2017年4月の記事一覧

連休に入ります。その前に…

投稿日時 : 2017/04/28  幸松小  カテゴリ:

待ちに待ったゴールデンウィークです。しかし、その前に…



勿論、学校でも交通安全を含めた『安全』について指導しましたので、「連休中の安全について」ご家庭でもお子様と確認していただきますようお願いいたします。

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燃えろ!陸上練習!!パートⅢ

投稿日時 : 2017/04/27  幸松小  カテゴリ:

新緑の中、選手発表に向けて、「気合い」と「根性」で陸上練習に取り組んでいます。選手発表は選手発表として…今まで頑張ってきた『努力の過程』を大いに認めていくことがこれからの人生でとてもとても大切なことです。

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離任式迫る。

投稿日時 : 2017/04/26  幸松小  カテゴリ:

「お世話になった　お礼に　心を込めて歌います。」
「ありがとう　ぼくの先生」
「元気でいて下さい。」
４月２８日（金）に離任式が行われます。本日、昼休みにリハーサルがありました。
心を込めて作文を読む練習をしました。
心を込めて花束を渡す練習をしました。
当日も心を込めます。

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燃えろ!陸上練習!!パートⅡ

投稿日時 : 2017/04/25  幸松小  カテゴリ:

「より速く!より高く!!より遠くへ!!!」
１秒・１ｃｍ・１ｍというギリギリのところでの記録勝負となる陸上大会ですが最後の最後は、気持ちだと思います。「全力でベストを尽くす!」幸松っ子のみんなです。練習から「気合い」が入っています。

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燃えろ!陸上練習!!

投稿日時 : 2017/04/24  幸松小  カテゴリ:

６月１日（木）に幸松小学校で行われる市内陸上大会に向けての練習に熱が入っています。練習内容も種目別になり、より専門的な練習内容になっています。子供たちが練習するその姿には、「一生懸命さ」や「がむしゃらさ」が伝わってきます。『努力に勝る才能なし。』幸松っ子たちにぴったりの言葉です。

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「藤まつりパレード」に参加しました。

投稿日時 : 2017/04/23  幸松小  カテゴリ:

４月２３日（日）、晴天の中、幸松小学校・金管バンドクラブとバトンダンスクラブが「藤まつりパレード」に参加しました。保護者の皆様の声援の中、元気いっぱいに演奏することができました。幸松っ子の活躍に胸が熱くありました。ありがとうございました。

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最高!!１年生を迎える会!!!

投稿日時 : 2017/04/21  幸松小  カテゴリ:

４月２１日（金）の朝の時間に１年生を迎える会が行われました。
①６年生が１年生と手をつないで入場
②始めの言葉
③校長先生のお話
④校歌をみんなで歌おう
⑤呼びかけとともに２年生より花の種のプレゼント
⑥１年生のお礼と歌のプレゼント
⑦歓迎の応援と言葉
⑧終わりの言葉
⑨６年生が１年生と手をつないで退場
１年生の入学を祝うとともに、幸松小の一員となったことを共に喜び、励まし合うことによって、幸松小学校の一員としての自覚と愛校心を育てることを目的として会が行われました。
１年生は入学してから９日あまりですが、６年生をはじめ在校生に支えられ、きちと列になって並べるようになったり、みんなで元気よく大きな声で合唱できたり、できるようになったことがたくさんあります。改めて、「教育」は凄いと実感しています。

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学習参観・懇談会４・５・６年生

投稿日時 : 2017/04/20  幸松小  カテゴリ:

本日、４月２０日（木）に、４・５・６年生において年度初めの学習参観・懇談会が行われました。日頃の授業の様子を保護者の皆様に公開することにより、家庭と学校との連携をより一層深めることや学校や学年・学級の経営方針を伝えることで理解と協力を深めること目的として当日をむえました。幸松小学校は地域とともに歩む伝統校です。地域と家庭、そして、学校が一体となって教育実践を重ねていくことで、子供たちは心も体もに健やかな成長していきます。今後ともご理解・ご協力の程よろしくお願いいたします。

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「春日部藤まつり」パレードに向けて

投稿日時 : 2017/04/19  幸松小  カテゴリ:

４月２３日（日）【延期時は２９日（祝）】に行われる「春日部藤まつり」パレードに幸松小学校から、金管バンドクラブとバトンダンスクラブが参加します。今週末のことですので、練習にも熱が入ります。放課後の活動ではありますが、参加する子供たちの姿からは意気込みを強く感じます。
今から、当日が楽しみです。

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全国学力学習状況調査

投稿日時 : 2017/04/18  幸松小  カテゴリ:

本日、第６学年の児童を対象に全国学力学習状況調査が実施されました。
児童生徒の「学力向上」は、喫緊の課題として全県を挙げての取組となっております。
幸松小学校においても授業改善を含め、すべての教育活動を連動させて実践しております。このような状況の中、第６学年の児童たちは、アカデミックな雰囲気で全国学力学習状況調査に取り組むことができました。

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