幸松笑楽好ブログ

◆「校長先生、何でマイクしているの？」　「パソコンで会議をしていたんだよ。」

１年生たちが、「学校たんけん」で校長室にやってきました。

　「校長室は、この学校の地図のどこなんですか？」　

　「次は、６年生の教室のある南校舎へ行ってみよう。」　「行こう。行こう。」

　気づいたことをメモに残すことは大切ですね。

教室に持ち帰り、みんなで振り返ることで、「気づきの質」が高まります。

◆３年生は、敷地内で「春の生き物」の観察をし終え、花壇をきれいにしています。

　「ダンゴムシを見つけたんです。」　「どこで、何びき見つけたの？」

　「幼虫を発見です。見てください。」　「何の幼虫かなあ？花壇にいたの？」

　「２種類のバッタを捕まえましたあ。」　「形はおなじだけど、色が違うね。なぜだろう？」

◆たんぽぽ・ひまわり学級のろう下の美術館です。素敵ですね、校長室に飾りたいです。

◆３年生は、学級目標を考えています。

「６年生を担任していたときの学級目標だよ。」　「うわあ、６年生ってすごいな。」

　子どもたちの視線をくぎ付けにする価値ある教材です。

　さあ、自分たちの思いを込めた「キーワード」を考え始めます。

　３年生たちの学び合いがスタートです。真剣に考えていることが表情や態度から伝わってきます。

◆２年生は、生活科「町たんけん」の計画を立てています。

　「ぼくの家の方へ向かうと、お店があるんです。」　「何を売っているの？」

　「ここのお店へ行くとさあ。」　「ぼくも行ったことあるよ。」

２年生も、立派な学び合いが成り立っています。

◆こちらの２年生は、国語で「たんぽぽのちえ」という説明文を読んでいます。

　まずは、ノートに「今日の課題」を書いています。「課題」をしっかりと書くことは大切です！！

　マス目ノートに、大きく丁寧な字を心がけています。

　机がピシッときれいに並んでいますね。学級全体からやる気が感じられる教室です。

◆４年生の図工は「木を見つめて」です。まずは、「木」への自分のイメージを膨らませて鉛筆で書いています。

　「これは、どんな木をイメージしたの？」　「私は、校庭のポプラの木です。」

　イメージしたことを大きく表現。少し見つめて、また表現していきます。

　先生との対話を通して、さらに表現が豊かになっていきます。

◆こちらの４年生は、県の学力調査のトレーニング問題にチャレンジです。

　県の学力調査は、一人一人が１年間でどれだけ力が伸びたのかを把握できる調査です。

　４年生は、初めての調査になります。中学校３年生までグ～ンと伸びていくことを期待していますよ。

◆昨日もビックリするほどの学び合いをしていた４年生。さらに、パワーアップです！

　学び合いを成立させる要因の第一は、誰とでも何でも言える雰囲気です。

　先生のが本気で学級経営をしていることがよく分かります。

　午前中は、北校舎の２・３・４年生の教室へ。

子どもたちと先生が、授業中に全力で「磨き合っているな」という感じがしてきます。

どんどん「たくましく」なっていっていますねえ。

　続く・・・

◆爽やかな青空が広がりました。６年生の教室へレッツゴー！！

　６年生は、国語で「県内の博物館・美術館」などを紹介しようとしていますね。

　「どのようなことを説明すればいいかなあ。」

　「どこにあるのか、学校からどれくらいで行けるか、何に使われているのか、・・・」

◆５年生の社会では、地図帳でいろいろな地名を探しています。

　地図の地名索引を見て、何ページのどの辺りにある地名なのか、調べられるようになっています。

◆１年生の音楽で、カスタネットを使ったリズム打ちの楽しんでいます。

　「こうやって打つといいよ。」

　「よし、次はみんなでやってみようね。」　タン・タン・・・

◆２年生は、さらに力を伸ばそうと、算数ドリルを進めています。

　「ここはこうして、次にこうやって・・・」

　これまで習得してきたことを活用し、繰り返し取り組むと力が伸びますよ。

◆２年生の教室前のろう下です。小さな美術館のようになっています。

◆４年生は、漢和辞典の使い方を学んでいます。部首索引などを上手に活用しています。

　ペアで学び合い、お互いを磨いています。素敵な学び合い！！

　どんどん漢和辞典の使い方をマスターしていきます。学びの深まりが伝わってきます。

　「部首がこざとへんで、つくりの部分が６画だから・・・」

　４年生のろう下も、美術館さながらの素敵な作品が並びます。校内が美術館です！！

◆１年生の教室から「チェッチェッコリ　チェッコリサ・・・」が聞こえてきます。教室へ入ると、こんな感じです。

　曲のイメージに合わせて、自然と体が動くことはいいことですね。

　「リサンサ　マンガン　サンサ　マンガン」　先生と一緒にノリノリです！！

　爽やかな青空が広がりました。

子どもたちの元気な姿は、５月になっても変わりません。

明日も、素敵な一日になりますように・・・

◆朝から、幸松小全体がウキウキしているのが分かります。

◆２年生が視力検査で保健室前に集合しています。保健室の先生から検査の大切さとやり方を学びます。

　とてもよい整列ですよ。１年生の手本になります！！

◆たんぽぽ・ひまわり学級では、算数の学習を集中して行っています。

　二人の先生とどんどん進めていきます。素晴らしい学習態度です。

◆３年生の図工は、様々な「色」の「線」を組み合わせて表現していきます。

　「何を表しているの？」　「花火がひらいたところなんです。」

　「私は、海からの太陽を思い浮かべています。」　「海と太陽の色がきれいだね。」

◆３年生の社会「学校のまわりの様子」の学習で、屋上に上がってきています。

体育館側の「西」の方には、何が多いかな？

　こちら側は「北」の方です。手前は家が多いですね。少し遠くを見ると田んぼが見えます。

　「南」の方は、ずうっと遠くに「東京スカイツリー」が見えますね。

　「次回は、北・南・東・西ごとに、何が多く見られるか整理しましょう。」

◆２年生の国語です。漢字の学習を進めています。

　「書き順を空中で書いてみましょう。」　「１・２・３・・・・・」

◆離任式の後、６年生の教室に髙野前校長先生がお越しになりました。

「全員がこちらを見て話が聞けることが当たり前にできるっていいね。」

　「６年生がしっかりとしていると、素晴らしい学校になっていくよ。」

　　「髙野校長先生、３年間ありがとうございました。」

　「本当は、皆さんと修学旅行に行きたかったです・・・。」

　続いて５年生の教室へ。

「５年生とは思えない素晴らしい態度だね。６年生になったら期待できるよ。」

　元担任の先生は、元の学級の子どもたちとお別れをしています。

５年生の子どもたちが、４年生のころの甘えん坊に戻っています（笑）。

　今日の離任式は、とても感動するものとなりました。

子どもたちが、これまでの感謝の気持ちを伝え、素敵なお別れができました。

保護者・地域の皆様、７人の先生方から「ありがとうございました。」をお伝えくださいと承りました。

異動された７人の先生方、子どもたち、我々教職員も笑顔が溢れた一日です。

◆今朝は、２年生と５年生の元気タイム。

　シャトルランのリズムに合わせて、走っています。

　仲間と競い合い、走力、持久力を高めます。

　２年生の振り返りの時間です。来週も元気に取り組みましょう！！

◆１年生は、ブロックを使って整数について考えています。

　「７は、５といくつかな？」　「ブロックで考えてすぐに分かるよ。」

◆となりの教室も、算数の授業中です。

　ペアで、ブロックを使って問題を出し合います。

　「７は、５といくつでしょう？」

　「２です。」　「できたあ～。」

◆さらに、こちらでも・・・　「７は、５といくつでしょう？」

　ブロックを置いたところの数を求めます。これまでの考え方の活用にチャレンジです。

　「校長先生、できたよ。見てください。」　「ハイチーズ」

◆５年生が、ハードル走をしています。

　ハードルを「上に飛び越える」から、ハードルを「またぐ」になってきました。

　格好いいですよ。その調子でいきましょうね。

◆校長室の窓に３年生が・・・「二人は何をしているの？」「理科で生き物探しです。」

「校長先生は何をしているのですか？」「大切な動画を見て勉強中です。」

◆放課後、東中生が陸上大会の練習の応援に来ました。

「幸松小愛、幸松小魂」がとてもあります。

　走り幅跳びの測定中。

　中学生のフォームを見て、どんどん距離が伸びます。

　力強い助走と踏み切りです。

　中学生のジャンプを見て、走ってきた力を上に向けることがコツのようです。

　今日の最高記録は４ｍを超えたようです。

　全体で振り返りをしています。次回も張り切っていきましょうね。

◆放課後の校庭を歩くと、学童の子どもたちが遊んでいます。

どの子も、楽しそうです。

　陸上練習を終えた先生も一緒です。先生と遊んだ子どものころが懐かしいです。

　「校長先生、花が甘いんです。」　「ツツジは毒があるものもあるから吸わないでね。」

　「校チョウ先生もどうですか？」　「ありがとう！！」

　「サッカーするの？」　「ぼくのシュートを見ていてください。」

　「校長先生、ダンゴムシがいるんです。」　「丸くなっているね。」　

　放課後の校庭では、子どもらしさが満ち溢れています。

明後日も、元気に登校してください。

いよいよ、離任式の当日を迎えます！！

◆今日の清掃の時間は、１年生の教室の辺りに来ています。

　「お姉さんと一緒に気をつけて運んでね。」

　６年生から掃除のやり方を教わり、張り切っています。

　きれいに雑巾を洗います。しっかりと絞ってくださいね。

　さすが２年生です。階段を隅々まで丁寧に清掃します。　ピース！

◆校務員さんが、校内を修繕しています。「ありがとうございます。」

◆４年生は、体育「サッカー」のオリエンテーションです。

　「なるほど、こうやって活動するんだな。」

　とてもつぶやきが多いクラスです。これまでの球技系運動を思い出しています。

◆４年生の国語では、漢字を一画一画の書き順まで正しく練習しています。

　漢字は、繰り返し練習することで身に付けていきましょう！！

◆となりの４年生は、校庭で見つけた「春の生き物」のスケッチを基に話し合います。

　これから、ヘチマの観察を進めていくようです。

◆６年生の理科では、空気中の気体に関する実験を基に、考察をしていきます。

　子どもたちに予想をさせて問題意識を高め、その後の話し合う活動へ。

　みんながよく考えていますね。次々に手が挙がってきます。

◆６年生の図工「学校のお気に入りの場所」です。

　「ぼくは、音楽室がお気に入りなんです。」　「なるほど～。」

　芸術家の皆さんの真剣な眼差しがいいですね。

　イメージしたことを基にして、色、形、奥行きなどを考えて描いていきます。

◆５年生の算数では、２つの直方体のかさを比べようとしています。

　自力で解決しようと、どの子もよく考えています。あと４８秒です！

　タイムリミットが迫ります。

◆５年生の音楽では、「オーケストラの弦楽器」について学んでいます。

　バイオリン、ビオラなどの音を聴き比べています。

　一番低い音を奏でる弦楽器は何ですか？

◆ＰＣルームでは、４年生がローマ字入力の学習をしています。

　ローマ字入力ができるようになると、キーボード操作のスピードが上がりますよ。

　友達と教え合いながら、楽しく進めます。

　全学級の授業が充実し、子どもたちが楽しそうに学ぶ姿が見られます。

明日以降も、さらに「本気」になって学んでいきましょう！！

◆１年生全体で、「ボール投げ」と「50ｍ走」の練習を始めています。

　「それ～」　「いや～」　かけ声とともに投げています。

　最後は、全体で集合です。素早い、美しい整列ができるようになってきていますね。

　整列が素敵なので、もう１枚！

◆５年生の国語では、場面の情景が分かる絵を効果的に活用しています。

　さて、いよいよ物語の読み取りを進めていきます。

　みんな主体的に学んでいます。先生と絶妙に息の合った授業ですね。

◆５年生は、大陸、海洋などの単元のまとめが近づいてきています。

　地図を見ると、日本全体の国土の広がり、海に囲まれていることが一目瞭然！！

◆２年生の国語です。ノートに今日のできごとを書こうとしています。

　姿勢が素晴らしいです。

　先生としっかりと文章を書いていきましょう！！

◆となりの２年生は、繰り上がりのある２ケタのたし算を考えています。

　「１の位の９どうしをたして・・・」

　先生と一緒に、みんなの計算のやり方を確かめていきます。

◆６年生のイングリッシュタイムは、楽しそうに学んでいます。

　発音は、ネイティブスピーカーのＡＬＴの先生の得意技。

　３人の先生とどんどん英語の力を高めていきましょう！！

◆２年生の算数です。みんなが「本気」で考えています。

　自力解決していきます。　「えっと、１の位どうしをたすから・・・」

◆３年生は、鉄棒運動で「逆上がり」を中心に練習しています。

　先生から教わったコツを生かして、何度も挑戦する姿が素晴らしい。

　「足かけ後転、足かけ前転」などにも取り組んでいます。

◆４年生のサッカーは、ゴールを置いてシュートの練習をしています。

　うまくシュートできるかな？

　ゴールに向けて、上手く蹴ることができています。ナイスシュート！！

◆３年生は、自分でイメージしたことを絵の具を使って表現していきます。

　「校長先生、ぼくは、風が強く吹いているところを思い浮かべました。」　

　「私は、嵐と海をイメージしてみたんです。」

　３年生は、自分がイメージして表現したことをたくさんお話ししにやってきます。

とても素敵な作品に仕上がってきましたね。

午後も、各学級へ突撃してきます！！

◆２年生が、「ケン・ケン・パー ＋ ピョン」にチャレンジです。

　先日の「ケン・ケン・パー」以上に難しいコースです。

　「校長先生、見ていてくれたあ？」　「格好よくできたね。」

　練習を繰り返し、軽く飛び越えられるようになっていきます。

　「では、みんなで協力して片付けをしましょう！！」

◆４年生は、サッカーで「インサイドキック」でのパスを練習しています。

　「相手をめがけて優しくキックだよ。」　「いいですねえ。」

　「校長先生、私もできるようになった。」　「とてもいい蹴り方ですよ。」

　どんどん上手になってきました。

　しっかりとボールをトラップして（止めて）、キックです。

◆放課後のジャングルジム。子どもたちの頭の上に「月」が出ています。

　今日は、たくさんの素晴らしい授業に出合いました。

明日も、子どもたちが輝く授業が展開されます。

楽しみです。

◆１年生は、入学して初めての学習参観です。

　国語で、「ひらがな」の学習をしています。

　子どもたちが、自ら保護者の皆さんのほうを向いて、急きょご覧いただくことに。（笑）

◆となりの１年生も、国語で「ひらがな」の学習中。

　「あさひがのぼるよ、あいうえお」

◆こちらの１年生も、声を出して「あさひがのぼるよ、あいうえお」

　空中でひらがなを書いて、書き順をマスターしていきます。

　「せーの、１、２、３・・・」

◆２年生は、生活科「まちたんけん」の学習ですね。

　たんけんに行ったら、どんなものやどんな人を発見するかな？

◆４年生が、鉄棒にチャレンジしています。

　クルリ、クルリと回ります。

　みんなに「腕立て後転」を演示です。とっても上手ですよ。

　指示をしっかりと聞いていることが、遠くからも分かります。整理体操は大切ですよ。

◆２年生は、図工「ねん土あそび」をしています。

　「校長先生、こんなに丸くなったよ。」　「すごいねえ。」

　２人の先生と学んでいきます。

　となりのクラスも同じ時間に「ねん土あそび」を楽しんでいます。

　「これは、何を作っているの？」　「東京スカイツリーです。」

　どんどん高く伸びていきますね。

◆５年生の図工では、画用紙の上に様々な技法を使って表現していきます。

　「校長先生、図工って楽しいです。」　「想像力を働かせて、表現していこうね。」

　小さな芸術家（画家）の皆さんです。

◆６年生が鉄棒に集合してきています。

　６年生は、グルングルンと技を磨いていきます。

　私には、到底出来そうもない回転技です。

◆今日も、清掃の時間になります。

　１階昇降口では、いくつかの学年の皆さんがていねいに取り組んでいます。

　教室へ向かう通路は、２年生がきれいにしています。

　懇談会前の体育館をきれいにモップかけしていますね。

　昇降口の外も、きっちりと掃き掃除。

　１階の教室のほうへ来ました。２年生が階段と出入り口を担当します。

　１年生の教室とろう下を６年生がピカピカにしています。よい手本です。

　各学級では、とても素敵な授業が展開されています。

何だか、自分も授業がしたくなってきました。

つづく・・・

◆今朝は、６年生の「元気タイム」。８秒間走をして体力づくりです。

　シャトルランのリズムに合わせてスタート！！

　教頭先生と競走です。

　先生たちがたくさん声を出して、子どもたちのやる気を出させます。

　とてもよい走りです。

　「疲れた人はいますか？　疲れたということは、手を抜かずに取り組んだ証拠です。」

◆学習参観の５年生です。社会で地図帳を活用して調べています。

　「日本の４つの大きな島は？」

　　「北海道と本州、九州と四国です。」

◆こちらの５年生は、道徳の授業です。

　「価値判断のものさし」という素晴らしい指導の工夫です。

　子どもたちが、自分の考えの位置を見えるようにしていきます。

◆６年生は、算数で図形の学習をしています。

　「この図形のこの辺と、この角が・・・」　「こちらの辺は・・・」

　自力で解決と、学び合いをミックスした指導の工夫です。

◆６年生の国語に来ています。登場人物の心情を読み取っていきます。

　心情を考えるには、文章表現に注目することをしっかりと指導しています。

◆校庭では、５年生が「ハードル走」に取り組みます。

　素晴らしいフォームで走り抜けていきます。

　保護者の皆さんが参観される中、とてもよく走りましたよ！！

◆２年生の短距離走が始まりそうです。

　５年生の姿に刺激され、懸命に走る姿が印象的です。

◆３年生は、学習参観で算数「時間と時刻」の学習中。

　子どもたちが思考しやすいように、時計のワークシートが効果的です。

◆となりの３年生も、算数「時間と時刻」の学習ですよ。

　２人の先生でタッグを組んで、ティームティーチングで指導していきます。

　今日は、１・３・５年生が学習参観です。

子どもたちも、先生たちも張り切って授業に臨んでいます。

つづく・・・

◆学校内をきれいにしようと、モクモクと清掃活動に取り組んでいます。

今日は、管理棟内をきれいにしている皆さんの活躍ぶりです。

　ろう下をていねいに磨く子どもたちです。ありがとうございます！！

　６年生は、教頭先生と荷物を運んでいます。力持ちで頼もしい。

　管理棟２階の長いろう下も、このようにきれいにしていきます。

　教室へ向かう通路も、２年生がしっかりと清掃をしていますね。

　音楽室の掃除が終わり、反省会を始めています。「ご苦労様でした。」

　図書室でも反省会が終わったところです。「ご苦労様でした。」

◆５時間目の１年生は、全学級で音楽の授業です。

　こちらの教室は、「セブン・ステップス」で体を使って楽しく踊ります。

　ウキウキダンスをノリノリで踊ります。みんな楽しそうです。

　「こんな感じかなあ。」　「かっこういいね。」

◆こちらの教室では、いよいよお楽しみのカスタネットを使ってリズムをとります。

　「タン・タン・タン・ウン。タン・タン・タン・ウン。♬」

　「みんなで、合わせてみるよ。」　「はあい。」

　リズム感がとてもいいですね。ほんの数回でここまで合ってきました。

◆こちらの教室では、「ひらいた　ひらいた」を体を使って表現しています。

　「ひらいた、ひらいた、何の花がひらいた。♬」

　みんで歌声を合わせると、とてもきれいに聞こえますね。

　リズムよく手を打っています。ここまでみんなが揃うとは、おどろきです。

◆放課後の陸上練習２日目です。子どもたちは、風が強いことなど関係なしです。

　足がピーンと伸びて、いいジャンプですね。

　走り幅跳びも、自分に合った助走の距離を考えて行っています。

　踏み切りのコツは、「タ・ターン」というリズムですよ。

　トラックを走る姿がとても格好いいです。

　この二人は先頭争い。とてもよいライバルですね。

　練習が終わったら、アンケートを記入し、エントリー種目を決めていきます。

　整理運動は運動上手の証拠です。使った筋肉などをしっかりとストレッチ！！

　用具の後片付けも、運動上手の証拠です。

　６年生が率先して、４・５年生に自分たちの姿で示します。

　今日の振り返りをしています。明日のめあてを決めましょう。

　「気をつけ、ありがとうございました。」

◆陸上練習中、校庭では低学年が元気に遊んでいます。

　「みんなは何をしているの？」　「校長先生、漢字練習です。」

　「えーっ、びっくりです。いい感じだね。」　「それシャレですか？」

　今日は、強い風が吹いていました。

２・４・６年生が学習参観、懇談会を行い、保護者の方々にご来校いただきました。

どの学級も、子どもたちが「本気」で学んでいます。

明日も、よい日になるといいです。