学校の様子

　社会科で、資料を活用しながら貴族のくらしの特徴を整理していました。現在放送中の大河ドラマや昨日のお月見の行事なども有り、子どもたちは貴族のくらしぶりについて興味が高まっています。「このお屋敷に一度入ってみたいな。」「働く時間が少なくて、遊びがいっぱい。のんびり優雅だよね。」「美味しいものが食べられて着物も豪華。」「勝ち組って感じがするなあ。」たくさんのつぶやきが聞こえてきます。「でも、どうしてこんなによい暮らしができたの？」「確かに･･･。」知りたいことが見つかると、学習がぐっと深まりますね。

　４年生は総合的な学習の時間に福祉について学んでいます。今日は、三島市社会福祉協議会の方々に御協力をいただき、子どもたちが白杖を使用する体験活動を行いました。白杖を持っている方への声のかけ方やガイドの仕方、注意点を学んだ後、友達とペアを組み、実際に白杖を使用しながら校内を歩く体験をしました。段差のある場所や道幅の狭い場所、障害物のあるところ、階段の上り下り等、視覚情報が無い状態で歩行することがどれだけ不安で大変かを実感することができました。また、上手なガイドの声掛けで、行動しやすくなることも実感していました。本日の体験学習から気付いたことや新たな疑問などを今後の学習につなげていきます。

５年生の外国語の授業です。

father、grandmother　など、自分から見た家族との関係や、play badminton 　など、動きに関わることについて、カードを使って勉強しました。

「She is my little sister. She can play the guitar.」など、基本の形にカードに書かれている内容を話す活動では、何の絵かがわかっても、なかなか言葉として出てこない子もいましたが、みんな一生懸命にペアに伝えようとしていました。

　国語の新聞作りがいよいよ完成に近づいています。取材内容を記事にまとめ、見出しを工夫し、記事の内容が良く分かるように写真やグラフ、イラストを組み込み・・・と、タブレットが大活躍しています。友達と相談しながら情報を共有したり、何度も記事を修正したりと、子どもたちもタブレットを使用する利点を感じているようです。完成後の発表会が楽しみです。

　３年生の図工授業、造形遊びの様子です。家から持ち寄ったカラフルで、色々な素材のひも（リボン、毛糸、ロープ等）をみんなで、どんどんつなげていきます。「こことそっちをつなげてみて！」「もっとひもをピーンとのばしてみて。」教室の中は、とても賑やかです。あっという間に、いつもの教室が素敵なアート空間に大変身しました。

　今朝は、なかよし４・５組で、めんぼーくんの読み聞かせがありました。今日のめんぼーくんは、たくさんの本を教室に持ち込んでくれました。「好きな本を選んでみて！」の呼び掛けに、子どもたちは嬉しそうに本を手に取ります。その後、「読み聞かせしてくれないかな？」と、めんぼーくんからのリクエストにこたえる子どもたち。「読み聞かせって楽しいね！また絶対に来てね！」みんなの笑顔が広がる朝となりました。

地域の方々が定期的に行っている整備作業に職員が参加しました。

中郷小の南側と西側道路の草取りを行いました。

歩道と車道を仕切る縁石のすき間や雨水がたまる窪んだ場所にしっかりと根が張った草が背を伸ばしていました。

剪定ばさみやスコップを使って１時間かけて作業を行いました。

いつも環境整備に携わってくださっている皆様、ありがとうございます。

２時間目に６年２組、３時間目に６年１組がボッチャの体験をしました。

おととしから毎年おこなっている体験です。

始めに、ルールの確認と審判のやり方を学びました。コートの端に競技者用のエリアがありますが、そのエリアは縦長になっています。また、審判は試合開始前に競技者に自己紹介をします。「車椅子に乗っている選手もできるようにエリアが作られている」「競技者が安心して試合に臨めるように審判が自己紹介をする」という説明に、みんなが楽しめる思いやりのある環境が作られていることを感じた子どもが多くいました。

競技の方はというと・・・決定的と思われる一投の次にそれを上回る一投が度々あり、白熱した勝負がところどころで見られ、指導者の方々も感心をしていました。

楽しみながら、多くのことを学ぶ時間となりました。

１年生の国語の様子です

「やくそく」というお話を班の中で役割分担をして読みました。

練習をしてから班ごとの発表だったため、発表できる班が限られてしまいましたが、「今日発表したい」という班と「休み時間にもっと練習をして、次の国語の時に発表するよ」という班がいたため、今日と次回の国語に分かれることになりました。

今日発表をした班は短い練習時間でしたが、丁寧に心を込めて読んでいて発表後には周りからたくさんの拍手をもらっていました。次回の国語も楽しみです。

　３年生からスタートする学習に毛筆があります。毛筆で書くことが新鮮で、毎時間、授業を楽しみにしている子も多くいます。しかし、書写道具の準備や片付けは、なかなか大変です。うっかり墨汁をこぼしてしまったり、手や洋服を汚してしまったり・・・。ところが、夏休み明けからは、この準備や片付けがとても上手に素早くできるようになっています。こんなところにも、子どもたちの成長が感じられます。

　本校では、毎月15日の読書デイに合わせて「多読賞」の表彰をしています。子どもたちには、読書に親しみ、本の世界を楽しみ、豊かな語彙と豊かな心をもつ子どもに育ってほしいと願っているからです。今月は５０冊の表彰、１００冊の表彰に続き、１５０冊の表彰式を行いました。子どもたちは、読書デイに保護者の方が記入してくれる学習カードのコメントも楽しみにしています。毎月のコメントをありがとうございます。今後も御協力よろしくお願いいたします。

　11日に4年1組、今日12日に4年2組が三島めぐりに行きました。

　目的地は三島市清掃センター･伊豆島田浄水場･浄化センターの３か所です。

　出されたゴミをただ燃やすのではなく、リサイクルやリユースできる物を選別して新しい資源にしたり、微生物を使って汚水をきれいにしたりと、自分たちがよりよい環境で生活できるように様々な工夫をしてくださっていることを感じ、驚きと共に感謝の思いをもちました。

　東部特別支援学校の６年生児童が来校し図工と外国語の授業で交流をしました。

　図工では「学校にあるもの」をテーマにスケッチをしました。

　また、外国語ではカードに描かれた世界の国旗と有名な場所や食べ物などを組み合わせる活動をしました。

　笑顔が絶えない授業で、楽しい交流となりました。

　１年生、４･５組さんの給食の様子です。

　丁寧に配膳をする給食当番を静かに待っています。

　当番の号令に合わせて「いただきます」

　「給食おいしい」「グリーンピース苦手だけと食べたよ」笑顔で話してくれました。

　毎日おいしい給食を作ってくれる栄養士さん、調理員さんたちに感謝です。

　１年生の教室前の花壇で育てていたヒマワリ。夏休み中は、子どもたちの背丈を追い抜かし、大きく立派な花を咲かせていました。その花が枯れた今、ヒマワリの種がぎっしりとできています。今日はその種の収穫です。「わ～、種が雨みたいに降ってくる！」「種って、こんなにいっぱいできるの？？」と興奮しながら種取りをしていました。鉢植えの朝顔の種の収穫も始まり、学校では、実りの秋が始まっています。

５年生の図工の様子です。

工作で、ホワイトボード付きの壁掛けの掲示板を作ります。

動物、スポーツ、景色など一人ひとりがテーマを決めて下書きをしていました。

できた下書きをお互いに見せ合ったり、壁に掛けるための穴の位置をバランスを考えて決めていたりする姿がありました。

　今日は月に１回ある読み聞かせの日でした。今朝もボランティアの皆さんが、読み聞かせに入る学級の子どもたちや、今の季節にぴったり合う本を吟味して選び、楽しい読み聞かせタイムを作ってくださいました。この読み聞かせがきっかけで、もっと本を読んでみようかなと思う子もたくさんいます。毎回「今日はどんなお話しかな？」と楽しみにしています。

　多目的ホールの前に、子どもたちが集まっています。飼育ケースの中にいるアゲハチョウの幼虫を観察するためです。「だいぶ、体が大きくなったね。」「模様がはっきりしてきたよ。」「怒ると頭の上から毒を出すって聞いたけど本当かな？」虫眼鏡を手に、おしゃべりが弾んでいました。友達と一緒に観察するとより多くの発見があるようです。

　図工の授業では、iPadのアプリを活用し、撮影した写真を組み合わせてアニメーション作りに挑戦しました。子どもたちは身の回りにある文具や生活用品などを素材に、ショートストーリーを組み立てたり、友達の面白い動きを編集したりして、それぞれユニークな作品を作成しました。作品を作ることも、友達の作品を観ることも楽しめる授業となりました。

　書写の修行では、毛筆で「左右」を書きました。払いの筆遣いが難しく、子どもたちはゆっくり丁寧に、手本をよく見ながら書いていました。思い通りの文字が書けると、思わずにっこりする姿が印象的でした。