校長ブログ

◆【２年】外国語「１から２０までの数字」より

　２年生の教室から、楽しそうな声が聞こえてきます。 

　「やったあ、ビンゴ！！」

　１から２０までの数字を使って、ビンゴゲームに挑戦中です。

　ワン・ツー・スリー・フォー・ファイヴ・・・

　また、こちらでも、ビンゴになったようですね。

　「校長先生、ぼくもビンゴになったよ。」　　「よかったね、おめでとう。」

　低学年のうちから、少しずつ外国語に親しませることを目指し、外国語活動の時間を位置付けています。

子供たちは、とても外国語が大好きです。

１時間ごとに積み上げていき、力を伸ばしていってくださいね。

◆【１年】音楽「しろくまの ジェンカ」より

　音楽に合わせ、リズムを打ちながら楽しんでいますね。

「タン・ウン・タン・ウン・タン・タン・タン・ウン」のリズムです。 

　ジャンプしながら、リズムをしっかりととっていますよ。

　子供たちのスピードを、カメラで追うことが難しいです。

　「リズム打ちをし、気が付いたことを教えてね。」

　「はあい。」と手が挙がります。

◆となりの教室では、カスタネットでリズムを打っていますよ。

　お互いのリズム打ちを見合っています。

　音楽が終わったところで、先生とジャンケンポン！！

　さあ、先生に勝てたかな？

　リズムを体で感じている様子が、よく分かりますね。

一年生の子供たちは、音楽を楽しんでいます。

どんどんと音楽の学びを深めていきましょう！！

◆【３年】総合「牛島っ子、牛島小たんけん隊」より

　今日も、校内で昔からあるものを探しています。

自分で紹介したいものが見つかり、写真撮影が進んでいきます。

　１０年ごとに撮影した４枚の航空写真を撮影し、説明のスライドを作ろうとしています。

　１階の保健室前からスタジオ室まで、たくさんの子供たちが昔のものを探していますね。

　「校長先生、卒業生が作ったこれを紹介することに決めました。」　　「いいね、しっかりと説明できるようにね。」

　これから、体育館内にある大きな壁画（卒業制作）を見に行きます。

　教室に戻ると、スライドづくりを始めている子供たちが増えてきています。

撮影した写真を貼り付け、①何を見つけたのか？、②いつのものなのか？、③何が分かるのか？

などを、説明していく紹介文をPCで打ち込みます。

それに併せて、ローマ字打ちのやり方をマスターしていきます。

３年生の学びは、奥が深いです。

◆今週の表彰は、とてもたくさんいますよ。

　まずは、マラソンを１００周達成の子供たちです。

５年生は、３人が校長室へ。

　こちらは２年生です。

１００周達成、おめでとう！！

　４年生は、２人が表彰です。

毎日のように、努力していますよ。

◆ここからは、自主学習ノートの表彰です。

　まずは、４年生がゴールインです！！ 

　３年生は、一気に１１人がノートを１冊終えましたね。

　２年生の２人も、自主学習ノートでの学びをどんどん進めていますね。

　最後は、素晴らしいノートづくりを続けている５年生です。

　６月に入り、子供たちのやる気がさらに増してきています。

マラソンや自主学習など何事にも、全力で取り組んでいきましょう！！

◆【３年】総合「牛島っ子、牛島小たんけん隊」より

　私から校内で見つけた歴史を感じるものを紹介すると、子供たちの問題意識が高まります。

「昭和５３年と卒業って書いてあるよ。」　　「スクールキャンプって何だろう？」

　校内で何となく見たことがあるものが、実は歴史のある古くからあるものであると気付きます。

では、みんなで紹介し合うものを探しに出かけましょう！！

　「この航空写真に、平成１１年って書いてあるよ。」　　「ここにある４枚の中で一番古いね。」

　校長室から、牛島小ができる前の様子が分かる絵を発見したようです。

　「スタジオ室の演台にも、やっぱり平成１３年って書いてあった。」　　「ずっと気になっていたんだね。」

　「校長先生、ピアノも平成１０年だよ。」　　「何年も前から使われてきたんだね。」

　となりの放送室内も気になります。

　「ねえねえ、このライトや本など、たくさん古そうだね。」　　「うんうん。」

　「いつも、これは何だろうって思っていたんだけど、卒業制作だったんだなあ。」　　「昭和５８年だね。」

　「一番古くからあるのは、この２つの金庫だと思う。」　　「開校１０周年って書いてあるもんね。」

　教室に戻り、今日の振り返りをすると、色々なものを発見したことが分かります。

「これで十分に紹介できそうですか？」と問いかけると、「まだまだなので、もっと調べたい。」と声があがります。

「では、次の時間、もっとじっくりと探して、紹介するものを絞っていきましょう。」と投げかけると、

子供たちは、目を輝かせています。

子供たちの探究活動が深まる予感がして、次の総合的な学習の時間が、さらに楽しみです。

＜キリ番情報です＞

　現在、カウンターが「１，７７７，７２４」です。

あと数分後には、「１，７７７，７７７」をむかえそうです。

　その後、次に近づいてくるのは、「１，８００，０００」です。

皆さん、カウンターの数字にも注目ください。