体育館の改修工事が進んでいます。足場が組まれ、工事も本格的になってきました。

　１年生が英語の学習をしていました。ＡＬＴのビビ先生、ＪＴＥの先生、担任の３人での授業でした。今日の話題は、自分の状態を表す言葉。「さむい」「あつい」「うれしい」「つかれた」などを英語でどのように言うのか、ＡＬＴの先生の発音を聴きながら、耳で聴いた音を元気よく発音していました。

２時間目～４時間目を利用して、４～６年生が、埼玉県学力・学習状況調査を受けています。

特に４年生は、初めてのことなので、緊張気味。これでいいですか？と、名前や出席番号を書く所やマークするところを確認しながら慎重に記入していました。

いよいよ担任からスタートの合図。皆、一斉に問題用紙を開き、集中して取り組み始めました。

　本調査は「学習した内容がしっかりと身に付いているのか」という視点と「一人一人の学力がどれだけ伸びているのか」という視点で構成され、子どもたちの成長していく姿が見える全国でも初めての調査です。

　また、本調査では子どもたちの「学力の伸び」を測ることができる「教科に関する調査」、学習に対する意欲や学習方法、さらに家庭での生活習慣等に関する「質問紙調査」を実施しています。

　6年生の教室へ行くと、英語のテストをやっていました。新しい学習指導要領では、英語も文字の読み書きを学習するので、今回のテストも、写真のように文字を書く問題が出されていました。

　３年生が長さの単位を学習しています。今日の授業では、３人ひと組になって巻き尺を使った計測を行っていました。巻き尺は、直線的な物差しではないので、バケツの周りや図工室の大きな机1周分を図ったり、教室の縦や横の長さを図ったりと、楽しそうに活動していました。