを実感する活動にもなりました。

　４年生が、ブラインドサッカーを体験する特別授業に参加しました。日本ブラインドサッカー協会の御協力により、選手とファシリテーター役のスタッフの方から、直接指導をしていただきました。アイマスクを装着し、音の出るサッカーボールを使ってプレーする体験は、とても新鮮です。どうすれば、チームの友達と協力して上手にシュートを決められるか。どうすれば、サッカーが得意な子も苦手な子も関係なく、プレーを楽しむことができるか。子どもたちは自然に話し合い、お互いに助け合って、活動を思い切り楽しんでいました。

 　今日の音楽授業では、リコーダーテストを行いました。いつもは上手に演奏できていても、テストとなると、ちょっぴり緊張してしまうようです。自分の番になるまで、友達と一緒に何度も練習し、苦手な部分を確認していました。

　自然教室２日目の朝を迎えました。爽やかな秋の晴天です。本日は、朝のつどいから活動スタートです。朝の集いでは、前日のウォークラリーの表彰も行いました。

　朝のつどいの後は、持参した防災食で朝ご飯を用意します。テーブルの上には様々な防災食、缶詰タイプやアルファ化米など、家の人と相談して選んだものが並んでいました。いつもとは違う朝ご飯。これも貴重な体験ですね。

　入浴をすませ、自分で布団をひいて、各部屋の就寝準備が始まりました。班長は、ロビーで班長会議を行い、１日目の振り返りと２日目日の予定の確認を行っています。夜になっても、子どもたちはまだまだ元気です。友達と一緒に泊まることが、たまらなく嬉しいようです。

　飯ごう炊飯が終わり、すっかり辺りが暗くなった頃、子どもたちが楽しみにしていたキャンプファイヤーが始まりました。点火の儀式後、炎が立ち上る瞬間には、「うわ～」という歓声がわきました。レク係が企画した、クイズ、各種のゲーム、そしてフォークダンスでどんどん場は盛り上がっていきます。「最高！」「楽しすぎる！」「ずっとキャンプファイヤーやっていたい！」そんな言葉が、あちらこちらから聞こえてきました。みんなで一つの火を囲んで過ごした楽しい時間は忘れられない思い出になったと思います。

　飯ごう炊飯は、チームワークよく作業が進み、美味しいカレーが出来上がりました。火起こしも上手たっだので、どのグループのご飯もおいしそうに炊けていました。「最高！」「もう１井杯食べておこう。」「先生これも食べて！うちの班のが絶対おいしいから。」子どもたちの笑顔がはじける食事時間になりました。

５年生　自然教室

竹スプーン作りも終わり、いよいよ飯盒炊さんです。

今日のメニューはカレーです。班で作業を分担して進めます。

上手に野菜は切れるのか、火は上手につけられるのか、ご飯はおいしく炊けるのか、調理が始まりました。

自然教室１日目、２つめのプログラムで竹スプーン作りを行いました。

自然の竹を素材に、小刀を使って周りをなめらかに削り、食べ物をしっかりすくえるようにくぼみを丁寧に作り、紙やすりできれいに仕上げました。細かなところで個性が光る、世界に１つだけのスプーンのできあがりです。

この竹スプーンはこの後の飯盒炊さんで作ったカレーを食べるための食器になります。

２年生の外国語の授業です。

「タッチ　ヨー　ノーズ」

「サイモン　セーズ　タッチ　ユア　ニー」

指示された体の部分に素早く触れるゲームを通して、目･鼻･耳･つま先などの呼び方を覚えました。

聞き慣れない場所の時には、お互いに声を掛け合っている姿もありました。

立方体、直方体、円柱、球・・・身の回りには様々な形をした物があります。

家から持ち寄った、様々な形の箱を手触りだけで確かめてみました。

カクカク、ツルツルなど、形をどのように感じたか、それぞれの表現で表していました。