幸松笑楽好ブログ

◆「たんぽぽ・ひまわり学級」は、明日の大きな行事に向けて、最後の準備を進めているよ。

　明日の授業公開では、お客さんに楽しんでいただけるといいですね。

◆３年生の図工は、キラキラと光るセロファンを使った表現をしているよ。

　小さな芸術家たちは、集中して作品作りに取り組んでいるね。

　「窓のそばへ行って、太陽の光を当ててみよう。」　「うわあ、きれいだ。」

◆校内の掲示物などが、少しづつ秋へとモデルチェンジでいます。

◆５年生の国語では、「丁寧語、尊敬語、謙譲語」を学習しているよ。

　ミライドシート機能をうまく活用して、大画面上で全員の文章を見えるように工夫してます。

　「校長先生が、写真を撮影されるため、教室にお見えになる。」　「なるほどね。」

◆６年生の国語は、「鳥獣戯画」の説明文の学習が始まっているよ。

　「鳥獣戯画」の説明文から、論の展開、表現の工夫などを見つけ出そうとしているね。

　いつでもしっかりと考えようとしていることが、学ぶ態度から伝わってきます。

◆４年生は、「休み時間のできごと」から正直に行動することの大切さを考えているよ。

　一人一人の考えを大画面に可視化し、それを基に話合いを展開していきます。

　自分と友達の考えを比較したら、考えが深まっていくね。

◆３年生は、漢字の「へん」と「つくり」について学んでいるよ。

　多くの漢字は、「へん」と「つくり」の組み合わせでできているんだね。

　「私の名前の漢字にも、たくさんあるよ。」　「本当だ。」

◆となりの３年生は、図工の作品作りを楽しく進めているよ。

　様々なセロファンの色を組み合わせ、光を通すと・・・。

　友だちと対話をしたり、自分の作品と対話をしたりしながら、表現をしているね。

◆業間の休み時間に、「たんひま夏祭り２０２２」の招待状を持ってきてくれています。ありがとう！！

◆６年生の理科では、支点からおもりを吊るした距離とおもりの数の関係を考察しているよ。

　実験の結果を共通理解した後、そこからどんな決まり（法則性）が考えられるかが大切！！

　学級全体でじっくりと考えているね。

◆１年生の国語では、生活科で気づいた金魚の様子を、様々な言葉で表そうとしているよ。

　金魚の様子をたくさんの言葉で表していこうとしているね。

　どんどんと語彙の質と量が高まっていきます。

◆５年生は、「ヘチマなどの植物」の学習のまとめとして、新聞づくりに取り組んでいるよ。

　鉛筆などを使って、絵や文章でまとめることは、とても大切な学び方です。

　５年生の集中力が、６年生に近づきつつあることが伝わってきます。

◆昼休みに、自主学習ノートを終えた３年生を表彰です。よく頑張ったね。

◆４年生は、道徳の授業の終末に、教師の子どものころの経験談を話しています。

　子どもたちは、先生にもそのようなことがあったのか・・・と、実感しているね。

　それでは、最後に、これからの自分はどうしていくのか考えていこう。

◆となりの４年生は、総合的な学習の時間に「水害」について学んでいるよ。

　ＰＣのマップ機能を使って、避難経路を考えているようだね。

　この単元では、教頭先生と一緒に学んでいます。

◆不審者対応の避難訓練を実施しています。

　不審者が北校舎１Ｆ４年２組に侵入したことを想定しています。

　子どもたちは、先生の指示をよく聞いて、素早く非難をしていきます。

　職員が次から次へと集まり、不審者の動きを止めていきます。

　２００１年、大阪教育大学附属池田小学校で起きた不審者による事件では、尊い命が奪われました。

あのときの事件を教訓に、全国の小学校で不審者対応避難訓練が行われ、児童の安全確保能力の向上に努めています。

　本校では、夏季休業中、春日部警察署から指導者を招き、職員による研修を実施しました。

今日は、そのときの成果と課題を基に、実際に児童がいる教室内で訓練を行いました。

現在、児童が登校した後、正門を閉めていること、校内にお越しの方には名札を着用していただくこと等も、不審者の侵入による事件を防ぐために行っています。

これからも、家庭、地域と連携しつつ、「安心して通える学校、事件・事故のない学校づくり」に努めてまいります。

◆２年生が、生活科校外学習で「旧倉松公園」へ来ているよ。

　たくさんの子どもたちが、遊具に集まり、楽しく遊んでいるね。

　こちらは、水辺での生き物探しをしているチーム。

　「校長先生、ヤゴからトンボが生まれた抜け殻があったよ。」　「よく見つけたね。」

　学校でも、公園でも、ブランコは人気ナンバーワンですね。

　「先生、鉄棒やるから、見ていてね。」　「すごいねえ。」

　学校にはない滑り台も、みんなで連結して滑ることができて楽しそう。

　こちらは、公園内の生き物探しに夢中だよ。

　「校長先生、カエルをつかまえました。」　「どこにいたの？」

　友だちと順番を話合い、譲り合って楽しんでいるよ。　さすが２年生！！

　やはり、水辺の生き物が気になるようだね。　落ちないように気を付けてよ。

　「あそこに、ゲンゴロウが泳いでいます。」　「本当だね。どんな動きしてるかな？」

　「校長先生の自転車、乗れません・・・。」　「３年生になったら、乗れるかもよ。」

　集合の合図があり、これから学校へ戻るところ。心配していた雨もほとんど降らず、楽しかったね。

◆４年生の「総合的な学習の時間」は、今日から「幸松地区の水害」について探究していくよ。

　この単元は、教頭先生が自然地理などの専門的な知識を生かし、担任の先生と一緒に指導していきます。

　地図上で、幸松小の位置を全員が確認しているね。

　地図上で、古利根川を下っていくと、東京ディズニーランドの近くへたどり着いたよ。

◆６年生は、１０月の研究発表会で学校代表として授業を公開します！！

　日ごろから、このようにとても主体的、対話的に学ぶ姿が印象的。

　１０月４日（火）、研究発表会の当日、幸松っ子の素敵な姿を披露してね。

◆４年生の国語では、低学年で学んだ「おとぎ話」を基にして考えているよ。

　この集中力が４年生のウリ！！　５・６年生の学ぶ姿にとても近づいてきたね。

◆今日は、６年３組が校長室で秘密会議を進めているよ。

　昼休みの時間をうまく使って、これからの計画を立て直しているよ。まさに、学習の調整だね。

　来週、３クラスの活動がいよいよ佳境に入っていきます。全校が期待しています。

 

◆「校長先生、さようなら。写真を撮ってください。」

　「ハイチーズ！！　来週も元気に登校してね。気を付けて下校しましょう。」

◆２年生は、ミライシード機能を使って、３ヒントクイズを作成中！！

　この機能で、学習の幅がまた広がっていくね。

　先生のクイズの答えは「ハンバーガー」。

◆１年生の国語では、カタカナの言葉集めをしているよ。

　カタカナは外国から伝わってきたものなどを表すときに使うんだよね。

　身の回りには、たくさんのカタカナが溢れています。

◆５年生は、投げられたボールを取り、素早くパスをする練習をしているよ。

　円の中心にディフェンスが一人入り、パスをカットしたら交代するゲームを始めたね。

　なかなか素早いパス回し！！　ナイスカット！！

◆３年生は、ミライドシート機能を活用して、観察した虫の写真に名前、場所、大きさなどの説明を書いているよ。

　黒板のところには、昆虫博士の３人がみんなに指示をだしているね。（笑）

　写真を大きく貼り付け、詳しい説明を書き加え、後で紹介し合うのかな？

◆２年生の国語「漢字の広場」では、曜日を表す漢字を使って短文づくりをしているよ。

　とても集中して取り組んでいて、すでに３年生になれるのでは・・・と思ってしまいます。

　「とても読みやすい字で書いたね。」　「はい、ありがとうござます。」

◆となりの２年生は、ねん土で「ハンマーシャーク」を表現しているよ。

　「ハンマーのような形をした頭が難しいです。」　

　「ひれをつくるのも、細くて難しいよ。」

◆６年生の総合的な学習の時間は、学級の課題を解決していこうと試行錯誤。

　小グループごとに課題を明らかにし、その解決方法を探っているね。

　６年生の皆さん、学級の課題が解決したら、学年や学校全体のことも考えてね。

◆となりの６年生は、相手意識、目的意識をもってパンフレットを作成中だよ。

　高学年の国語では、相手や目的に応じた「伝える力」をぐんぐんと伸ばしているね。

◆４年生の社会科「水害がおきたら」では、ダムの役割を調べているよ。

　地図帳とにらめっこすることは、社会科好きを育てるために大切です。

　ダムには、水をためる、洪水を防ぐ、水力発電を行うなどの役割があるのですね。

◆となりの４年生は、秋の季語を使って俳句を書いているよ。

　ＰＣに俳句を書いたり、題材を調べたり、個別最適な学びを進めているね。

　「やったあ、書けました。」　「よかったね。見せてほしいな。」

◆今日の校長室プロジェクトは、６年２組が秘密会議を進行しています。

　私が示した条件（課題）をクリアーできるよう、知恵を絞って探究していきます。期待していますね。

 

　今日は、あいにくの雨模様です。

校庭に出ることはできません。

子どもたちは、教室や図書室などの校舎内で過ごしています。

「秋の長雨」というように、この時期も夏の初めの「梅雨」と同じなんですね。

 

　児童の皆さん、明日も元気に登校しましょう！！

皆さんに会うことが楽しみです。

◆２年生は、マットの上でゆりかごになろうと張り切っているよ。

　コロン、コロンと、ゆっくりと大きく体を揺さぶることができているね。

◆１年生が、ＰＣの写真撮影や動画撮影にチャレンジ中！！

　自分や友だち、先生の顔などを撮影して大満足だね。

　「うまく撮影できたかな？」　「はい、こんな感じです。」

◆３年生が「へび」の赤ちゃんを捕まえて、見せにきてくれているよ。

◆「たんぽぽ・ひまわり学級」は、９月のカレンダーづくりや花の絵を描いているよ。

　ダイナミックな表現になってきているね。

◆６年生は、ベースボール型ゲームに生かそうと、「ホームラン競争」をしているよ。

　「ナイスバッティ～ング！！」　とてもよい当たりが出始めたね。

◆体育館から教室へもどる２年生が、北校舎１Ｆのろう下の写真掲示をジッと見つめています。

◆こちらの１年生も、ＰＣの写真撮影をして盛り上がっているよ。

　みんなで教え合い、ＰＣの技能を高めていっているね。

◆３年生の外国語活動は、好きな果物や野菜を紹介する準備をしているよ。

　「私は、バナナとミニトマトが好きなんです。」　「それを紹介できそうだね。」

◆２年生が、息を合わせて合唱しているよ。

　動画撮影したものを鑑賞して、次の表現に生かしていこうとしているんだね。

　それにしても、よい姿勢でまとまりがあって、２年生とは思えない態度にビックリ！！

◆６年生のプロジェクト会議は、協働的な学びで問題解決の連続です。

　６年生のアイディアが溢れる話合いに、頼もしさを感じます。

 

　子どもたちの学びは、無限大です。

生き生きと学ぶ姿を見ていると、思わずシャッターを切りたくなります。

明日も、「幸松っ子」の素晴らしさを取材していきます。

◆青空の下、５年生がゴールを目指してシュート練習を始めているよ。

　ゴールの真下ではなく、少し角度をつけ入りやすい位置を覚えていくんだね。

　声をかけ合い、どんどん上達していっていて、素晴らしい！！

◆４年生は、季節の変化に伴い、校庭の昆虫や植物がどのように変化しているか予想しているよ。

　「せみの鳴き声が少なくなっていると思います。」　「では、観察にいきましょう！」

　せみを捕まえようとしているらしい・・・です。

◆２年生は、まさに「考え、議論する道徳」の授業を進めているよ。

　自分の考えを友だちに分かりやすく伝え合っているね。納得できるかな？

　さあ、みんなで深く考えよう！！

◆３年生は、大画面に映し出される様々な映像を興味津々で見つめているよ。

 

　写真資料の１つ１つに、「おお～」っと歓声が上がっているね。

　「きれいな色を絵を描くときにも、生かせそうだね。」

◆６年生の算数は、実際の道のりをどうやって計算していくのか考えているよ。

　メートルやキロメートルの単位にも気を付けていくことが大切だね。

　夏休みに取り組んだ自由研究の掲示物。

◆３年生の社会科は、スーパーで売られている食べ物の産地を調べているよ。

　「野菜は、埼玉県に近い県から届いているね。」

　「バナナはフィリピンからだよ。」

◆４時間目、私が２年生の自習へ。硬筆の練習ノートに真剣に取組んでいるよ。

　課題は、硬筆の練習ノート２ページを終えたら、書写プリント１枚！

　それも終わったら、進んで端末を使っての学習や読書などに取り組んでいるね。

◆１年生は、校庭で見つけた虫を飼って、観察をしているよ。

　「観察カードに記録しました。」　「葉っぱにテントウムシがいるね。」

　「校長先生、大きなバッタです。」　「わたしは、ダンゴムシ。」

◆６年生の国語は、図書館の人になって、分かりやすい案内チラシについて考えているよ。

　「ここをもっとこうするといいなあ。」　「子どもむけには、ふり仮名もあるといいよ。」

◆１年生の算数は、１０よりも大きな数を数えていこうとしているよ。

　黄色いブロックを置いて１０まで数え、白いブロックを置いて１１からを数えているね。

◆４年生の音楽は、日本の民謡などの鑑賞をしているよ。

　日本の民謡の様々な動画を視聴し、ワークシートに楽器の種類や感想などをまとめています。

◆６年生の英語は、話したり、書いたり、読んだりの繰り返しだよ。

　ＡＬＴの先生の発音を参考に、話す技能を高めているね。

　すでに、私の英語力を越えている６年生たち。素晴らしい！！

◆「校長室プロジェクト委員会」がリスタート！！

　今日は、各学級代表と打合せをしました。

明日以降、昼休みに委員のみんなとプロジェクトを進めていきます。

夏休み中、すでに一人一人がそれぞれのパーツの下書きを終えています。

いよいよ清書に入り、来週末かその次の週明けに、お披露目できるかなあと。

　児童の皆さん、６年生のプロジェクトに期待していてくださいね。

さて、どのようなものになるのかとても楽しみです。

◆５年生は、ミシンを使って縫いはじめているよ。

　ミシンの使い方を１つ１つしっかりと確認し合い、安全に気を付けて縫っているね。

◆「たんぽぽ・ひまわり学級」は、小グループごとに〇〇会の準備を着々と進めているよ。

　「校長先生、もう少しなので楽しみにしててね。」　「はい！」

◆２年生は、マットの上で前転を練習しているよ。

　手の付き方やその位置など、みんなで確認し合って、クルクルと前転だね。

◆６年生の社会科では、端末を活用して調べて整理したことを紹介し合っているよ。

　十二単（ひとえ）などの貴族のくらしについて、しっかりと整理していて素晴らしい！！

◆１年生の図工では、アサガオの花を大きく描いて、絵の具や色ペンで色を付けているよ。

　１年生の表現は、描きたいものを画用紙の中心にしていて、迫力があるね。

　「うまく進んでいるかな？」　「はい、バッチリです！！」

◆３年生の算数は、学習したことを生かし、適応問題にチャレンジ中！！

　児童一人一人の進み方の見届けは、とても大切です。

　一人一人が自分の力を試そうと、取り組んでいるね。

◆となりの３年生は、初めてミライシード機能を使っているよ。

　好きな漢字を書いて、友だちと共有しようとしているね。

◆５年生の算数は、４人の先生と多角形の内側の角度の和を求めているよ。

　「多角形の中に、三角形がいくつあるかで考えればできそうです。」

　「四角形がいくつあるかでもできそうだよ。」

　「三角形が２つと、四角形が１つで考えてみました。」

　これまでに学んできた知識を活用して考えようとしていて、とてもいいですね。

 

◆６年生の体育では、ベースボール型ゲームが始まっているよ。

　ヤクルトスワローズの村上選手のように、遠くへ飛ばせるかな？

◆３年生は、昆虫を見つけて観察をしようとしているよ。

 

　とんぼやカマキリなどの昆虫を見つけたら、動画や写真で記録をしているんだね。

　生きた教材がたくさんいる幸松小が、みんな大好き！！

 

　９月の第２週目に入り、各教科等の学習活動が充実してきています。

子どもたちの学ぶ姿を見ていると、早く明日にならないかなあと感じます。

明日の天気もよさそうです。

◆３階の音楽室から１階の校長室まで、５年生のきれいな歌声が聞こえてきているよ。

　クラスのみんなの気持ちが一つになっていることが、とっても伝わってくる歌声だね。

◆４年生の学級活動は、クラスのシンボルマーク「竜」をデザインしているよ。

　「先生、こんな感じによくできました。」　「わあ、ここがいいね。」

　一人一人のデザインが仕上がると、投票して１つに決めていくようだね。

◆となりの４年生は、ミライドシート機能を使って、楽しく活動中！！

　理科の「月の動き」を大画面で視聴しているね。

　明日からの土日に、昼間の月を観察予定ということです。

◆３年生が、友だちの動きを真似してみようと笑顔がいっぱいだよ。

　柔軟性、表現力などがどんどん高まっていくね。

　体力を高めていってくださいね。

◆２時間目の休み時間、「自主学習ノート」を終えた３年生を表彰しています。

◆２年生の道徳では、自分の考えを友だちと伝え合い、しっかりと考えているよ。

　２年生の道徳は、「考え、議論する道徳」の授業になってきているね。

◆５年生の社会では、「水産業のさかんな地域」の学習を始めたよ。

　水産業に携わる仕事の様子をＶＴＲで視聴しているね。

　さあ、この後は、教科書、資料集などで調べていこう！！

◆こちらの５年生は、小グループで説得力のある話合いをしようとしているよ。

　小グループでの話合いを周りで見て評価している子どもたちもいて、後ほど、相互評価し合うのかな。

　６年生の話合いにますます近づいてきたね。

◆１年生の音楽は、鍵盤ハーモニカと歌唱をしているよ。

　マスクをしっかりとしてきれいな声で歌を歌っているね。歌声が素敵です！！

　鍵盤も自由自在に弾けるようにしていこう。

◆３年生は、「かすかべ郷土かるた」にチャレンジ中！！

　先生も読み手になって、子どもたちと一緒に楽しんでいるね。

　さあ、最後の１枚は？

◆２年生の書写は、姿勢も文字も、とてもきれいだよ。

　とても気持ちが高まってきて、真剣に取り組んでいるね。

◆「たんぽぽ・ひまわり学級」は、小グループごとに出し物の計画を立てているよ。

　もう少しで、楽しみにしている行事があるんだよね。

　みんなのやる気でいっぱいの教室。

◆６年生の社会は、教科書で調べたことをＰＣで情報共有に取組んでいるよ。

　どの教科でも、当たり前に活用する６年生にはビックリだね。

◆となりの６年生は、三角形の作図に挑戦しているよ。

　三角定規やコンパスを活用しての作図は、数学的な活動として楽しいですね。

 

　あっという間に一週間が経ちました。

夏休み明けから、全力投球の幸松っ子たちです。

来週以降も、とても楽しみです。

児童の皆さん、健康で元気に登校できるようにしていきましょう！！

◆５年生は、ミシンでの縫い方を自分たちの着ている服で確かめているよ。

　１学期に学習した手縫いとの違いがよく分かるね。

　「あまり強く引っ張ると、破けちゃうかも。」　「気を付けてね。」

◆となりの５年生は、理科で実や種子のでき方を予想し合っているよ。

　４年生のときに学習したヘチマの花、くきなどを振り返っていますね。

　新しい単元の課題をつかめたかな？

◆４年生の国語では、夏の詩を味わおうとしているよ。

　一人一人の感じ方を話し合い、読みを深めていくんだね。

　さあ、詩を味わって読んでみよう！！

◆こちらの４年生は、友達の自由研究に興味津々。

　自分の研究と友達の研究を比較し、研究の仕方、内容を学び合うことは大切だね。

◆１年生は、運動会のスローガンに入れたい言葉を話し合っているよ。

　小学校での初めての運動会を楽しみにしていることが伝わってくるね。

　「いくつ考えたの？」　「２つです。」

◆となりの１年生は、夏休みの思い出を絵で描き表しているよ。

　地域にあるスーパーマーケットの作品展に出品するんだね。

　「みんなで見に行きたいなあ。」

◆「たんぽぽ・ひまわり学級」は、２学期の個人目標を考え、係活動の担当を決めたようだよ。

　次は、ＰＣを活用して学習を始めたね。

　

　個人目標を学習面、生活面などで詳しく考えていて素晴らしい！！

◆３年生は、学級の係活動ごとの会議を開いているよ。

　仕事内容をしっかりと考え、計画を立てて、いよいよ係活動が始まったね。

　係活動は、学級が楽しく、まとまりのあるものにします。

◆こちらの３年生は、代表児童が黒板で算数の問題を解いているよ。

　ノートの書き方も整理して進めている児童が増えてきているね。

　「校長先生、算数に関するクイズがあります。いいですか？」　「はい、どうぞ。」

◆２年生は、運動会のスローガンを話し合い始めているよ。

　スローガンにどのような言葉を入れていこうか、小グループで考えているね。

　「気合、協力などのキーワードはどう？」　「私もいいと思う。」

◆６年生は、グーグルクロームを使って「ミライドシート」に挑戦中だよ。

　「ミライドシート」の機能をマスターして、次の学習で生かしていけるといいね。

　サクサクと進んでいって、さすが６年生！！

◆ＡＢＣルームでは、２学期初の英語の時間を迎えた６年生たち。

　となりのペアと、イングリッシュ版の陣地取りゲームを楽しんでいるね。

　誰とでも学び合える「幸松っ子」のリーダー６年生。

 

　２学期２日目、早速、各教科の学習がスタート！！

それぞれの教室では、子どもたちの張り切っている様子が見られ、つい微笑んでしまいます。

明日以降も、「自らを磨く児童」を実現していきましょうね。

◆　４０日間の夏休みを終えて、幸松っ子たちが元気なあいさつとともに、登校してきました。

　久しぶりに顔を合わせると、みんなが少しずつ大きくなっていることが分かります。

　　校舎も校庭も、子どもたちが登校してくるのを、今か今かと待ちわびていたかのようです。

　教職員の気持ちも、学校の中にたくさん溢れています。

 

◆　子どもたちが登校する前の各教室内をいくつか紹介します。

　まずは、南校舎の４年生からです。

　次に、北校舎２階の奥の３年生へ。

　続いて、北校舎１階の「たんぽぽ・ひまわり学級」へ。

　１階のろう下を歩いて、１年生へ。

　３階まで階段を上がって、６年生へ。

　もう一度２階へ降りて、手前の２年生へ。

　最後は、南校舎の５年生へ。

◆　黒板の文字やイラストには、２学期の子どもたちへの期待が込められています。

　第２学期も、本校教職員一同、子どもたちのために全力を尽くしていきます。

 

　（※始業式後の「９月の生活目標」の話より）

◆　ミート機能を使っての教室中継での終業式。３年１組の教室です。

　教頭先生のはじめの言葉で開式です。

　４年生代表児童の２学期の振り返りです。

　みんなで、小さな声で校歌を歌います。

　夏休みの過ごし方を「こう、ゆう、すい、か」の頭文字とともに話しています。

◆６年生は、終業式を受けて、１学期の振り返りや夏休み中の過ごし方を考えているよ。

　とても重要なことなので、繰り返し考えて、しっかりと行動できるようにしないといけないね。

◆「たんぽぽ・ひまわり学級」も、１学期の目標を振り返っているよ。

　振り返りが終わると、夏休み中の課題やお手紙の説明を聞いているね。

　NHKの動画で、家での留守番の約束について考えよう！！

◆１年生も、夏休み中の過ごし方について一つ一つ確認しているよ。

　さあ、夏休み中の生活面やお手伝いなどの目標を立てていこう！！

◆６年生は、取り組みたい課題を考え、見通しをもっているよ。

　宿題として与えられる課題も大切ですが、自分で課題を考え、自分の学びをつくることが重要！！

◆業間休み、校長室で３年生の「自主学習」ノートの表彰をしているよ。

　こちらは、５年生の「ひまわり賞」の授与。代表委員としてリーダーシップを発揮です。

◆１年生に、初めての通知表が手渡されているよ。

　「先生、通知表って何ですか？」　「みんなの成長が書いてあるんだよ。」

　一人一人のよさを具体的に伝え、意味づけたり価値づけたりしていきます。

◆３年生がパソコンで学習しているよ。

　と思ったら、こちらも通知表を一人一人に手渡していますね。

◆２年生は、通知表とミニ賞状を手渡されているよ。

　読書、体力づくりなど、一人一人のよさを的確に伝えています。

　「本をたくさん読んで、紹介してくれたね。」　「ありがとうございます。」

◆５年生３学級も、子どもたちとじっくりと話をし、通知表を一人一人に手渡ししているよ。

　「５年生の１学期は、ここがよかったんだな。次は、ここをがんばろう。」

　子ども一人一人のよさをよく見て、伝えていきます。

◆こちらも、先生からよいところをほめられているよ。

　教室内では、林間学校へ向けての学級の旗づくりが進んでいるね。

　「校長先生、こんな模様を服につけてみました。」　「いいねえ。」

◆こちらも、「よく頑張ったね」と、通知表を手渡されているよ。

　一人一人と面と向かって話をすることは、とても大切な時間ですね。

　いよいよ林間学校が目の前！！

◆６年生は、夏休み中の様々な課題、取組などの見通しをもとうとしているよ。

　「画用紙の筒をのぞくと、先生が見えるよ。」　

　先生からの話を聞き、大切なことをメモに残す６年生。　さすがです。

◆３年生は、NHKの動画で一人での留守番の怖さを視聴しているよ。

　お家の人との約束をしっかりと守れば大丈夫！！

　真剣に見て、考えているね。

◆各教室に書かれたメッセージをいくつか紹介します。

　私が教室を巡った時間帯が限られているので、全ての教室のものがあるわけではありません。

 

　ラスト１日でも、成長が期待できますね。

　林間学校に向けてのメッセージもあるね。

　ちょうど、執筆中ですね。

 

　児童の皆さん、終業式では、大きく３つ話しましたね。

　１つ目は、始業式での「夢」と「３つのミッション（目標）」の話です。

３つのミッション（目標）を達成できたかしっかりと振り返りましょう！！

そして、２学期以降、さらにがんばっていきましょう！！

　２つ目は、夏休み中の学習についてです。

宿題に加えて、自主学習に取り組み、自分を磨きましょう！！

　３つ目は、夏休み中の注意することです。

交通事故、不審者などの事件に十分に気を付けましょう！！

また、感染防止対策や熱中症対策などをしっかりとしましょう！！

　ぜひ、夏休みを楽しく過ごし、自分を磨いてくださいね。

 

　保護者、地域の皆さん、第１学期の４か月間、誠にありがとうございました。

今後も、引き続き、よろしくお願いします。